19 大雁归来——七年级语文统编版（2024）上册课时优化训练（含解析）

19 大雁归来——七年级语文统编版（2024）上册课时优化训练
1.字音字形。
雾霭( ) jiān( )默
dǔ( )注 沼zé( )
miáo( )准 shòu( )猎
yāo( )请 枯zào( )
闲dàng( ) xuān rǎng( )
xī shū( ) diāo líng( )
mí màn( ) mù kōng( )一切
偷偷mō mō( )
2.下列句中加粗词语使用不恰当的一项是( )
A.走进新时代，我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空，翱翔天地。
B.无数的白鹭，在述说文脉不息的故事，鹭飞沙洲，这缄默的江洲因而变得生动起来。
C.冬天天寒地冻，万物凋零，这样的季节很容易使人情绪低落。
D.小明一声不响地坐在角落里，听着大家热烈的讨论。
3.下列说法有误的一项是( )
A.本文标题“大雁归来”中的“归来”一词，说明大雁曾经离去，在离去与归来中蕴含着大雁对气候、环境的反应。
B.《大雁归来》一文表达了作者对野生动物的喜爱之情，呼吁人们保护野生动物。
C.《大雁归来》一文做到了形象性、知识性、抒情性的完美结合。
D.利奥波德是一个热心的观察家、一个敏锐的思想家和一个造诣极深的文学巨匠，也是一个有着国际威望的科学家和环境保护主义者，被誉为英国“生态伦理之父”。
4.研学过程中，同学们围绕“大雁的文化意蕴与大雁的生活习性”进行了知识竞答，请对以下各项进行判断，理解有误的一项是( )
A.雁有仁心——壮年大雁助老爱幼
B.雁很顺从——安排警卫，站岗放哨，守护安全
C.雁有礼序——飞行时有长幼秩序
D.雁讲诚信—一从不爽期，秋而南翔，春而北归
5.离开乌梁素海湿地之前，很多同学都在游客留言簿上写下了本次研学的体会，下面是几位同学的留言，其中含有数量词的一项是( )
A.这里有北国最美的春光！乌梁素海湿地，我们后会有期！
B.大雁南来北往，诉说着春夏秋冬的故事。很高兴在这草长莺飞的时节来到鸿雁的故乡。
C.飞翔的大雁是蓝天中的一抹风景，保护环境，让鸿雁故乡自由永在。
D.乌梁素海湿地山水如画，纯净自然，美若仙境，引人入胜！
6.我们在阅读古代诗文时常会见到“燕”和“雁”两个字，二者在文化内涵上有很大的差别。请你根据要求，回答问题。
（1）根据日常积累，正确选择“燕”和“雁”，填在下列诗句中的横线处。
①泥融飞________子，沙暖睡鸳鸯。
②鸿________几时到？江湖秋水多。
③旧时王谢堂前_______，飞入寻常百姓家。
④乡书何处达，归_______洛阳边。
⑤落花人独立，微雨_______双飞。
⑥月黑________飞高，单于夜遁逃。
（2）小文默写古诗词时，总是区别不了“燕”与“雁”，很是苦恼，请你结合自己平时的积累，帮他总结出一些规律。
7.下面是一幅保护野生动物的公益宣传海报，请简要说明该宣传海报的构成要素及特点。
8.《大雁归来》介绍了大雁的鸣叫、觅食、群居、飞行等活动，表达了作者对大雁的喜爱之情。请你选择一种动物，介绍并赞美其具有的精神品质，并联系生活实际谈谈对你的启发。200字左右。
不再迁徙的孤雁
①秋天的时候，普拉多湖上飞来许多过冬的候鸟。它们以各种独特的飞姿翩翩而落，使沉寂了整个炎夏的湖面一下子变得热闹起来。
②加拿大黑雁的到来则标志着候鸟们集结的高潮，其声势远非其他鸟禽所能比，“嘎嘎——嘎嘎——”，未见其影，先闻其声，自渺远的天际传来，混乱中带着协调，豁亮中透着生猛，甚至粗野，像一群追猎中的猎犬，前呼后应，飞奔而来。漂亮的队形在空中不时变化着，由一撇一捺的大大的人字，迅速地折成一条横线，向下俯冲，十分默契地一个接着一个从湛蓝的天湖“嘭、嘭、嘭”地跳入了碧绿的地湖。
