课件25张PPT。必修一 第四章 第四节 焦作市第十一中学 孙珂有关氨的研究曾三次获得诺贝尔化学奖格哈德·埃特尔 弗里茨·哈伯 卡尔·博施初识氨气认真观看，从中提取信息总结氨的物理性质、预测氨的化学性质创设情境归纳猜想探究验证总结提高气态氨在管道中以液态形式被输送参与营救的消防员都配戴防毒面具消防车向空中洒水减少因氨泄漏引起的污染当地政府开闸放水稀释排入水中的氨氮含量，以降低pH值易液化物理性质有刺激性气味密度比空气小、易溶于水溶于水显碱性创设情境归纳猜想探究验证总结提高氨的化学性质预测：根据氨溶于水显碱性：
根据氨中氮元素的化合价：与水反应与酸反应具有还原性创设情境归纳猜想探究验证总结提高 课本装置创设情境归纳猜想探究验证总结提高改进装置创设情境归纳猜想探究验证总结提高改进装置发生装置创设情境归纳猜想探究验证总结提高改进装置性质探究装置创设情境归纳猜想探究验证总结提高改进装置验满、尾气 吸收装置创设情境归纳猜想探究验证总结提高一、检验装置的气密性
如何检验装置的气密性？操作步骤二、制取并收集氨三、探究氨的性质创设情境归纳猜想探究验证总结提高1、与水的反应（1）操作及现象：
打开止水夹，并挤压注射器。烧杯中滴有
酚酞的水由导管进入烧瓶，形成 ，
瓶内液体呈 色 氨的性质（2）思考 ：
氨溶于水形成喷泉说明了什么？滴有酚酞
的水变红说明了什么？创设情境归纳猜想探究验证总结提高2、与酸的反应（1）操作及现象：
向发生装置残余氨中注入浓盐酸后 。 （2）思考： 氨的性质氨遇到氯化氢时为什么会有白烟产生？创设情境归纳猜想探究验证总结提高3、与氯气的反应(1)操作及现象：
将注射器中干燥的氯气注入收集有氨气的
吸滤瓶中观察到什么现象？ (2)思考：
根据现象试写氨与氯气反应的化学方程式 氨的性质创设情境归纳猜想探究验证总结提高思 考1、氨溶于水形成喷泉说明了什么？
滴有酚酞的水变红说明了什么？
2、氨遇到氯化氢时为什么会有白烟产生？
3、根据现象试写氨与氯气反应的化学方程式创设情境归纳猜想探究验证总结提高 1、NH3与水的反应 化学性质常用湿润的红色石蕊试纸变蓝来检验氨气创设情境归纳猜想探究验证总结提高 1、NH3与水的反应 化学性质 2. NH3与酸的反应 NH3 + HCl = NH4Cl创设情境归纳猜想探究验证总结提高 1、NH3与水的反应 化学性质 2. NH3与酸的反应 NH3 + HCl = NH4Cl3. NH3的还原性创设情境归纳猜想探究验证总结提高 1、NH3与水的反应 化学性质 2. NH3与酸的反应 NH3 + HCl = NH4Cl3. NH3的还原性4NH3 + 5O2 = 4NO + 6H2O2NH3 + 3Cl2 = N2 + 6HCl 催化剂 △创设情境归纳猜想探究验证总结提高氨的用途制冷剂制氮肥
铵盐
制硝酸氨的用途创设情境归纳猜想探究验证总结提高创设情境归纳猜想探究验证总结提高 学以致用假如你正在氨泄漏的现场，你将如何自救？①报警：110、119
②闭眼、带口罩、带防毒面具
③低头弯腰、往低处跑
④披棉被、穿棉衣
⑤捂湿毛巾、喷水
⑥捂醋酸浸过的酸毛巾、喷酸。课堂反馈1、比较液氨与氨水的成分纯净物混合物NH3NH3、H2O 、NH3·H2O
NH4+、OH-、H+（极少量） 氨的性质创设情境归纳猜想探究验证总结提高2.（上海高考改编）下图的装置中，干燥烧
瓶内盛有某种气体，烧杯和滴管内盛放某种
溶液。挤压滴管的胶头，下列与实验事实不
相符的是（??）
????A.NH3（H2O含酚酞）/红色喷泉
B.SO2（NaOH溶液）/无色喷泉?
C.CO2（NaHCO3溶液）/无色喷泉?????
? D.HCl（AgNO3溶液）/白色喷泉c创设情境归纳猜想探究验证总结提高（一） 操 作 方 法 课后作业：
1.登录网站http://www.an.com/p-61935308.html了解氨更多的用途。
2.查阅资料，提供真假化肥鉴定方法报告
恳请批评指导！
