部编版九年级上册语文第三单元单元试卷（B卷）
一、基础知识
1．下列加点字的注音和字形完全正确的一项是（ ）
A．烂柯（kē） 碧溪（xī） 空吟（yín）
B．侧畔（pàn） 歧路（qí） 宫阙（quē）
C．太行（háng） 蝉娟（chán） 投箸（zhù）
D．绮户（qí） 金樽（zūn） 琼楼（qióng）
【答案】A
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A、该项加点字的注音和字形完全正确；
B、“宫阙”的“阙”应读“què”，该项加点字的注音有误；
C、“蝉娟”的“蝉”应写为“婵”，该项加点字的字形有误；
D、“绮户”的“绮”应读“qǐ”，该项加点字的注音有误；
故答案为：A。
【点评】本题考查常用字的字音和形近字的字形辨析。阙，只有一个读音què”，常组词为宫阙、上阙等；绮，只有一个读音qǐ，常组词为罗绮、绮丽、绮梦等。婵，女字旁，表示姿态美好或特称美女或月亮，常组词为婵娟、婵媛、婵联等；蝉，虫字旁，表示昆虫，常组词为蝉鸣、蝉衣、寒蝉等。
2．（人教统编版语文九上第三单元单元检测卷）下列句子加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．登滕王阁，远眺西山叠翠南浦云飞，俯视赣水浩浩渔舟往来，令人叹为观止。
B．小时候长辈命我临帖，也曾敷衍过一阵子，既是敷衍，当然尝不到什么乐趣，也就随声附和了。
C．读书问学、谈文论艺，是人们精神生活的重要内容，这是不言而喻的。
D．罗素的《我为什么而活着》字里行间传达着真诚与睿智，抒发了悲天悯人的情怀。
【答案】B
【知识点】常见易混成语辨析
【解析】【分析】本题主要考查成语的正确运用。A．叹为观止：形容所见到的事物好到了极点。此处形容滕王阁之美，与语境相合，使用正确；B．随声附和：形容自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。此处要形容别人让做什么，就做什么，用错对象，使用不正确；C．不言而喻：指不用说就可以明白。形容道理很浅显。与语境相合，使用正确；D．悲天悯人：对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。与语境相合，使用正确
故答案为：B
【点评】 本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
3．下列有关文化文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．“垂髫”指儿童，“古稀”指七十岁；“婵娟”指月亮，“芙蕖”指荷花。
B．《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》，作者张岱是明末清初文学家。
C．《岳阳楼记》的作者是范仲淹，北宋政治家、文学家，有《范文正公集》传世。
D．“唐宋八大家”的作品至今为人称颂，如柳宗元的《醉翁亭记》、欧阳修的《小石潭记》等。
【答案】D
【知识点】古代散文、兵法农医、天文术数、艺术杂学等；称谓
【解析】【分析】A、该项对“垂髫”、“古稀”、“婵娟”、“芙蕖”的指代意义表述正确；
B、该项对《湖心亭看雪》的作者及出处表述正确；
C、该项对《岳阳楼记》作者的表述正确；
D、《醉翁亭记》是欧阳修的作品，《小石潭记》是柳宗元的作品，该项对作品作者表述错误；
故答案为：D。
【点评】本题考查文化常识和文学常识。“唐宋八大家”分别为唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位。我们学过的古文中，《马说》是韩愈的作品，《小石潭记》是柳宗元的作品，《卖油翁》《醉翁亭记》是欧阳修的作品，《记承天寺夜游》是苏轼的作品，作者与作品的对应关系要牢记。
4．（人教统编版语文九上第三单元单元检测卷）下面语句的顺序排列恰当的一项是（ ）
①“直言不讳”很好，“婉言动听”有时候也需要。
②说话的方式很多，这里介绍两种：直言和婉言。
③所用词语的意思与所要表达的实际意思一致，直截了当，就是直言。
④批评别人或者不同意别人的意见，要尽量避免用直言，而采用委婉含蓄的语言形式。
⑤说话要讲究方式，但是违背真实的原则，一味追求说话的方式，是不足取的。
⑥对于有些事物，人们一般不愿意直接说明白，而用一些相应的同义词委婉曲折地表达出来，这就是婉言。
⑦我们现在的社会，抛弃了旧社会许多不必要的繁文缛节、虚伪客套，要求在有礼貌和互相尊重的前提下直截了当地交流思想，交换意见。
A．⑤②③④⑦①⑥ B．②③⑦①⑥④⑤
C．⑤②③⑦④①⑥ D．②③⑦⑤⑥④①
【答案】B
【知识点】句子排序
【解析】【分析】本题主要考查句子排序，第②句是总说，所以放在第一句，文段先说直言再说婉言，所以接下来选③⑦句，第①句开始说婉言，所以可以确定是B选项。
故答案为：B
【点评】 本题考查句子的顺序排列，解答此题首先要认真阅读材料，明确中心，其次理清思路，抓标志性词汇和句子，第三把握句子间的逻辑关系，第三运用排除的方法简化难度。第四要连读，语感检验。
5．（部编版九年级上册语文第三单元 达标训练）下列对书法作品的赏析，不恰当的一项是（）
A．笔断意连，牵丝不断 B．劲健雄峻，神韵飘逸
C．和谐匀称，端庄整齐 D．笔意流畅，粗细相间
【答案】C
【知识点】书法
【解析】【分析】 行书笔断意连，牵丝不断；劲健雄峻，神韵飘逸；笔意流畅，粗细相间。“和谐匀称， 端庄整齐”是楷书的特点。
故答案为：C
【点评】本题考查学生对书法字体的辨析能力。结合对五大书法字体的特点辨析即可。
6．（部编版九上语文第三单元 综合能力检测卷）下面表述错误的一项是（ ）
A．范仲淹，字希文，谥号文正，苏州吴县（今江苏苏州）人，北宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。
B．欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士。吉州永丰人，北宋文学家。
C．《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》，作者张岱，号陶庵，山阴（今浙江绍兴）人，明末清初文学家。
D．《行路难（其一）》《酬乐天扬州初逢席上见赠》的作者分别是李白、刘禹锡，他们都是唐朝诗人。
【答案】A
【知识点】湖心亭看雪；行路难（其一）；作家作品
二、阅读理解
7．（2024·无锡） 阅读下面的诗词，补全对话。
行军九日思长安故园①
岑参
强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
蝶恋花·上巳召亲族②
李清照
永夜恹恹欢意少。空梦长安，认取长安道。为报今年春色好，花光月影宜相照。
随意杯盘虽草草。酒美梅酸，恰称人怀抱。醉里插花花莫笑，可怜春似人将老。
[注]①作于安史之乱长安陷落后。②作于李清照南渡后，当时统治者安于现状。
据我了解，上巳节是我国古代的一个节日，在农历三月三日。
：是的。我也了解到，在这一天人们会与亲友结伴到水边洗沐，去垢除灾。
：你看，词人李清照和亲友相聚时把酒品梅，“① ”一句可见她心情愉悦。
：但是，我们还能够感受到她心中那挥之不去的愁绪，你看“醉里插花花莫笑，可怜春似人将老”就是在诉说她② 的心情。
：对。她身处江南，仍梦忆长安。此处“长安”说的就是北宋都城汴京。
：是啊。岑参也写到都城长安，他借“故园菊”表达③ 。
：李清照对长安魂牵梦萦，实际上是希望南宋统治者④ 。
：可见，许多文人心中都有一座“长安”，这个“长安”看似是一座城，实则是深藏在文人心中的⑤ 。
【答案】酒美梅酸，恰称人怀抱；对春光流逝、年华老去的无奈与感伤的心情；表达对故园的思念、对国事的忧患，以及对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望；能够收复失地，恢复中原的繁荣；深藏在文人心中的家国情怀
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者表达的思想感情；忧国伤时；思乡怀人
【解析】【分析】① 酒美梅酸，恰称人怀抱。翻译为：酒却是美酒，味道也很合口，一切都让人称心如意。写词人和亲友相聚时把酒品梅，心情愉悦。
② 醉里插花花莫笑，可怜春似人将老。翻译为：喝醉了将花插在头上，花儿不要笑我，可怜春天也像人的衰老一样快要过去了。这里把“花”拟人化。“花莫笑”，就是不要笑我老大不小还插花，这一层词意，与末句“可怜春似人将老”紧接，意思是说最需要怜念的是春天也像人一样快要衰老了。
③遥怜故园菊，应傍战场开。翻译为：怜惜远方长安故园的菊花，这时应寂寞地在战场旁边盛开。一个“遥”字，写出诗人和故园长安相隔之远，可见思乡之切，以“故园菊”代表整个故园长安，显得形象鲜明，寄托着诗人对饱经战争忧患的人民的同情，以及对早日平定安史之乱的渴望。
