第一单元看魔术——乘法的初步认识基础练习（含答案）青岛版数学二年级上册
文档属性
| 名称 | 第一单元看魔术——乘法的初步认识基础练习（含答案）青岛版数学二年级上册 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 340.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 青岛版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-08-27 12:32:13 | ||
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文档简介
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第一单元看魔术——乘法的初步认识
学校:___________姓名：___________班级：____
一、填空题
1．2＋2＋2＋2表示( )个( )相加，可以改写成乘法算式是( )或( )．
2．2＋2＋2＋2＋2＝10，表示有( )个( )， 可以改写成乘法算式 是 ( )×( )＝( ) 或( )×( )＝( )
3．6×8＝( )，读作( )，表示( )个( )相加，还可以表示( )个( )相加，6和8都是( )，( )是积。
4．3乘6写作( )；5×7读作( )，表示( )个( )相加或( )个( )相加。21世纪教育网版权所有
5．3个2相加，加法算式是( )，
二、选择题
6．与6＋6＋6＋6＋5得数相等的算式是( )。
A．6×4＋5 B．6×5＋5 C．6×5
7．2个5相加，写成乘法算式是（ ）。
A．2＋5 B．5＋5 C．5×2
8．用乘法计算“森”的笔画数，下面的列式中不正确的是( )．
A．3×4 B．3×3 C．4×3
9．学校门口两边各种9棵树，下面列式错误的是（ ）。
A． B． C．
10．两个因数都是5，算式是（ ）。
A．5×2 B．2×5 C．5×5
11．最大的两位数与50的积是（ ）
A．500 B．4950 C．4059
12．一辆汽车有4个车轮，3辆汽车有多少个车轮？列式不正确的是（ ）。
A．4＋3 B．3×4 C．4×3
13．3个6相加，列式计算是（ ）。
A．3＋3＋3 B．3＋6 C．3×6
14．对5×6理解错误的是( )。
A．5个6相加 B．6个5相加 C．6和5相加
三、判断题
15．2×5读作2乘5。( )
16．5×6表示5和6相加。( )
17．5个加数都是3，它们的和是15。( )
18．2个4相加和4个2相加的结果相同． ( )
四、计算题
19．口算下面各题．
0÷2＝ 7×8＝ 9×3＝ 87－48＝
7×0＝ 0÷8＝ 6×4＝ 55＋43＝
五、解答题
20．帮小熊摘果子．(把能直接改写成乘法算式的写下来，并改写成乘法算式)
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21．有5个角，一共有多少个角？
22．三年级2个班的同学参加语文知识竞赛．每班派出7组人参加，每组有14人．一共有多少人参加比赛？
23．
(1)一共有多少辆汽车？
□○(辆) (辆)
(2)一辆汽车有4个轮子，一共有多少个轮子？
□○(个) (个)
24．看图列式计算
参考答案：
1． 4 2 4×2 2×4
2． 5 2 5 2 10 2 5 1021教育网
3． 48 6乘8等于48 6 8 8 6 因数 48
【分析】6×8＝48。乘法算式从左往右读，读作6乘8等于48。表示6个8相加的和或8个6相加的和是多少。乘法算式中乘号两边的数是因数，等号右边的数是积，由此解答。
【详解】6×8＝48，读作6乘8等于48，表示6个8相加，还可以表示8个6相加，6和8都是因数，48是积。21cnjy.com
4． 3×6 5乘7 5 7 7 5
【分析】计算两个一位数的乘法，直接利用乘法口诀口算，乘法算式读作：几乘几等于几，相乘的两个数都是乘数，根据乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算用乘法计算，用相同的加数与相同加数的个数相乘，据此解答。2·1·c·n·j·y
