部编版七年级上册语文第四单元第15课《梅岭三章》同步练习（培优卷）

部编版七年级上册语文第四单元第15课《梅岭三章》同步练习（培优卷）
一、基础知识
1．下列加下划线的字注音全部正确的一项是（　　）
A．捷（jié）报 旌（shēng）旗 取义成仁（rén）
B．阎（yán）罗 艰（jiān）难 血雨腥（xīn）风
C．诸（zū）君 悬（xuán）挂 人间遍种（zhòng）
D．烽（fēng）烟 创（chuàng）业 投身（shēn）革命
【答案】D
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】A.“旌旗”的“旌”读音应为“jīng”。
B.“血雨腥风”的“腥”读音应为“xīng”。
C.“诸君”的“诸”读音应为“zhū”。
D.正确。
故答案为：D
【点评】本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
2． 下面句中加点词语运用不恰当的一项是 （　　）
A．天昏地暗，血雨腥风，山路上的人，撑着伞低着头，默默向山上走。
B．中国历史上取义成仁的人物很多，史可法就是其中一位。
C．演员吴京因拍戏受伤缝针的数量，竟已有上百针，真是伤痕累累。
D．多少英烈为了革命事业前仆后继，才换来了今天的幸福时光。
【答案】A
【知识点】近义成语适用范围对象辨析
【解析】【分析】A. 血雨腥风：形容残酷屠杀的景象，用在这里与后文“默默向山上走”所营造的氛围不一致，因此用词不恰当。
B. 取义成仁：指为了正义事业而牺牲生命 .
C. 伤痕累累：形容受伤很多。
D. 前仆后继：形容英勇奋斗，不断牺牲。
故答案为： A。
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
3．（《梅岭三章》测试习题）下面语句的修辞手法分析有误的一项是（　　）
A．南国烽烟正十年。（借代，“烽烟”代指战争，这里指1927年以后的国内革命战争）
B．人间遍种自由花。（借喻，“自由花”喻革命成功、人民获得自由）
C．取义成仁今日事。（引用，“取义成仁”借用古语“舍生取义"杀身成仁”，指为真理、为中国人民的解放而英勇牺牲）
D．断头今日意如何？创业艰难百战多。（疑问，表现作者对自己面临死境、尚未彻底打败敌人的憾恨感情）
【答案】D
【知识点】设问；借代；引用
【解析】【分析】本题考查诗句表现手法的理解和辨析。ABC正确，D运用的修辞是设问，
故答案为：D
【点评】本题考查考生对修辞手法的理解和运用。要求考生在平时掌握常见的修辞手法的特点及其作用，注意对选项要逐项进行仔细的辨析。
4．下列有关文学与文化常识的说法错误的一项是（　　）
A．“投身革命即为家”的陈毅，为民族命运“呐喊”的鲁迅，为国家前途振臂一呼的闻一多，他们都是中华民族的脊梁。
B．以苏轼、辛弃疾为代表的豪放派与以柳永、李清照为代表的婉约派相得益彰，在璀璨的中国诗词文化中各放光彩。
C．春节贴春联、拜年，清明节祭祖、禁食，重阳节挂艾草、登高，这些都是传统节日里约定俗成的活动。
D．中国是礼仪之邦，很讲究礼貌用语，献物于他人说“请笑纳”，请人指点说“请赐教”，他人送己说“请留步”，中途离开说“失陪”。
【答案】C
【知识点】礼俗
【解析】【分析】ABD.正确；
C.有误，“清明节祭祖、禁食，重阳节挂艾草、登高”说法不当。寒食节，又称热食节，禁烟节，冷节，它的日期距冬至108天，也就是距清明节不过一天或两天，这个节日的主要节俗是禁火，不许生火煮食，只能食备好的热食，冷食，故而得名。农历五月为午月，五、午同音，五、五相重，故端午节又名“重午节或“重五节”。古人认为“重午”是犯禁忌的日子，此时五毒尽出，因此端午风俗多为驱邪避毒，如在门上悬挂菖蒲、艾叶等。重阳节，农历九月初九，二九相重，称为“重九”，人们在庆祝重阳节时一般会登高、赏菊、喝菊花酒、插茱萸、还要吃糕的风俗!