④ 空梦长安，认取长安道。写词人长夜辗转反侧，梦见汴京，看到汴京的宫阙城池，然而实不可到，故说“空”。但这一个空字透露出的是词人的无奈，更是一种失望，抒写对汴京被占的哀思，又透露出对南宋小朝庭不思进取，安于半壁江山的不满，词人期盼南宋小朝廷能够收复失地，恢复中原的繁荣。
⑤ 岑参的“长安故园”表达了诗人浓郁的思乡之情，更寄托着对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。
李清照的“空梦长安，认取长安道”，写对汴京被占的哀思，词人期盼南宋小朝廷能够收复失地，恢复中原的繁荣。
“长安”不仅仅是长安城，更是作者心中的家国情怀。
故答案为：① 酒美梅酸，恰称人怀抱
② 对春光流逝、年华老去的无奈与感伤的心情
③ 表达对故园的思念、对国事的忧患，以及对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望
④ 能够收复失地，恢复中原的繁荣
⑤ 深藏在文人心中的家国情怀
【点评】本题考查古诗词内容理解。读懂古诗词，理解古诗词内容。抓住古诗词中的关键词，如情感词、评价句、意象等，理解作者情感态度，归纳“长安”在作者心中的意义，根据题目要求答题即可。
【译文】
《行军九日思长安故园》
勉强地想要按照习俗去登高饮酒，却没有像王弘那样的人把酒送来。
我在远方想念长安故园中的菊花，这时应正寂寞地在战场旁边盛开。
《蝶恋花·上巳召亲族》
漫漫长夜让人提不起一点精神，心情也郁郁不欢，只能在梦里梦见京城，还能认出那些熟悉的京都街道。为了报答眼下的好春色，花儿与月影也是相互相映照。
简便的宴席，虽然菜很一般，酒却是美酒，味道也很合口，一切都让人称心如意。喝醉了将花插在头上，花儿不要笑我，可怜春天也像人的衰老一样快要过去了。
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菱溪石记
[宋]欧阳修
菱溪之石有六，其四为人取去，而一差小而尤奇，亦藏民家。其最大者，偃然僵卧于溪侧，以其难徙，故得独存。每岁寒霜落水涸而石出溪旁人见其可怪往往祀以为神。
溪傍若有遗址，云故将刘金之宅，石即刘氏之物也。金，伪吴①时贵将，与杨行密俱起合肥，号三十六英雄，金其一也。金本武夫悍卒，而乃能知爱赏奇异，岂非遭逢乱世，功成志得，骄于富贵佚欲而然邪？想其陂池台榭、奇木异草与此石称，亦一时之盛哉。今刘氏之后散为编民，尚有居溪旁者。
予感夫人物之废兴，惜其可爱而弃也，乃以三牛曳置幽谷，又索其小者，得于白塔民朱氏，遂立于亭之南北。亭负城而近，以为滁人岁时嬉游之好。
夫物之奇者，弃没于幽远则可惜，置之耳目则爱者不免取之而去。嗟夫！刘金者虽不足道，然亦可谓雄勇之士，其平生志意，岂不伟哉。及其后世，荒堙零落，至于子孙泯没而无闻，况欲长有此石乎？用此可为富贵者之戒。而好奇之士闻此石者，可以一赏而足，何必取而去也哉。
[注]①伪吴：唐末杨行密在淮南一带称王，刘金为其大将，后世称其政权为“伪吴”。
菱溪大石(节选)
[宋]欧阳修
新霜夜落秋水浅，有石露出寒溪垠。
苔昏土蚀禽鸟啄，出没溪水秋复春。
溪边老翁生长见，疑我来视何殷勤。
爱之远徙向幽谷，曳以三犊载两轮。
8．解释下列句中加点的词。
而一差小而尤奇
而乃能知爱赏奇异
予感夫人物之废兴
况欲长有此石乎
9．用“/”给 文中画线的句子断句。(限断三处)
每岁寒霜落水涸而石出溪旁人见其可怪往往祀以为神。
10．用现代汉语写出下面句子的意思。
①其最大者，偃然僵卧于溪侧，以其难徙，故得独存。
②亭负城而近，以为滁人岁时嬉游之好。
11．《菱溪大石》(节选)前四句对大石的描写，流露出诗人什么样的情感？
12．欧阳修告诫好奇之士“何必取而去也哉”，为什么自己又“曳以三犊载两轮”呢？结合诗文简要分析。
【答案】8．格外；喜欢；衰败；拥有
9．每岁寒霜落/水涸而石出/溪旁人见其可怪/往往祀以为神。
10．①其中最大的一块仰面躺在溪边，因为它难以移动，所以能够独自存留下来。
②(丰乐)亭靠近滁州城，道路近便，可以把它作为滁州人每年游玩的好去处。
11．前四句描写了菱溪大石的寂寞凄凉，流露诗人对大石的怜惜之情。
12．作者告诫好奇之士“何必取而去也哉”，是因为这些好奇之士将奇异之物据为已有；而自己“曳以三犊载两轮”，是不满于大石空怀高才美质，却长埋于荒烟野草中没人欣赏和珍惜，将之迁徙以供滁人岁时嬉游爱赏。
【知识点】古诗词曲作者表达的思想感情；归纳文言文内容要点，概括文章中心；根据文言文中某一内容谈观点；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】 （1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
（2）本题考查学生给文言文断句的能力。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。
（3）本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
（4）本题考查作者情感的理解。解答时首先在文中找到对大石的描写句并理解大意，然后用自己的语言阐述表达即可。
（5）本题考查学生诗文内容的理解和分析能力。要在整体阅读文本的基础上，根据题干的具体要求作答，然后用自己的语言表达。
参考译文：
菱溪的巨石共有六块：其中四块已经被人取走了；另一块虽然体积不大形状却很奇特，也被当地百姓收藏在家中；其中最大的一块仰面躺在溪边，因为它难以移动，所以能够独自存留下来。每到天气转寒秋霜降落溪水干涸后，大石便显露出来，溪旁的人见此石形状怪异，往往把它当成神灵来祭祀。
菱溪旁边好像还有一片遗址，当地人说那是五代时期大将刘金的宅基，巨石就是刘金家的旧物。刘金是伪吴政权时颇受宠信的将军，和杨行密一道从合肥起兵，当时号称三十六英雄，刘金就是其中之一。刘金原本是个武夫健卒，居然能够懂得珍爱欣赏世间奇异之物，是不是因为遭逢乱世功成志满、因过于富贵而骄奢安逸才使他产生了这样的雅兴呢？追想他当年的池塘、台榭、奇木、异草，和这块巨石是很相称的，也算得上是一时的盛事了。如今刘氏的后代散居在滁州成为一般的农户，还有居住在菱溪旁的。
我对那些人与物的兴盛与衰败产生感慨，又因此石状貌可爱却遭到遗弃深感可惜，于是找来三头牛将它拉到幽谷泉旁，又寻找那块比较小的，在白塔镇民朱氏家找到了，于是将它们分别立在丰乐亭的南面和北面。(丰乐)亭靠近滁州城，道路近便，可以作为滁州人每年游玩的好去处。
世间事物当中那些出奇的，丢弃在幽暗荒远之处，是很可惜的，放置在人的耳目所及之处，喜爱它们的人又难免取回自己家里。唉！刘金这个人虽然没什么值得称道的，然而毕竟也算个雄杰勇武的人，他平生的志向难道不宏伟吗？等到他身死之后，不过是一片荒芜零落，他的子孙也都沉沦民间默默无闻，还能指望永久拥有这些石头吗？这个故事可以作为对富贵之人的告诚。而喜好珍奇玩物的人听到有这样的奇石，前来欣赏就已十分满足了，何必非要取回自己家里去呢？
8．①句意：另一块虽然体积不大形状却很奇特。尤：特别；②句意：居然能够懂得珍爱欣赏世间奇异之物。爱：珍爱；
③句意：我感慨人事的兴废无常。废：衰废；
④句意：还能指望永久拥有这些石头吗？况：何况。
故答案为：格外；喜欢；衰败；拥有。
9．本句句意为：每到天气转寒秋霜降落，溪水干涸后大石便显露出来，溪旁的人见此石形状怪异，往往把它当成神灵来祭祀。根据句意可断句为：每岁寒霜落/水涸而石出/溪旁人见其可怪/往往祀以为神。
故答案为：每岁寒霜落/水涸而石出/溪旁人见其可怪/往往祀以为神。
10．①句中重点词有：其，其中；侧，旁边；以，因为；徙，移动；故，所以；句子翻译为：其中最大的一块仰面躺在溪边，因为它难以移动，所以能够独自存留下来。②句中重点词有：负，靠近；以为，可以作为；岁，每年；句子翻译为：（丰乐）亭靠近滁州城，道路近便，可以作为滁州人每年游玩的好去处。
故答案为：①其中最大的一块仰面躺在溪边，因为它难以移动，所以能够独自存留下来。
②(丰乐)亭靠近滁州城，道路近便，可以把它作为滁州人每年游玩的好去处。
11．这道题有关作者的情感是在文章的开头几句，即“菱溪之石有六……往往祀以为神”，意思是：菱溪的巨石共有六块：其中四块已经被人取走了，另一块虽然体积不大形状却很奇特，也被当地百姓收藏在家中。那块最大的，还静静地仰卧在溪水之旁，因为它太难搬动，故而得以存留在这里。每到天气转寒秋霜降落溪水干涸后，大石便显露出来，溪旁的人见此石形状怪异，往往把它当成神灵来祭祀。从中不难分析出作者描写的是菱溪大石独自留于此处的寂寞，表达的是作者对它的一种怜惜之情。
故答案为：前四句描写了菱溪大石的寂寞凄凉，流露诗人对大石的怜惜之情。
12．根据文中的“而好奇之士闻此石者，可以一赏而足，何必取而去也哉”一句，可知其原因。而自己又“曳以三犊载两轮”的原因可通过“予感夫人物之废兴，惜其可爱而弃也，乃以三牛曳置幽谷；又索其小者，得于白塔民朱氏，遂立于亭之南北。亭负城而近，以为滁人岁时嬉游之好”一句的理解得出答案。