【详解】由分析可得：3乘6写作3×6；5×7读作5乘7，表示5个7相加或7个5相加。
5． 2+2+2＝6 2×3＝6
6．A
【解析】略
7．C
【分析】根据几个相同数相加可以用乘法表示，就是这个数乘这个数的个数，列式为：5×2或者2×5。
【详解】2个5相加，写成乘法算式是（5×2或者2×5）。
故答案为：C
【点睛】主要考查了几个相同数连加的应用以及乘法意义的初步认识。
8．B
【解析】略
9．A
【分析】两边各9棵树，求一共有多少棵树，即2个9的和是多少，可用加法列式为9＋9，或乘法计算用加数乘个数或个数乘加数。依次分析各选项算式的意义选择即可。
【详解】A．2＋9表示一边是2棵，一边是9棵，与题意不符；
B．2×9可以表示2个9的和，与题意相符；
C．9×2可以表示2个9的和，与题意相符。
列式错误的是2＋9。
故答案为：A
【点睛】本题主要考查同数连加的应用及乘法的初步认识。
10．C
【分析】在乘法算式里，乘号两边的两个数就是因数。
【详解】A．5×2，一个因数是5，另一个因数是2；
B．2×5，一个因数是2，另一个因数是5；
C．5×5，一个因数是5，另一个因数也是5。
故答案为：C
11．B
【详解】解：最大的两位数是99 50×99=4950
故选B．
12．A
【分析】一辆汽车有4个车轮，3辆汽车有3个4个轮子，列式为3×4或4×3，据此得出结论即可。
【详解】根据分析知，原题应用乘法计算。
故答案为：A
13．C
【分析】根据乘法的意义，求几个相同加数的和的简便运算，据此解答即可。
【详解】3个6相加，列式计算是6＋6＋6或3×6或6×3。
故答案为：C
14．C
【解析】略
15．√
16．×
17．√
【解析】略
18．√
19．0 56 27 39 0 0 24 98
20．3＋3＋3＋3＝3×4(或4×3)
1＋1＋1＋1＋1＝1×5(或5×1)
5＋5＋5＝3×5(或5×3)
4＋4＋4＋4＝4×4
6＋6＋6＋6＝4×6(或6×4)
9＋9＋9＝3×9(或9×3)
2＋2＋2＋2＝2×4(或4×2)
21．5×3＝15（个）
【解析】略
22．196人
【详解】14×7×2
=98×2
=196（人）
答：一共有196人参加比赛
23．(1)1＋1＋1＋1＝4(辆) 1×4＝4(辆)(2)4＋4＋4＋4＝16(个) 4×4＝16(个)
24．6×5=30
【分析】求一共有多少颗，用每串的颗数乘串数即可求出总颗数.
【详解】6×5=30(颗)
答：一共有30颗.
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第一单元看魔术——乘法的初步认识
学校:___________姓名：___________班级：____
一、填空题
1．2＋2＋2＋2表示( )个( )相加，可以改写成乘法算式是( )或( )．
2．2＋2＋2＋2＋2＝10，表示有( )个( )， 可以改写成乘法算式 是 ( )×( )＝( ) 或( )×( )＝( )
3．6×8＝( )，读作( )，表示( )个( )相加，还可以表示( )个( )相加，6和8都是( )，( )是积。
4．3乘6写作( )；5×7读作( )，表示( )个( )相加或( )个( )相加。21世纪教育网版权所有
5．3个2相加，加法算式是( )，
二、选择题
6．与6＋6＋6＋6＋5得数相等的算式是( )。
A．6×4＋5 B．6×5＋5 C．6×5
7．2个5相加，写成乘法算式是（ ）。
A．2＋5 B．5＋5 C．5×2
8．用乘法计算“森”的笔画数，下面的列式中不正确的是( )．
A．3×4 B．3×3 C．4×3
9．学校门口两边各种9棵树，下面列式错误的是（ ）。
A． B． C．
10．两个因数都是5，算式是（ ）。
A．5×2 B．2×5 C．5×5
11．最大的两位数与50的积是（ ）
A．500 B．4950 C．4059
12．一辆汽车有4个车轮，3辆汽车有多少个车轮？列式不正确的是（ ）。
A．4＋3 B．3×4 C．4×3
13．3个6相加，列式计算是（ ）。
A．3＋3＋3 B．3＋6 C．3×6
14．对5×6理解错误的是( )。
A．5个6相加 B．6个5相加 C．6和5相加
三、判断题
15．2×5读作2乘5。( )
16．5×6表示5和6相加。( )