③雨在飘洒，轻柔如丝。黑雁大大咧咧地走回再熟悉不过的湖边草地，快活地薅（hāo）吃着鲜草青叶。来普拉多湖过冬的黑雁估计在五百只以上，由几十个群落和上百个家庭组成，每年秋天都会分批地从美国北方和加拿大飞来南加州和墨西哥湖泽湿地，春天时又飞回北方栖息地孵化和避暑，遵循古老的生物时钟，秋来春去，雷打不动。
④说来奇怪，有这么一只特殊的黑雁，不仅待在这里不走，还与一群家鹅生活在一起，其乐融融地一过就是好几年。它把温暖的普拉多湿地当作永久的家，变成了名副其实的留雁。
⑤管理员莫妮卡在这里负责野生动物保护已有多年，她时常观察这只留雁的行踪，还拍下了不少珍贵的照片和视频。她告诉我，这只留雁已经完全适应了普拉多湿地的生态环境，尽管南加州夏季气温高达100华氏度以上，但它却能坚守不弃。最初它独往独来，孤身只影，不知从什么时候起，公园里来了一群被人放生的家鹅，你来我往地，它们就结成了伙伴，鹅走到哪里，那只黑雁就跟到哪里，形影不离。
⑥白天雁鹅们在草地上一起晒太阳打瞌睡，晚上则悄悄下水，躲避岸上的危险。见到情况不妙时，鹅还会“咯咯咯”呼喊着雁归队，雁一抖翅膀就乖乖地飞回群里。而黑雁善飞，常常凌空鸟瞰，敏锐地扫描下面情况，及时发出警报。
⑦每当秋雷隆隆、酥雨淅淅，这只黑雁就变了个样，整日神不守舍，不时“砰砰砰”地踹踏脚下，似乎要发脾气。原来是在敲打求偶的爱情鼓点。加拿大黑雁就像天鹅、鸿雁一样，一夫一妻，绝不朝秦暮楚。这时也总会有只雌雁千里寻夫，飞到这只雄雁身边来。
⑧每逢此时，雄雁就暂别了它的鹅友们。两雁重逢，如胶似漆，卿卿我我。看到它们草上湖里出双入对，半步不离，我不免好奇：既然两情相悦，又何必飞来飞去，忍受孤独和分居之苦呢？这个问题困惑了我一阵子。然而，自然界有太多神秘现象无法解释，生态学家利奥波德的见解颇有道理，他说：“如果我们已经彻底了解了黑雁的话，这个世界会变得多么索然无味。”也许我们应该保持一种任其所为的态度，遵循自然法则，让神秘的事物维持其神秘性吧，这样世界才更有趣。
⑨这对重逢的黑雁在苇丛里安了家，并在它们的南国新家生下了一窝幼雁。雁爸雁妈一同哺育照料，呵护有加。等小雁们稍长大了一些，还带出门溜达，熟悉大自然。
⑩在湖畔，它们“吧唧吧唧”地迈着方步闲逛，阳光洒满了普拉多草甸，芥末花开得漫山遍野，草地鹨啼声婉转如笛，彩虹鳟不时跃出湖面，呼吸一口春天鲜甜的湿气。它们高兴极了，“嘎嘎嘎”，雁爸雁妈一前一后带头嚷了几嗓子，小雁们也跟着学模学样，“嘎嘎、嘎嘎”地呼应着。不知什么时候鹅叔鹅婶们也加入了它们的队伍中，跟在小雁们的周围左摇右晃地散步。
雁妈终于要带着幼雁们飞回北方了，那是一幕气势壮观的奇景。它们和其他的黑雁部落组成了远征队列，人字形当先，其他编队替换，壮雁在前，弱幼随后，一路前行。初次带飞的雁妈会飞在幼雁的前方，节省儿女们的力气，并不时地彼此高低呼唤，加油打气。
由此我似又加深了一分对黑雁的认识。也许因为雌雁必须带领新雁们踏上那条迁徙之路，才要每年飞回北方的吧？她是为了让孩子们熟悉南北飞翔的路线啊。只要有新生儿女加入这个家庭，雁妈就要不断地两地飞来飞去，从不停歇。
暂别了普拉多湿地，暂别了雁鹅亲人们，它们飞过了大湖，飞过了山冈，飞过了蓝天和太阳，飞过了夜空和星星，挥洒出流动的书法之姿，满是诗意。
（有删改）
9.利奥波德在《大雁归来》一文中说：“所有的孤雁都有一种共性：它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁。于是，人们就得出结论：这些孤雁是伤心的单身。”阅读上文后，请摘录原文具体内容推断：文中的那只“特殊的黑雁”会“忧郁”“伤心”吗？
10.你从第 段画线句中读出了作者怎样的情感？
11.第⑩段的描写很生动，仔细读读，谈谈你的阅读感受。
12.结合全文，谈谈结尾段的作用。