故答案为：作者告诫好奇之士“何必取而去也哉”，是因为这些好奇之士将奇异之物据为已有；而自己“曳以三犊载两轮”，是不满于大石空怀高才美质，却长埋于荒烟野草中没人欣赏和珍惜，将之迁徙以供滁人岁时嬉游爱赏。
阅读下文，回答问题。
读点诗词养点气
诗词中不仅传递着韵律和丰富的情感，更为重要的是能使人读出浩气、骨气、地气、清气。
中国自古就是诗的国度。悠悠中华几千年历史，延绵不绝的，是博大精深的古诗文对炎黄子孙潜移默化的熏陶。那些丰富多彩的艺术形象、引人入胜的深邃意境、凝练生动的优美词句、感人至深的诗家情怀，不仅传递着古诗词的韵律和丰富的情感，更为重要的是能使人读出浩气、骨气、地气、清气。读诗词，可以让我们学习古往今来仁人志士的气节情怀，汲取诗词歌赋的精神给养。
细读习近平总书记的重要讲话，发现其中对古典诗句的引用俯拾即是，既恰如其分地阐述了思想，又寄意深远。不仅如此，他还创作了《军民情·七律》《念奴娇·追思焦裕禄》等诗词，为领导干部树立了读诗词写诗词的榜样。作为基层干部，我在工作之余，利用车上、夜间，坚持读诗词汲取先人的诗学精华，同时坚持写诗词，一旦有感有悟，即在手机、纸片、笔记本上随时记下。因为工作与时间的关系，诗词短小精巧，既可总结实践，又能抒发情怀。读诗词的过程中，自己也悟得点滴体会，感受到了千百年来诗词的深刻意蕴和万千气象。
读诗词养点浩气。南宋诗人文天祥的《正气歌》，就是浩然正气存乎天地之间的代表作，感情深沉、气壮山河，充分体现了崇高的民族气节和强烈的爱国主义精神。李白有“澹然养浩气，欻起持大钧”的高歌，谭嗣同有“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的坦然，陈毅有“取义成仁今日事，人间遍种自由花”的自豪……有了些许浩气，心胸就豁达，境界就高昂，正如宋代诗人丘葵所言，“浩气养成天地小”。
读诗词养点骨气。骨气是人之脊梁，无骨则无节。李太白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，郑板桥“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，以及唐代诗人李颀“腹中贮书一万卷，不肯低头在草莽”的骨气，就是浩气、正气的延伸，也是做人从政的精气神所在。
读诗词养点地气。古往今来，诗词之魂在“接地气”，没有地气的吟风弄月、自我欣赏，是没有多大生命力的。流传下来的诗词大多地气充足，滋养丰厚。从“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”之劳，到“位卑未敢忘忧国”之忧，从“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”之盼，到“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”之安，无一不是生活的营养、人生的积淀。正如习近平总书记所说，“我国久传不息的名篇佳作都充满着对人民命运的悲悯、对人民悲欢的关切，以精湛的艺术彰显了深厚的人民情怀”。
读诗词养点清气。清正廉洁是古之取士的标准，也是为官廉政的要求。古代为官者多是文人出身，既崇尚清廉的操守，也持守清正的襟怀，自然也是我们今天亟待补充的从政营养。王昌龄坦荡胸襟，“一片冰心在玉壶”；李商隐谆谆告诫“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”；于谦剖心自勉，“要留清白在人间”“清风两袖朝天去”；王冕慨然挥毫“只留清气满乾坤”……宋代诗人龚日昇概括得妙：“千首新诗，一轮明月，两字清廉。”
作为一名基层领导干部，真诚呼吁大家读些诗词，丰富学识，提升境界，装点人生。
13．选文从哪几个方面论证了“读点诗词养点气”这一中心？
14．选文第4段运用了哪些论证方法？有什么作用？
15．选文4、5、6、7段的顺序能不能打乱？请说说理由。
【答案】13．①读诗词养点浩气；②读诗词养点骨气；③读诗词养点地气；④读诗词养点清气。
14．．举例论证、引证法（道理论证）。用举例论证和引证法的方式，有力地论证了“读诗词养点浩气”的论点，从而论证了中心论点“读点诗词养点气”。
15．不能。每段的内容与第1、2段的内容相呼应，气的延伸就是浩气，骨气、地气、清气，符合人的思想境界的发展规律，由表及里，层层深入，由个人到社会。所以不能换。
【知识点】分析议论文论证方法及作用；文章段落及层次；分论点；举例论证；道理论证；议论文文本
【解析】【点评】（1）本题考查分论点。分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。先通读全文，分析文章的结构，是总分总、分总、还是总分；然后抓住“分”的部分，分析这部分各段落之间的关系，如：并列关系、递进关系、条件关系等；最后根据段落关系找出选文论述中心论点的几个方面（即分论点）即可。
（2）本题考查论证方法及作用。论证方法有五种：举例论证、道理论证、引用论证（道理论证的一种）、对比论证、比喻论证。答题格式：①运用了举例论证的论证方法，举......的事例证明了......（观点/论点），从而使论证更具体、更有说服力。②运用了道理论证的论证方法，论证了......（观点/论点），从而使论证更概括更深入。③运用了引用论证的论证方法，通过引用......证明了......（观点/论点），从而使论证更有说服力/趣味性。④运用了对比论证的论证方法，将......和......加以比较，突出强调了......（观点/论点）。⑤运用了比喻论证的论证方法，将......比作......，生动形象地证明了......（观点/论点），从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
（3）本题考查对段落顺序否调换的分析。段落顺序能否颠倒，从论述顺序、段落关系和议论文语言特征三方面来分析。①论述顺序包括时间顺序（从古到今）和逻辑顺序（从小到大/从主到次/从概括到具体）；②段落关系包括：并列关系，段落2、段落3、段落4分别与首段的词语或句子一一对应；递进关系：第X段论述了......第X段是对前一段的递进，逐层深入；条件关系，X段是后一段的前提；③议论文语言特征是准确、严密。答题结构为：不能颠倒。因为这三段采用......的顺序，......（结合具体内容分析段落关系），如果如果调换就不能体现议论文语言的准确、严密。
13．通读全文可知，文章第1自然段提出中心论点，第2-3自然段对中心论点作进一步解释和强调，第4-7自然段从四个方面论述了中心论点，第8自然段得出结论。所以文章采用了总分总的结构，重点分析第4-7自然段即可。
第4-7自然段是并列关系，分别从“读诗词养点浩气”“读诗词养点骨气”“读诗词养点地气”“读诗词养点清气”四个方面论述了中心论点。
故答案为：①读诗词养点浩气；②读诗词养点骨气；③读诗词养点地气；④读诗词养点清气。
14．根据题干要求定位第4自然段， 该段列举了南宋诗人文天祥的事例 ，引用了李白、谭嗣同、陈毅的诗句，采用了举例论证和道理论证的论证方法，有力地论证了“读诗词养点浩气”的论点，从而论证了中心论点“读点诗词养点气”。
故答案为：举例论证、引证法（道理论证）。用举例论证和引证法的方式，有力地论证了“读诗词养点浩气”的论点，从而论证了中心论点“读点诗词养点气”。
15．段落第4、5、6、7段之间是并列关系，但每段的内容与第1、2段的“更为重要的是能使人读出浩气、骨气、地气、清气”相呼应，气的延伸就是浩气，骨气、地气、清气，符合人的思想境界的发展规律，由表及里，层层深入，由个人到社会。所以不能换。
故答案为：不能。每段的内容与第1、2段的内容相呼应，气的延伸就是浩气，骨气、地气、清气，符合人的思想境界的发展规律，由表及里，层层深入，由个人到社会。所以不能换。
三、语言综合运用
16．（2024·无锡） 阅读下面的文字，按要求答题。
城市是古老与现代、本土与外来、自然与人文碰撞和融合的场所。【甲】伟大的城市犹如浩瀚的典籍，承载着厚重的历史，记录着时代的变迁；伟大的城市犹如宽广的海洋，汇聚着多元的文化，孕育着péng（ ）勃的希望；伟大的城市犹如璀璨的星空，隐藏着无尽的ào（ ）秘，闪耀着智慧的光芒。【乙】每个人心中都有一座城，它可能是我们离开了的故乡，可能是现在生活的地方，也可能是向往的远方。【丙】我们在这里汲取力量，收获成长，播种梦想。【丁】在这片广袤（ ）的热土上，我们用脚步丈量，用真心感受，书写青春的诗行。愿你我都能在这里各得其所，与它____。
（1）给加点字注音。
广袤（ ）
（2）根据拼音写汉字。
péng（ ）勃 ào（ ）秘
（3）下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（ ）