17．5个加数都是3，它们的和是15。( )
18．2个4相加和4个2相加的结果相同． ( )
四、计算题
19．口算下面各题．
0÷2＝ 7×8＝ 9×3＝ 87－48＝
7×0＝ 0÷8＝ 6×4＝ 55＋43＝
五、解答题
20．帮小熊摘果子．(把能直接改写成乘法算式的写下来，并改写成乘法算式)
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21．有5个角，一共有多少个角？
22．三年级2个班的同学参加语文知识竞赛．每班派出7组人参加，每组有14人．一共有多少人参加比赛？
23．
(1)一共有多少辆汽车？
□○(辆) (辆)
(2)一辆汽车有4个轮子，一共有多少个轮子？
□○(个) (个)
24．看图列式计算
参考答案：
1． 4 2 4×2 2×4
2． 5 2 5 2 10 2 5 1021教育网
3． 48 6乘8等于48 6 8 8 6 因数 48
【分析】6×8＝48。乘法算式从左往右读，读作6乘8等于48。表示6个8相加的和或8个6相加的和是多少。乘法算式中乘号两边的数是因数，等号右边的数是积，由此解答。
【详解】6×8＝48，读作6乘8等于48，表示6个8相加，还可以表示8个6相加，6和8都是因数，48是积。21cnjy.com
4． 3×6 5乘7 5 7 7 5
【分析】计算两个一位数的乘法，直接利用乘法口诀口算，乘法算式读作：几乘几等于几，相乘的两个数都是乘数，根据乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算用乘法计算，用相同的加数与相同加数的个数相乘，据此解答。2·1·c·n·j·y
【详解】由分析可得：3乘6写作3×6；5×7读作5乘7，表示5个7相加或7个5相加。
5． 2+2+2＝6 2×3＝6
6．A
【解析】略
7．C
【分析】根据几个相同数相加可以用乘法表示，就是这个数乘这个数的个数，列式为：5×2或者2×5。
【详解】2个5相加，写成乘法算式是（5×2或者2×5）。
故答案为：C
【点睛】主要考查了几个相同数连加的应用以及乘法意义的初步认识。
8．B
【解析】略
9．A
【分析】两边各9棵树，求一共有多少棵树，即2个9的和是多少，可用加法列式为9＋9，或乘法计算用加数乘个数或个数乘加数。依次分析各选项算式的意义选择即可。
【详解】A．2＋9表示一边是2棵，一边是9棵，与题意不符；
B．2×9可以表示2个9的和，与题意相符；
C．9×2可以表示2个9的和，与题意相符。
列式错误的是2＋9。
故答案为：A
【点睛】本题主要考查同数连加的应用及乘法的初步认识。
10．C
【分析】在乘法算式里，乘号两边的两个数就是因数。
【详解】A．5×2，一个因数是5，另一个因数是2；
B．2×5，一个因数是2，另一个因数是5；
C．5×5，一个因数是5，另一个因数也是5。
故答案为：C
11．B
【详解】解：最大的两位数是99 50×99=4950
故选B．
12．A
【分析】一辆汽车有4个车轮，3辆汽车有3个4个轮子，列式为3×4或4×3，据此得出结论即可。
【详解】根据分析知，原题应用乘法计算。
故答案为：A
13．C
【分析】根据乘法的意义，求几个相同加数的和的简便运算，据此解答即可。
【详解】3个6相加，列式计算是6＋6＋6或3×6或6×3。
故答案为：C
14．C
【解析】略
15．√
16．×
17．√
【解析】略
18．√
19．0 56 27 39 0 0 24 98
20．3＋3＋3＋3＝3×4(或4×3)
1＋1＋1＋1＋1＝1×5(或5×1)
5＋5＋5＝3×5(或5×3)
4＋4＋4＋4＝4×4
6＋6＋6＋6＝4×6(或6×4)
9＋9＋9＝3×9(或9×3)
2＋2＋2＋2＝2×4(或4×2)
21．5×3＝15（个）
【解析】略
22．196人
【详解】14×7×2
=98×2
=196（人）
答：一共有196人参加比赛
23．(1)1＋1＋1＋1＝4(辆) 1×4＝4(辆)(2)4＋4＋4＋4＝16(个) 4×4＝16(个)
24．6×5=30
【分析】求一共有多少颗，用每串的颗数乘串数即可求出总颗数.
【详解】6×5=30(颗)
答：一共有30颗.
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