13.关于本文的写作意图，小语认为，作者是为了呼吁人们保护野生动物，保护生态环境。你认为小语的理解有道理吗？简述理由。
答案以及解析
1.答案：di；缄；赌；泽；瞄；狩；邀；燥；荡；喧嚷；稀疏；凋零；弥漫；目空；摸摸
2.答案：A
解析：目空一切：一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起。贬义词，用在这里感彩不当。
3.答案：D
解析：利奥波德被誉为美国“生态伦理之父”。
4.答案：B
解析：本题考查掌握文学文化常识的能力。B项有误，“安排警卫，站岗放哨，守护安全”说明雁很机警，而非“顺从”。
5.答案：C
解析：本题考查辨析数量词的能力。C项，“一抹”是数量词，其中“一”是数词，“抹”是量词。故选C。
6.答案：（1）①燕；②雁；③燕；④雁；⑤燕；⑥雁
（2）①“燕”多用于歌咏春天，“雁”多出现在写秋天景象的诗歌中。②“燕”多用来表达对时序更迭、年华流逝、世事变迁的感慨，“雁”多用来表达游子的思乡之情。③“燕”多与爱情相关联，“雁”多与边塞相联系。
7.答案：这幅海报的主体是一双手托起各种野生动物。海报自上而下分别有“野生动物日”“保护环境”“献出爱心 关爱人类最好的朋友”“保护野生动物”的文字。整幅海报画面生动简洁，突出了保护野生动物的主题。
解析：根据题中要求，本着“看到什么写什么”的原则，按照一定的顺序将画面中的要素写出来，并点出该海报的主题即可。
8.答案：
大雁团结协作、勇于担当的精神，值得我们学习。每年春天来临时常常能够看到北归的大雁，它们在迁徙时总是由几十只，数百只甚至上千只聚集在一起，似一支黑色的大军，古人称作“雁阵”。雁阵最前方由有经验的头雁带领，这只头雁领导雁群进行休息，寻找食物，侦察敌情，防止老弱的大雁掉队。我们常见到的“一字形”或“人字形”阵式极具美感。但大雁这样做并不是为了好看，而是因为头雁从天空中划过时，翅膀会产生一股向上的气流，它后面的大雁就会利用这股气流节省体力。
一个班级要想“飞”得更高，也要像大雁一样团结互助。比如实行小组制度，即一个班级中若干同学分为一个小组，小组内互帮互助，先进带后进，便于提高学习成绩。
9.答案：不会“忧郁”“伤心”。[示例]如：有这么一只特殊的黑雁，不仅待在这里不走，还与一群家鹅生活在一起，其乐融融地一过就是好几年。从这句话中可以看出黑雁很快乐。
10.答案：对雁妈伟大的母爱、执着的精神的歌颂和赞美。
解析：本题考查分析作者情感的能力。句子写雁妈为了新生儿女不断地两地飞来飞去，从不停歇，表达了作者对雁妈伟大的母爱、执着的精神的歌颂和赞美。
11.答案：[示例]“草地鹨啼声婉转如笛”运用比喻的修辞，生动形象地写出了普拉多草甸春天的生机勃勃。“它们高兴极了，‘嘎嘎嘎’……跟在小雁们的周围左摇右晃地散步”运用拟人的修辞，同时又运用了动作描写，生动形象地写出了鹅雁相处的和谐。“嘎嘎、嘎嘎”是拟声词，生动形象地写出了黑雁一家的幸福、快乐。
12.答案：结构上，总结全文，呼应开头。内容上，写雁群飞过给生活带来生机和美好，表达了作者对它们的喜爱、赞美，点明中心。
解析：本题考查分析段落作用的能力。结构上，结尾段总结全文，呼应开头“秋天的时候……使沉寂了整个炎夏的湖面一下子变得热闹起来”。内容上，结合“它们飞过了大湖，飞过了山冈，飞过了蓝天和太阳，飞过了夜空和星星，挥洒出流动的书法之姿，满是诗意”分析可知，结尾段写雁群飞过给生活带来生机和美好，表达了作者对它们的喜爱、赞美之情，从而点明中心。
13.答案：[示例]有道理。本文写秋天的时候，普拉多湖上飞来许多过冬的候鸟，表明这里生态环境好，气候适宜。由此可见，人类要与动物和谐相处，我们要关爱它们，共同爱护我们的家园。从这个角度思考，本文的写作意图是呼吁人们保护野生动物，保护生态环境。