A．因地制宜 B．不期而至 C．天衣无缝 D．相得益彰
（4）以上语段画线句有语病的一项是（ ）
A．【甲】句 B．【乙】句 C．【丙】句 D．【丁】句
【答案】（1）mào
（2）蓬；奥
（3）D
（4）C
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；常见易混成语辨析；语序不当
【解析】【分析】 （1）广袤 guǎng mào 土地的长和宽（东西的长度叫“广”，南北的长度叫“袤”）。广阔。
（2）蓬勃 péng bó 繁荣；旺盛。
奥秘 ào mì 深奥的尚未被认识的秘密。
（3）A：因地制宜，根据各地的具体情况，制定适宜的办法。
B：不期而至，没有预料地到来。
C：天衣无缝，比喻事物周密完善，找不出什么毛病。
D：相得益彰，指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。横线处语境是指你和我和它一起配合，让事情变得更好，用“相得益彰”。
（4）【丙】我们在这里汲取力量，收获成长，播种梦想。语序不当，按照逻辑顺序，应该是先“播种梦想”，再“汲取力量”，再“收获成长”。
故答案为： （1） mào
（2） 蓬；奥
（3）D
（4） C
【点评】 （1）本题考查学生拼读能力，注意积累，掌握字词读音。要特别注意多音字。
（2）本题考查学生汉字书写能力。注意积累，掌握字词读音，理解字词含义，不写错别字。
（3）本题考查选词填空。注意积累，掌握字词含义及用法，联系句子语境，填入合适的词。要特别注意近义词。
（4）本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。
17．（2024·潍坊）阅读下面的文段，完成下面小题。
深秋黄昏，野花开过了，甲____。野草朴实而感性，裸露的身体在落日里渐渐休眠，沉静之美非人工所能。眺望中，湖滨苍凉悲壮，凝固之色、箫瑟之气，乙____。世界讳莫如深，野草执拗（坚忍/坚韧），丙____。①相比自以为是、傲慢自大的人，我更愿意崇拜和信任这片黄绿相间、生机盎然的世界。受阳光雪水的恩慧，草原开出的花也格外鲜艳夺目。（因为/虽然）经历的夏季太短，大多时日暴露于冷风之中，但是②它们美妙而坦诚的灵魂，总有不被驯服的野性。生物之间普遍平等，此生存法则早已在牧人心中根深缔固。③植物内在的自然节奏和循环，同样隐藏着深刻的生存智慧。④坚强的野草养育着芸芸众生，这是率性的生命之舞。大地的欢乐、自由，酣畅淋漓。万物生息，各有归止。爱无等差，谁也没有什么值得炫耀的（资本/资格），谁也没有目空一切、恃强凌弱的（资本/资格）。无论星辰还是海洋，无论野草还是参天大树，这种宽容豁达，是一切生命生生不息的精髓所在。
（1）下列词语的字形和加点字注音，全部正确的一项是（ ）
A．箫瑟 讳（wěi）莫如深 傲慢自大
B．执拗（niù） 生机盎然 根深缔固
C．恩慧 芸芸众生 酣畅淋漓（lì）
D．炫耀 恃（shì）强凌弱 宽容豁达
（2）依次选用括号内的词语，最恰当的一项是（ ）
A．坚忍 因为 资格 资本 B．坚忍 虽然 资本 资格
C．坚韧 虽然 资格 资本 D．坚韧 因为 资本 资格
（3）将下列语句依次填入文段甲、乙、丙三处，与原文衔接最恰当的一项是（ ）
①懒散的光线在草原上跳跃②又异常脆弱敏感③使草原陷入静思默想
A．①③② B．②③① C．③①② D．③②①
（4）下面的分析，不正确的一项是（ ）
A．“苍凉悲壮”“鲜艳夺目”“参天大树”三个短语的结构各不相同。
B．“自以为是”意思是认为自己正确，多指主观、不虚心，其反义词是虚怀若谷。
C．“此生存法则”中的“此”是指示代词“这个”，在句中指“生物之间普遍平等”。
D．“谁也没有什么值得”中的“谁”与“舍我其谁”中的“谁”意义和用法相同。
（5）对文中画横线句子语言特点的分析，不正确的一项是（ ）
A．句①运用对比手法，更加突出了“我”对草原这一生机盎然世界的崇拜和信任。
B．句②运用拟人手法，“美妙而坦诚”“不被驯服”凸显了野花坚毅顽强的品格。
C．句③抒情，由植物内部自然的节奏和循环，引发对植物深刻生存智慧的赞美。
D．句④运用比喻，用“率性的生命之舞”生动形象地表现出万物生息的和谐状态。
【答案】（1）D
（2）B
（3）A
（4）A
（5）D
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；代词；词义理解；句子排序；词语的使用（搭配）；并列短语；偏正短语；分析文章语言特点；抒情；拟人；对比
【解析】【分析】 （1）A：箫瑟——萧瑟 讳（wěi）莫如深——（huì）
B：根深缔固——根深蒂固
C：恩慧——恩惠 酣畅淋漓（lì）——（lí）
D：正确
（2）坚忍，（在艰苦困难的情况下）坚持而不动摇。写野草在秋风萧瑟中还坚强生长，用“坚忍”。
坚韧，坚固有韧性。
虽然，用在上半句，下半句往往有“可是、但是”等跟它呼应，表示承认甲事为事实，但乙事并不因为甲事而不成立。后句有“但是”，此处用“虽然”。
因为，表示原因或因果关系，常与“所以”连用。
资本，经营工商业的本钱。比喻借以谋取利益的某种事物。此处形容有依仗的本钱去炫耀，用“资本”。
资格，从事某种活动所应具备的条件、身份等.从事某种工作或参加某种活动应具有的条件或身份等。此处形容任何人都没有恃强凌弱的条件，用“资格”。
（3）甲后面有“落日”，和①“光线”对应。
乙写面对凝固之色、箫瑟之气，世界讳莫如深，世界都很安静，对应③“静思默想”。
丙写坚韧的野草也在秋天萧瑟之气下变得脆弱敏感，对应②“脆弱敏感”。
（4）A：错误。苍凉悲壮，并列短语。鲜艳夺目，并列短语。参天大树，偏正短语。
（5）坚强的野草养育着芸芸众生，这是率性的生命之舞。养育，拟人，赋予野草人的情态。 没有比喻。
故答案为： （1） D
（2） B
（3） A
（4） A
（5） D
【点评】 （1）本题考查学生拼读和书写的能力，注意积累，掌握字词读音及字形写法。要特别注意多音字和形近字，不写错别字。
（2）本题考查选词填空。注意积累，掌握字词含义及用法，联系句子语境，填入合适的词。要特别注意近义词。
（3）本题考查排序。排序题注意：主题明确，语言通顺，前后照应。要注意句子间的逻辑关系、关联词、句首词句尾词、时间、方位等。
（4）本题考查综合知识。1）常考短语类型有：并列短语、偏正短语、动宾短语、主谓短语。2）词性包括：名词、动词、形容词、副词、拟声词、数量词、助词、数量词、介词等。3）日常注意积累，掌握词语和成语的拼音、字形、含义及用法，根据题目要求答题即可。
（5）本题考查修辞手法。注意修辞格式，指出运用何种修辞方法，分析如何修饰语句，修辞的作用，表达作者何种情感。常考修辞手法是：比喻、拟人、排比、反问、设问、借代等。
18．（2024八下·凉州期末）周一班级综合性学习“有朋自远方来”活动课上，同学们对以QQ和微信为代表的互联网交友方式进行了热烈的讨论。互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利也有弊。
请你也参与其中，对网络交友方式谈谈自己的看法。
要求：观点明确，有理有据，表达得体，100字左右。
【答案】示例一： 我认为网络交友有利。网上交友打破了地域限制、时间限制、年龄限制，可以广交四海和全世界的朋友。而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像向身边朋友交流总有所顾忌，怕说真心话。
示例二： 我认为网络交友有弊。在虚拟的世界里不能做到相互了解，只能听其言，不能观其行。而且网上所说的跟现实世界总会有所差距，如果把握不好，容易上当受骗。
【知识点】见解表述；微写作（片断写作）；语言得体
【解析】【分析】 本题是一道关于网络交友方式的看法阐述题。 以QQ和微信为代表的互联网交友方式的利在于，网络打破了时空限制，让人们能更轻松地结识来自不同地域、拥有不同背景的朋友，拓宽了社交圈。然而，弊也显而易见，网络交友存在安全隐患，难以判断对方真实身份和意图，易遭受欺骗或不良信息侵扰。因此，网络交友需谨慎，要学会保护自己，辨别信息真伪，才能享受其带来的便利与乐趣。
故答案为：示例一： 我认为网络交友有利。网上交友打破了地域限制、时间限制、年龄限制，可以广交四海和全世界的朋友。而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像向身边朋友交流总有所顾忌，怕说真心话。
示例二： 我认为网络交友有弊。在虚拟的世界里不能做到相互了解，只能听其言，不能观其行。而且网上所说的跟现实世界总会有所差距，如果把握不好，容易上当受骗。
【点评】本题考查微写作。片段作文就是在练习写一篇完整的记叙文之前，就人、事、物的某个断面或局部进行的单项写作训练。片段作文的写作要做到几点要求：①要把内容写具体；②叙事要做到条理清楚；③围绕中心展开段落。
1 / 1部编版九年级上册语文第三单元单元试卷（B卷）