故答案为：C
【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
5． 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是 （　　）
习近平总书记说：“青春是用来奋斗的。”青春只有一次，如何____自己的青春华章，革命先辈做出了响亮的回答。一百年来，他们挺身而出、艰苦奋斗的光辉形象，并未随着时间的流逝而____，反而被岁月淬炼得熠熠生辉。重温他们的奋斗历程，当代青年____了自己的使命，____了奋斗的信心。
A．续写 淡漠 明确 坚定
B．书写 暗淡 明确 坚定
C．书写 暗淡 坚定 明确
D．续写 淡漠 坚定 明确
【答案】B
【知识点】近义词
【解析】【分析】 解答时，要先理解词语含义。淡漠：记忆不真切，印象淡薄。暗淡：昏暗，不明亮。结合语境“他们挺身而出、艰苦奋斗的光辉形象”“被岁月淬炼得熠熠生辉”可知，第二个空应填“暗淡”。 因此，可排除AD项。坚定： (立场、主张、意志等)稳定坚强，不动摇。明确：清晰明白而确定不移。根据词语搭配习惯，应是“明确使命”“坚定信心”， 可排除C。
故答案为： B。
【点评】本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。
6．下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．近年来杭州积极创造人才国际化进程，越来越多的国际人才来杭创业，去年海外人才净流入率位居全国城市第一。
B．受西太平洋副热带高气压影响，导致未来几天我市将持续出现高温天气，大部分区县最高气温可达38℃。
C．为纪念马克思200周年诞辰，学校决定在5月份举行有关马克思的图片展览、学术研讨、征文比赛等大型主题活动。
D．商务部发布《主要消费品供需状况统计调查分析报告》显示，消费者对进口商品的需求旺盛，进口 商品成为市场“新宠”。
【答案】C
【知识点】语序不当；成分残缺；搭配不当；句式杂糅
【解析】【分析】 A ．搭配不当，"创造""进程"不能连用，应将"创造"改为"加快"；
B ．缺少主语，应删掉"导致"或"受"；
D ．第一个分句属句式杂糅，应在"发布"后面加“的”。
故答案为：C。
【点评】本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，辨析语病的方法一般有以下几种：语感审读法，筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成分法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。
二、阅读理解
（部编版语文九年级下册梅岭三章同步练习）阅读下面的诗歌，回答问题。
无题①
陈毅
生为革命死不哭，莽莽神州叹沉陆。
魂兮归来大地红，小住人间三十六②。
注①此诗为陈毅同志在梅山所作。②三十六：指36年（即36岁），因为陈毅1901年生，1936年被围梅山，他做好了牺牲的准备。
7．联系全诗，解释“大地红”的意思。
8．这首诗表现出陈毅同志怎样的革命精神？
9．这首诗与《梅岭三章》中哪首诗所表达的信念一致？是什么信念？
【答案】7．“大地红”是指革命取得胜利，反动统治被推翻，全国人民翻身得解放。
8．表现出陈毅同志以天下为己任，看轻个人生死的伟大精神。
9．第三首；对革命必胜的坚定信念
【知识点】把握现代诗歌主题；体会现代诗歌意象；感悟现代诗歌抒情主人公的情感倾向
【解析】【点评】（1）本题考查诗歌词语含义。词语在古诗句中被作者赋予了新的含义及情感，理解词语的深层含义。
（2） 本题考查诗歌情感的理解。在文中找到含有情感的关键字句，结合注释分析理解情感。
（3） 本题考查课内外古诗对比阅读。要求学生掌握课内古诗，理解需要比较的古诗，掌握作者情感态度及手法技巧，分析两首诗的异同点。