一、基础知识
1．下列加点字的注音和字形完全正确的一项是（ ）
A．烂柯（kē） 碧溪（xī） 空吟（yín）
B．侧畔（pàn） 歧路（qí） 宫阙（quē）
C．太行（háng） 蝉娟（chán） 投箸（zhù）
D．绮户（qí） 金樽（zūn） 琼楼（qióng）
2．（人教统编版语文九上第三单元单元检测卷）下列句子加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．登滕王阁，远眺西山叠翠南浦云飞，俯视赣水浩浩渔舟往来，令人叹为观止。
B．小时候长辈命我临帖，也曾敷衍过一阵子，既是敷衍，当然尝不到什么乐趣，也就随声附和了。
C．读书问学、谈文论艺，是人们精神生活的重要内容，这是不言而喻的。
D．罗素的《我为什么而活着》字里行间传达着真诚与睿智，抒发了悲天悯人的情怀。
3．下列有关文化文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．“垂髫”指儿童，“古稀”指七十岁；“婵娟”指月亮，“芙蕖”指荷花。
B．《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》，作者张岱是明末清初文学家。
C．《岳阳楼记》的作者是范仲淹，北宋政治家、文学家，有《范文正公集》传世。
D．“唐宋八大家”的作品至今为人称颂，如柳宗元的《醉翁亭记》、欧阳修的《小石潭记》等。
4．（人教统编版语文九上第三单元单元检测卷）下面语句的顺序排列恰当的一项是（ ）
①“直言不讳”很好，“婉言动听”有时候也需要。
②说话的方式很多，这里介绍两种：直言和婉言。
③所用词语的意思与所要表达的实际意思一致，直截了当，就是直言。
④批评别人或者不同意别人的意见，要尽量避免用直言，而采用委婉含蓄的语言形式。
⑤说话要讲究方式，但是违背真实的原则，一味追求说话的方式，是不足取的。
⑥对于有些事物，人们一般不愿意直接说明白，而用一些相应的同义词委婉曲折地表达出来，这就是婉言。
⑦我们现在的社会，抛弃了旧社会许多不必要的繁文缛节、虚伪客套，要求在有礼貌和互相尊重的前提下直截了当地交流思想，交换意见。
A．⑤②③④⑦①⑥ B．②③⑦①⑥④⑤
C．⑤②③⑦④①⑥ D．②③⑦⑤⑥④①
5．（部编版九年级上册语文第三单元 达标训练）下列对书法作品的赏析，不恰当的一项是（）
A．笔断意连，牵丝不断 B．劲健雄峻，神韵飘逸
C．和谐匀称，端庄整齐 D．笔意流畅，粗细相间
6．（部编版九上语文第三单元 综合能力检测卷）下面表述错误的一项是（ ）
A．范仲淹，字希文，谥号文正，苏州吴县（今江苏苏州）人，北宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。
B．欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士。吉州永丰人，北宋文学家。
C．《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》，作者张岱，号陶庵，山阴（今浙江绍兴）人，明末清初文学家。
D．《行路难（其一）》《酬乐天扬州初逢席上见赠》的作者分别是李白、刘禹锡，他们都是唐朝诗人。
二、阅读理解
7．（2024·无锡） 阅读下面的诗词，补全对话。
行军九日思长安故园①
岑参
强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
蝶恋花·上巳召亲族②
李清照
永夜恹恹欢意少。空梦长安，认取长安道。为报今年春色好，花光月影宜相照。
随意杯盘虽草草。酒美梅酸，恰称人怀抱。醉里插花花莫笑，可怜春似人将老。
[注]①作于安史之乱长安陷落后。②作于李清照南渡后，当时统治者安于现状。
据我了解，上巳节是我国古代的一个节日，在农历三月三日。
：是的。我也了解到，在这一天人们会与亲友结伴到水边洗沐，去垢除灾。
：你看，词人李清照和亲友相聚时把酒品梅，“① ”一句可见她心情愉悦。
：但是，我们还能够感受到她心中那挥之不去的愁绪，你看“醉里插花花莫笑，可怜春似人将老”就是在诉说她② 的心情。
：对。她身处江南，仍梦忆长安。此处“长安”说的就是北宋都城汴京。
：是啊。岑参也写到都城长安，他借“故园菊”表达③ 。
：李清照对长安魂牵梦萦，实际上是希望南宋统治者④ 。
：可见，许多文人心中都有一座“长安”，这个“长安”看似是一座城，实则是深藏在文人心中的⑤ 。
（【精彩练习项目评价】九年级上册语文第三单元质量评价作业）阅读
菱溪石记
[宋]欧阳修
菱溪之石有六，其四为人取去，而一差小而尤奇，亦藏民家。其最大者，偃然僵卧于溪侧，以其难徙，故得独存。每岁寒霜落水涸而石出溪旁人见其可怪往往祀以为神。
溪傍若有遗址，云故将刘金之宅，石即刘氏之物也。金，伪吴①时贵将，与杨行密俱起合肥，号三十六英雄，金其一也。金本武夫悍卒，而乃能知爱赏奇异，岂非遭逢乱世，功成志得，骄于富贵佚欲而然邪？想其陂池台榭、奇木异草与此石称，亦一时之盛哉。今刘氏之后散为编民，尚有居溪旁者。
予感夫人物之废兴，惜其可爱而弃也，乃以三牛曳置幽谷，又索其小者，得于白塔民朱氏，遂立于亭之南北。亭负城而近，以为滁人岁时嬉游之好。
夫物之奇者，弃没于幽远则可惜，置之耳目则爱者不免取之而去。嗟夫！刘金者虽不足道，然亦可谓雄勇之士，其平生志意，岂不伟哉。及其后世，荒堙零落，至于子孙泯没而无闻，况欲长有此石乎？用此可为富贵者之戒。而好奇之士闻此石者，可以一赏而足，何必取而去也哉。
[注]①伪吴：唐末杨行密在淮南一带称王，刘金为其大将，后世称其政权为“伪吴”。
菱溪大石(节选)
[宋]欧阳修
新霜夜落秋水浅，有石露出寒溪垠。
苔昏土蚀禽鸟啄，出没溪水秋复春。
溪边老翁生长见，疑我来视何殷勤。
爱之远徙向幽谷，曳以三犊载两轮。
8．解释下列句中加点的词。
而一差小而尤奇
而乃能知爱赏奇异
予感夫人物之废兴
况欲长有此石乎
9．用“/”给 文中画线的句子断句。(限断三处)
每岁寒霜落水涸而石出溪旁人见其可怪往往祀以为神。
10．用现代汉语写出下面句子的意思。
①其最大者，偃然僵卧于溪侧，以其难徙，故得独存。
②亭负城而近，以为滁人岁时嬉游之好。
11．《菱溪大石》(节选)前四句对大石的描写，流露出诗人什么样的情感？
12．欧阳修告诫好奇之士“何必取而去也哉”，为什么自己又“曳以三犊载两轮”呢？结合诗文简要分析。
阅读下文，回答问题。
读点诗词养点气
诗词中不仅传递着韵律和丰富的情感，更为重要的是能使人读出浩气、骨气、地气、清气。
中国自古就是诗的国度。悠悠中华几千年历史，延绵不绝的，是博大精深的古诗文对炎黄子孙潜移默化的熏陶。那些丰富多彩的艺术形象、引人入胜的深邃意境、凝练生动的优美词句、感人至深的诗家情怀，不仅传递着古诗词的韵律和丰富的情感，更为重要的是能使人读出浩气、骨气、地气、清气。读诗词，可以让我们学习古往今来仁人志士的气节情怀，汲取诗词歌赋的精神给养。
细读习近平总书记的重要讲话，发现其中对古典诗句的引用俯拾即是，既恰如其分地阐述了思想，又寄意深远。不仅如此，他还创作了《军民情·七律》《念奴娇·追思焦裕禄》等诗词，为领导干部树立了读诗词写诗词的榜样。作为基层干部，我在工作之余，利用车上、夜间，坚持读诗词汲取先人的诗学精华，同时坚持写诗词，一旦有感有悟，即在手机、纸片、笔记本上随时记下。因为工作与时间的关系，诗词短小精巧，既可总结实践，又能抒发情怀。读诗词的过程中，自己也悟得点滴体会，感受到了千百年来诗词的深刻意蕴和万千气象。
读诗词养点浩气。南宋诗人文天祥的《正气歌》，就是浩然正气存乎天地之间的代表作，感情深沉、气壮山河，充分体现了崇高的民族气节和强烈的爱国主义精神。李白有“澹然养浩气，欻起持大钧”的高歌，谭嗣同有“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的坦然，陈毅有“取义成仁今日事，人间遍种自由花”的自豪……有了些许浩气，心胸就豁达，境界就高昂，正如宋代诗人丘葵所言，“浩气养成天地小”。
读诗词养点骨气。骨气是人之脊梁，无骨则无节。李太白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，郑板桥“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，以及唐代诗人李颀“腹中贮书一万卷，不肯低头在草莽”的骨气，就是浩气、正气的延伸，也是做人从政的精气神所在。
读诗词养点地气。古往今来，诗词之魂在“接地气”，没有地气的吟风弄月、自我欣赏，是没有多大生命力的。流传下来的诗词大多地气充足，滋养丰厚。从“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”之劳，到“位卑未敢忘忧国”之忧，从“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”之盼，到“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”之安，无一不是生活的营养、人生的积淀。正如习近平总书记所说，“我国久传不息的名篇佳作都充满着对人民命运的悲悯、对人民悲欢的关切，以精湛的艺术彰显了深厚的人民情怀”。
读诗词养点清气。清正廉洁是古之取士的标准，也是为官廉政的要求。古代为官者多是文人出身，既崇尚清廉的操守，也持守清正的襟怀，自然也是我们今天亟待补充的从政营养。王昌龄坦荡胸襟，“一片冰心在玉壶”；李商隐谆谆告诫“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”；于谦剖心自勉，“要留清白在人间”“清风两袖朝天去”；王冕慨然挥毫“只留清气满乾坤”……宋代诗人龚日昇概括得妙：“千首新诗，一轮明月，两字清廉。”
作为一名基层领导干部，真诚呼吁大家读些诗词，丰富学识，提升境界，装点人生。
13．选文从哪几个方面论证了“读点诗词养点气”这一中心？
14．选文第4段运用了哪些论证方法？有什么作用？
15．选文4、5、6、7段的顺序能不能打乱？请说说理由。
三、语言综合运用
16．（2024·无锡） 阅读下面的文字，按要求答题。
城市是古老与现代、本土与外来、自然与人文碰撞和融合的场所。【甲】伟大的城市犹如浩瀚的典籍，承载着厚重的历史，记录着时代的变迁；伟大的城市犹如宽广的海洋，汇聚着多元的文化，孕育着péng（ ）勃的希望；伟大的城市犹如璀璨的星空，隐藏着无尽的ào（ ）秘，闪耀着智慧的光芒。【乙】每个人心中都有一座城，它可能是我们离开了的故乡，可能是现在生活的地方，也可能是向往的远方。【丙】我们在这里汲取力量，收获成长，播种梦想。【丁】在这片广袤（ ）的热土上，我们用脚步丈量，用真心感受，书写青春的诗行。愿你我都能在这里各得其所，与它____。
（1）给加点字注音。
广袤（ ）
（2）根据拼音写汉字。
péng（ ）勃 ào（ ）秘
（3）下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（ ）
A．因地制宜 B．不期而至 C．天衣无缝 D．相得益彰
（4）以上语段画线句有语病的一项是（ ）
A．【甲】句 B．【乙】句 C．【丙】句 D．【丁】句
17．（2024·潍坊）阅读下面的文段，完成下面小题。
深秋黄昏，野花开过了，甲____。野草朴实而感性，裸露的身体在落日里渐渐休眠，沉静之美非人工所能。眺望中，湖滨苍凉悲壮，凝固之色、箫瑟之气，乙____。世界讳莫如深，野草执拗（坚忍/坚韧），丙____。①相比自以为是、傲慢自大的人，我更愿意崇拜和信任这片黄绿相间、生机盎然的世界。受阳光雪水的恩慧，草原开出的花也格外鲜艳夺目。（因为/虽然）经历的夏季太短，大多时日暴露于冷风之中，但是②它们美妙而坦诚的灵魂，总有不被驯服的野性。生物之间普遍平等，此生存法则早已在牧人心中根深缔固。③植物内在的自然节奏和循环，同样隐藏着深刻的生存智慧。④坚强的野草养育着芸芸众生，这是率性的生命之舞。大地的欢乐、自由，酣畅淋漓。万物生息，各有归止。爱无等差，谁也没有什么值得炫耀的（资本/资格），谁也没有目空一切、恃强凌弱的（资本/资格）。无论星辰还是海洋，无论野草还是参天大树，这种宽容豁达，是一切生命生生不息的精髓所在。
（1）下列词语的字形和加点字注音，全部正确的一项是（ ）
A．箫瑟 讳（wěi）莫如深 傲慢自大
B．执拗（niù） 生机盎然 根深缔固
C．恩慧 芸芸众生 酣畅淋漓（lì）
D．炫耀 恃（shì）强凌弱 宽容豁达
（2）依次选用括号内的词语，最恰当的一项是（ ）
A．坚忍 因为 资格 资本 B．坚忍 虽然 资本 资格
C．坚韧 虽然 资格 资本 D．坚韧 因为 资本 资格
（3）将下列语句依次填入文段甲、乙、丙三处，与原文衔接最恰当的一项是（ ）
①懒散的光线在草原上跳跃②又异常脆弱敏感③使草原陷入静思默想
A．①③② B．②③① C．③①② D．③②①
（4）下面的分析，不正确的一项是（ ）
A．“苍凉悲壮”“鲜艳夺目”“参天大树”三个短语的结构各不相同。
B．“自以为是”意思是认为自己正确，多指主观、不虚心，其反义词是虚怀若谷。
C．“此生存法则”中的“此”是指示代词“这个”，在句中指“生物之间普遍平等”。
D．“谁也没有什么值得”中的“谁”与“舍我其谁”中的“谁”意义和用法相同。
（5）对文中画横线句子语言特点的分析，不正确的一项是（ ）
A．句①运用对比手法，更加突出了“我”对草原这一生机盎然世界的崇拜和信任。
B．句②运用拟人手法，“美妙而坦诚”“不被驯服”凸显了野花坚毅顽强的品格。
C．句③抒情，由植物内部自然的节奏和循环，引发对植物深刻生存智慧的赞美。
D．句④运用比喻，用“率性的生命之舞”生动形象地表现出万物生息的和谐状态。
18．（2024八下·凉州期末）周一班级综合性学习“有朋自远方来”活动课上，同学们对以QQ和微信为代表的互联网交友方式进行了热烈的讨论。互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利也有弊。
请你也参与其中，对网络交友方式谈谈自己的看法。
要求：观点明确，有理有据，表达得体，100字左右。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A、该项加点字的注音和字形完全正确；
B、“宫阙”的“阙”应读“què”，该项加点字的注音有误；
C、“蝉娟”的“蝉”应写为“婵”，该项加点字的字形有误；
D、“绮户”的“绮”应读“qǐ”，该项加点字的注音有误；
故答案为：A。
【点评】本题考查常用字的字音和形近字的字形辨析。阙，只有一个读音què”，常组词为宫阙、上阙等；绮，只有一个读音qǐ，常组词为罗绮、绮丽、绮梦等。婵，女字旁，表示姿态美好或特称美女或月亮，常组词为婵娟、婵媛、婵联等；蝉，虫字旁，表示昆虫，常组词为蝉鸣、蝉衣、寒蝉等。
2．【答案】B
【知识点】常见易混成语辨析
【解析】【分析】本题主要考查成语的正确运用。A．叹为观止：形容所见到的事物好到了极点。此处形容滕王阁之美，与语境相合，使用正确；B．随声附和：形容自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。此处要形容别人让做什么，就做什么，用错对象，使用不正确；C．不言而喻：指不用说就可以明白。形容道理很浅显。与语境相合，使用正确；D．悲天悯人：对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。与语境相合，使用正确
故答案为：B
【点评】 本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
3．【答案】D
【知识点】古代散文、兵法农医、天文术数、艺术杂学等；称谓
【解析】【分析】A、该项对“垂髫”、“古稀”、“婵娟”、“芙蕖”的指代意义表述正确；
B、该项对《湖心亭看雪》的作者及出处表述正确；
C、该项对《岳阳楼记》作者的表述正确；
D、《醉翁亭记》是欧阳修的作品，《小石潭记》是柳宗元的作品，该项对作品作者表述错误；
故答案为：D。
【点评】本题考查文化常识和文学常识。“唐宋八大家”分别为唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位。我们学过的古文中，《马说》是韩愈的作品，《小石潭记》是柳宗元的作品，《卖油翁》《醉翁亭记》是欧阳修的作品，《记承天寺夜游》是苏轼的作品，作者与作品的对应关系要牢记。
4．【答案】B
【知识点】句子排序
【解析】【分析】本题主要考查句子排序，第②句是总说，所以放在第一句，文段先说直言再说婉言，所以接下来选③⑦句，第①句开始说婉言，所以可以确定是B选项。
故答案为：B
【点评】 本题考查句子的顺序排列，解答此题首先要认真阅读材料，明确中心，其次理清思路，抓标志性词汇和句子，第三把握句子间的逻辑关系，第三运用排除的方法简化难度。第四要连读，语感检验。
5．【答案】C
【知识点】书法
【解析】【分析】 行书笔断意连，牵丝不断；劲健雄峻，神韵飘逸；笔意流畅，粗细相间。“和谐匀称， 端庄整齐”是楷书的特点。
故答案为：C
【点评】本题考查学生对书法字体的辨析能力。结合对五大书法字体的特点辨析即可。
6．【答案】A
【知识点】湖心亭看雪；行路难（其一）；作家作品
7．【答案】酒美梅酸，恰称人怀抱；对春光流逝、年华老去的无奈与感伤的心情；表达对故园的思念、对国事的忧患，以及对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望；能够收复失地，恢复中原的繁荣；深藏在文人心中的家国情怀
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者表达的思想感情；忧国伤时；思乡怀人
【解析】【分析】① 酒美梅酸，恰称人怀抱。翻译为：酒却是美酒，味道也很合口，一切都让人称心如意。写词人和亲友相聚时把酒品梅，心情愉悦。
② 醉里插花花莫笑，可怜春似人将老。翻译为：喝醉了将花插在头上，花儿不要笑我，可怜春天也像人的衰老一样快要过去了。这里把“花”拟人化。“花莫笑”，就是不要笑我老大不小还插花，这一层词意，与末句“可怜春似人将老”紧接，意思是说最需要怜念的是春天也像人一样快要衰老了。
③遥怜故园菊，应傍战场开。翻译为：怜惜远方长安故园的菊花，这时应寂寞地在战场旁边盛开。一个“遥”字，写出诗人和故园长安相隔之远，可见思乡之切，以“故园菊”代表整个故园长安，显得形象鲜明，寄托着诗人对饱经战争忧患的人民的同情，以及对早日平定安史之乱的渴望。
④ 空梦长安，认取长安道。写词人长夜辗转反侧，梦见汴京，看到汴京的宫阙城池，然而实不可到，故说“空”。但这一个空字透露出的是词人的无奈，更是一种失望，抒写对汴京被占的哀思，又透露出对南宋小朝庭不思进取，安于半壁江山的不满，词人期盼南宋小朝廷能够收复失地，恢复中原的繁荣。
⑤ 岑参的“长安故园”表达了诗人浓郁的思乡之情，更寄托着对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。
李清照的“空梦长安，认取长安道”，写对汴京被占的哀思，词人期盼南宋小朝廷能够收复失地，恢复中原的繁荣。
“长安”不仅仅是长安城，更是作者心中的家国情怀。
故答案为：① 酒美梅酸，恰称人怀抱
② 对春光流逝、年华老去的无奈与感伤的心情
③ 表达对故园的思念、对国事的忧患，以及对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望
④ 能够收复失地，恢复中原的繁荣
⑤ 深藏在文人心中的家国情怀
【点评】本题考查古诗词内容理解。读懂古诗词，理解古诗词内容。抓住古诗词中的关键词，如情感词、评价句、意象等，理解作者情感态度，归纳“长安”在作者心中的意义，根据题目要求答题即可。
【译文】
《行军九日思长安故园》
勉强地想要按照习俗去登高饮酒，却没有像王弘那样的人把酒送来。
我在远方想念长安故园中的菊花，这时应正寂寞地在战场旁边盛开。
《蝶恋花·上巳召亲族》
漫漫长夜让人提不起一点精神，心情也郁郁不欢，只能在梦里梦见京城，还能认出那些熟悉的京都街道。为了报答眼下的好春色，花儿与月影也是相互相映照。
简便的宴席，虽然菜很一般，酒却是美酒，味道也很合口，一切都让人称心如意。喝醉了将花插在头上，花儿不要笑我，可怜春天也像人的衰老一样快要过去了。
【答案】8．格外；喜欢；衰败；拥有
9．每岁寒霜落/水涸而石出/溪旁人见其可怪/往往祀以为神。
10．①其中最大的一块仰面躺在溪边，因为它难以移动，所以能够独自存留下来。
②(丰乐)亭靠近滁州城，道路近便，可以把它作为滁州人每年游玩的好去处。
11．前四句描写了菱溪大石的寂寞凄凉，流露诗人对大石的怜惜之情。
12．作者告诫好奇之士“何必取而去也哉”，是因为这些好奇之士将奇异之物据为已有；而自己“曳以三犊载两轮”，是不满于大石空怀高才美质，却长埋于荒烟野草中没人欣赏和珍惜，将之迁徙以供滁人岁时嬉游爱赏。
【知识点】古诗词曲作者表达的思想感情；归纳文言文内容要点，概括文章中心；根据文言文中某一内容谈观点；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】 （1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
（2）本题考查学生给文言文断句的能力。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。
（3）本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
（4）本题考查作者情感的理解。解答时首先在文中找到对大石的描写句并理解大意，然后用自己的语言阐述表达即可。
（5）本题考查学生诗文内容的理解和分析能力。要在整体阅读文本的基础上，根据题干的具体要求作答，然后用自己的语言表达。
参考译文：
菱溪的巨石共有六块：其中四块已经被人取走了；另一块虽然体积不大形状却很奇特，也被当地百姓收藏在家中；其中最大的一块仰面躺在溪边，因为它难以移动，所以能够独自存留下来。每到天气转寒秋霜降落溪水干涸后，大石便显露出来，溪旁的人见此石形状怪异，往往把它当成神灵来祭祀。
菱溪旁边好像还有一片遗址，当地人说那是五代时期大将刘金的宅基，巨石就是刘金家的旧物。刘金是伪吴政权时颇受宠信的将军，和杨行密一道从合肥起兵，当时号称三十六英雄，刘金就是其中之一。刘金原本是个武夫健卒，居然能够懂得珍爱欣赏世间奇异之物，是不是因为遭逢乱世功成志满、因过于富贵而骄奢安逸才使他产生了这样的雅兴呢？追想他当年的池塘、台榭、奇木、异草，和这块巨石是很相称的，也算得上是一时的盛事了。如今刘氏的后代散居在滁州成为一般的农户，还有居住在菱溪旁的。
我对那些人与物的兴盛与衰败产生感慨，又因此石状貌可爱却遭到遗弃深感可惜，于是找来三头牛将它拉到幽谷泉旁，又寻找那块比较小的，在白塔镇民朱氏家找到了，于是将它们分别立在丰乐亭的南面和北面。(丰乐)亭靠近滁州城，道路近便，可以作为滁州人每年游玩的好去处。
世间事物当中那些出奇的，丢弃在幽暗荒远之处，是很可惜的，放置在人的耳目所及之处，喜爱它们的人又难免取回自己家里。唉！刘金这个人虽然没什么值得称道的，然而毕竟也算个雄杰勇武的人，他平生的志向难道不宏伟吗？等到他身死之后，不过是一片荒芜零落，他的子孙也都沉沦民间默默无闻，还能指望永久拥有这些石头吗？这个故事可以作为对富贵之人的告诚。而喜好珍奇玩物的人听到有这样的奇石，前来欣赏就已十分满足了，何必非要取回自己家里去呢？
8．①句意：另一块虽然体积不大形状却很奇特。尤：特别；②句意：居然能够懂得珍爱欣赏世间奇异之物。爱：珍爱；
③句意：我感慨人事的兴废无常。废：衰废；
④句意：还能指望永久拥有这些石头吗？况：何况。
故答案为：格外；喜欢；衰败；拥有。
9．本句句意为：每到天气转寒秋霜降落，溪水干涸后大石便显露出来，溪旁的人见此石形状怪异，往往把它当成神灵来祭祀。根据句意可断句为：每岁寒霜落/水涸而石出/溪旁人见其可怪/往往祀以为神。
故答案为：每岁寒霜落/水涸而石出/溪旁人见其可怪/往往祀以为神。
10．①句中重点词有：其，其中；侧，旁边；以，因为；徙，移动；故，所以；句子翻译为：其中最大的一块仰面躺在溪边，因为它难以移动，所以能够独自存留下来。②句中重点词有：负，靠近；以为，可以作为；岁，每年；句子翻译为：（丰乐）亭靠近滁州城，道路近便，可以作为滁州人每年游玩的好去处。
故答案为：①其中最大的一块仰面躺在溪边，因为它难以移动，所以能够独自存留下来。
②(丰乐)亭靠近滁州城，道路近便，可以把它作为滁州人每年游玩的好去处。
11．这道题有关作者的情感是在文章的开头几句，即“菱溪之石有六……往往祀以为神”，意思是：菱溪的巨石共有六块：其中四块已经被人取走了，另一块虽然体积不大形状却很奇特，也被当地百姓收藏在家中。那块最大的，还静静地仰卧在溪水之旁，因为它太难搬动，故而得以存留在这里。每到天气转寒秋霜降落溪水干涸后，大石便显露出来，溪旁的人见此石形状怪异，往往把它当成神灵来祭祀。从中不难分析出作者描写的是菱溪大石独自留于此处的寂寞，表达的是作者对它的一种怜惜之情。
故答案为：前四句描写了菱溪大石的寂寞凄凉，流露诗人对大石的怜惜之情。
12．根据文中的“而好奇之士闻此石者，可以一赏而足，何必取而去也哉”一句，可知其原因。而自己又“曳以三犊载两轮”的原因可通过“予感夫人物之废兴，惜其可爱而弃也，乃以三牛曳置幽谷；又索其小者，得于白塔民朱氏，遂立于亭之南北。亭负城而近，以为滁人岁时嬉游之好”一句的理解得出答案。
故答案为：作者告诫好奇之士“何必取而去也哉”，是因为这些好奇之士将奇异之物据为已有；而自己“曳以三犊载两轮”，是不满于大石空怀高才美质，却长埋于荒烟野草中没人欣赏和珍惜，将之迁徙以供滁人岁时嬉游爱赏。
【答案】13．①读诗词养点浩气；②读诗词养点骨气；③读诗词养点地气；④读诗词养点清气。
14．．举例论证、引证法（道理论证）。用举例论证和引证法的方式，有力地论证了“读诗词养点浩气”的论点，从而论证了中心论点“读点诗词养点气”。
15．不能。每段的内容与第1、2段的内容相呼应，气的延伸就是浩气，骨气、地气、清气，符合人的思想境界的发展规律，由表及里，层层深入，由个人到社会。所以不能换。
【知识点】分析议论文论证方法及作用；文章段落及层次；分论点；举例论证；道理论证；议论文文本
【解析】【点评】（1）本题考查分论点。分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。先通读全文，分析文章的结构，是总分总、分总、还是总分；然后抓住“分”的部分，分析这部分各段落之间的关系，如：并列关系、递进关系、条件关系等；最后根据段落关系找出选文论述中心论点的几个方面（即分论点）即可。
（2）本题考查论证方法及作用。论证方法有五种：举例论证、道理论证、引用论证（道理论证的一种）、对比论证、比喻论证。答题格式：①运用了举例论证的论证方法，举......的事例证明了......（观点/论点），从而使论证更具体、更有说服力。②运用了道理论证的论证方法，论证了......（观点/论点），从而使论证更概括更深入。③运用了引用论证的论证方法，通过引用......证明了......（观点/论点），从而使论证更有说服力/趣味性。④运用了对比论证的论证方法，将......和......加以比较，突出强调了......（观点/论点）。⑤运用了比喻论证的论证方法，将......比作......，生动形象地证明了......（观点/论点），从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
（3）本题考查对段落顺序否调换的分析。段落顺序能否颠倒，从论述顺序、段落关系和议论文语言特征三方面来分析。①论述顺序包括时间顺序（从古到今）和逻辑顺序（从小到大/从主到次/从概括到具体）；②段落关系包括：并列关系，段落2、段落3、段落4分别与首段的词语或句子一一对应；递进关系：第X段论述了......第X段是对前一段的递进，逐层深入；条件关系，X段是后一段的前提；③议论文语言特征是准确、严密。答题结构为：不能颠倒。因为这三段采用......的顺序，......（结合具体内容分析段落关系），如果如果调换就不能体现议论文语言的准确、严密。
13．通读全文可知，文章第1自然段提出中心论点，第2-3自然段对中心论点作进一步解释和强调，第4-7自然段从四个方面论述了中心论点，第8自然段得出结论。所以文章采用了总分总的结构，重点分析第4-7自然段即可。
第4-7自然段是并列关系，分别从“读诗词养点浩气”“读诗词养点骨气”“读诗词养点地气”“读诗词养点清气”四个方面论述了中心论点。
故答案为：①读诗词养点浩气；②读诗词养点骨气；③读诗词养点地气；④读诗词养点清气。
14．根据题干要求定位第4自然段， 该段列举了南宋诗人文天祥的事例 ，引用了李白、谭嗣同、陈毅的诗句，采用了举例论证和道理论证的论证方法，有力地论证了“读诗词养点浩气”的论点，从而论证了中心论点“读点诗词养点气”。
故答案为：举例论证、引证法（道理论证）。用举例论证和引证法的方式，有力地论证了“读诗词养点浩气”的论点，从而论证了中心论点“读点诗词养点气”。
15．段落第4、5、6、7段之间是并列关系，但每段的内容与第1、2段的“更为重要的是能使人读出浩气、骨气、地气、清气”相呼应，气的延伸就是浩气，骨气、地气、清气，符合人的思想境界的发展规律，由表及里，层层深入，由个人到社会。所以不能换。
故答案为：不能。每段的内容与第1、2段的内容相呼应，气的延伸就是浩气，骨气、地气、清气，符合人的思想境界的发展规律，由表及里，层层深入，由个人到社会。所以不能换。
16．【答案】（1）mào
（2）蓬；奥
（3）D
（4）C
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；常见易混成语辨析；语序不当
【解析】【分析】 （1）广袤 guǎng mào 土地的长和宽（东西的长度叫“广”，南北的长度叫“袤”）。广阔。
（2）蓬勃 péng bó 繁荣；旺盛。
奥秘 ào mì 深奥的尚未被认识的秘密。
（3）A：因地制宜，根据各地的具体情况，制定适宜的办法。
B：不期而至，没有预料地到来。
C：天衣无缝，比喻事物周密完善，找不出什么毛病。
D：相得益彰，指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。横线处语境是指你和我和它一起配合，让事情变得更好，用“相得益彰”。
（4）【丙】我们在这里汲取力量，收获成长，播种梦想。语序不当，按照逻辑顺序，应该是先“播种梦想”，再“汲取力量”，再“收获成长”。
故答案为： （1） mào
（2） 蓬；奥
（3）D
（4） C
【点评】 （1）本题考查学生拼读能力，注意积累，掌握字词读音。要特别注意多音字。
（2）本题考查学生汉字书写能力。注意积累，掌握字词读音，理解字词含义，不写错别字。
（3）本题考查选词填空。注意积累，掌握字词含义及用法，联系句子语境，填入合适的词。要特别注意近义词。
（4）本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。
17．【答案】（1）D
（2）B
（3）A
（4）A
（5）D
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；代词；词义理解；句子排序；词语的使用（搭配）；并列短语；偏正短语；分析文章语言特点；抒情；拟人；对比
【解析】【分析】 （1）A：箫瑟——萧瑟 讳（wěi）莫如深——（huì）
B：根深缔固——根深蒂固
C：恩慧——恩惠 酣畅淋漓（lì）——（lí）
D：正确
（2）坚忍，（在艰苦困难的情况下）坚持而不动摇。写野草在秋风萧瑟中还坚强生长，用“坚忍”。
坚韧，坚固有韧性。
虽然，用在上半句，下半句往往有“可是、但是”等跟它呼应，表示承认甲事为事实，但乙事并不因为甲事而不成立。后句有“但是”，此处用“虽然”。
因为，表示原因或因果关系，常与“所以”连用。
资本，经营工商业的本钱。比喻借以谋取利益的某种事物。此处形容有依仗的本钱去炫耀，用“资本”。
资格，从事某种活动所应具备的条件、身份等.从事某种工作或参加某种活动应具有的条件或身份等。此处形容任何人都没有恃强凌弱的条件，用“资格”。
（3）甲后面有“落日”，和①“光线”对应。
乙写面对凝固之色、箫瑟之气，世界讳莫如深，世界都很安静，对应③“静思默想”。
丙写坚韧的野草也在秋天萧瑟之气下变得脆弱敏感，对应②“脆弱敏感”。
（4）A：错误。苍凉悲壮，并列短语。鲜艳夺目，并列短语。参天大树，偏正短语。
（5）坚强的野草养育着芸芸众生，这是率性的生命之舞。养育，拟人，赋予野草人的情态。 没有比喻。
故答案为： （1） D
（2） B
（3） A
（4） A
（5） D
【点评】 （1）本题考查学生拼读和书写的能力，注意积累，掌握字词读音及字形写法。要特别注意多音字和形近字，不写错别字。
（2）本题考查选词填空。注意积累，掌握字词含义及用法，联系句子语境，填入合适的词。要特别注意近义词。
（3）本题考查排序。排序题注意：主题明确，语言通顺，前后照应。要注意句子间的逻辑关系、关联词、句首词句尾词、时间、方位等。
（4）本题考查综合知识。1）常考短语类型有：并列短语、偏正短语、动宾短语、主谓短语。2）词性包括：名词、动词、形容词、副词、拟声词、数量词、助词、数量词、介词等。3）日常注意积累，掌握词语和成语的拼音、字形、含义及用法，根据题目要求答题即可。
（5）本题考查修辞手法。注意修辞格式，指出运用何种修辞方法，分析如何修饰语句，修辞的作用，表达作者何种情感。常考修辞手法是：比喻、拟人、排比、反问、设问、借代等。
18．【答案】示例一： 我认为网络交友有利。网上交友打破了地域限制、时间限制、年龄限制，可以广交四海和全世界的朋友。而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像向身边朋友交流总有所顾忌，怕说真心话。
示例二： 我认为网络交友有弊。在虚拟的世界里不能做到相互了解，只能听其言，不能观其行。而且网上所说的跟现实世界总会有所差距，如果把握不好，容易上当受骗。
【知识点】见解表述；微写作（片断写作）；语言得体
【解析】【分析】 本题是一道关于网络交友方式的看法阐述题。 以QQ和微信为代表的互联网交友方式的利在于，网络打破了时空限制，让人们能更轻松地结识来自不同地域、拥有不同背景的朋友，拓宽了社交圈。然而，弊也显而易见，网络交友存在安全隐患，难以判断对方真实身份和意图，易遭受欺骗或不良信息侵扰。因此，网络交友需谨慎，要学会保护自己，辨别信息真伪，才能享受其带来的便利与乐趣。
故答案为：示例一： 我认为网络交友有利。网上交友打破了地域限制、时间限制、年龄限制，可以广交四海和全世界的朋友。而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像向身边朋友交流总有所顾忌，怕说真心话。
示例二： 我认为网络交友有弊。在虚拟的世界里不能做到相互了解，只能听其言，不能观其行。而且网上所说的跟现实世界总会有所差距，如果把握不好，容易上当受骗。
【点评】本题考查微写作。片段作文就是在练习写一篇完整的记叙文之前，就人、事、物的某个断面或局部进行的单项写作训练。片段作文的写作要做到几点要求：①要把内容写具体；②叙事要做到条理清楚；③围绕中心展开段落。
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