【译文】为了革命死都不怕，也不会哭，祖国大地幅员辽阔，无边无际，感叹国家的沉沦。
如果我死了，我可以呼唤死去的鬼魂归来一起革命，我们的革命必将胜利，我此刻也三十六岁了，不怕死。
7．“魂兮归来大地红”，（死了也不怕）因为可以呼唤死去的鬼魂归来，我们的革命必将取得胜利。可以看出“大地红”的意思是革命取得胜利。
故答案为：“大地红”是指革命取得胜利，反动统治被推翻，全国人民翻身得解放。
8．“生为革命死不哭”，写为了革命死都不怕；“魂兮归来大地红”，死了也不怕，因为可以呼唤死去的鬼魂归来，革命必将取得胜利，反动统治被推翻，全国人民翻身得解放。
故答案为：表现出陈毅同志以天下为己任，看轻个人生死的伟大精神。
9．第三首，投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。“投身革命即为家”追溯参加革命之时，即为推翻反动统治而战斗，再面对当时险境，“取义成仁今日事，人间遍种自由花”表达出革命理想必将实现的坚定信念和乐观精神。
故答案为：第三首；对革命必胜的坚定信念。
三、语言综合运用
最近，教育部办公厅印发了《关于在中小学校开展“崇尚英雄　精忠报国”主题班会活动的通知》。为积极响应号召，学校准备在近日以班级为单位开展这一活动。假若你被推荐为这次主题班会的主持人，请按要求完成下面两项任务。
10．请你为这次主题班会写一段开场白，要求：突出主题，语言简洁得体。
11．班会活动设计中，有一个人人参与的分享环节——“推荐精忠报国英雄”。你最崇敬的英雄是谁？请向同学推荐。要求：概述英雄事迹，语言简洁准确。
我最崇敬的英雄是　 　，推荐理由是：
【答案】10．亲爱的同学们，大家好！千百年来，我国历史上涌现出了一大批精忠报国的英雄。他们前仆后继，不畏牺牲，救民族于危亡之际；他们发愤图强，无私奉献，为国家的强盛做出了巨大贡献。正是一代代英雄的引领，才有我们中华民族的生生不息，傲然屹立于世界东方！今天，让我们一起来缅怀英雄，分享英雄感人故事，铭记英雄先进事迹，将英雄的爱国情怀和报国精神传承下去，争做国家的栋梁之材。
11．岳飞
【知识点】活动设计；见解表述；语言生动；语言简明；概括理解文中人物形象
【解析】【点评】 （1）此题考查语言的运用，做此类题，是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对待这方面的训练。
（2）此题考查综合读写。 做此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，考查在一个具体情境中综合运用语文的能力，是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。平时学习中要注意多积累，多练习。
10．本题考查拟写开场白。作答时，一般先是称呼和问候语，然后介绍本次班会的主题和意义，最后宣布活动开始即可。不要求统一答案，言之成理即可。
故答案为： 亲爱的同学们，大家好！千百年来，我国历史上涌现出了一大批精忠报国的英雄。他们前仆后继，不畏牺牲，救民族于危亡之际；他们发愤图强，无私奉献，为国家的强盛做出了巨大贡献。正是一代代英雄的引领，才有我们中华民族的生生不息，傲然屹立于世界东方！今天，让我们一起来缅怀英雄，分享英雄感人故事，铭记英雄先进事迹，将英雄的爱国情怀和报国精神传承下去，争做国家的栋梁之材。
11．本题看到“精忠报国”四字，很容易联想到岳飞，所以可以写 最崇敬的英雄是 岳飞，并且通过他的主要的传奇故事加上个人的体悟感受， 语言要求简洁准确。
故答案为：第1空、岳飞
12．孟子云：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”为此，梅岭中学初三（1）班以“天下国家”为主题，开展了一次学习活动，请你完成下面的任务。
（1）[知爱国内涵]请你为本次活动设计一个图标，并说说你的设计理念。
（2）[邀扬州名人]班委会为丰富本次活动，希望邀请“光明爷爷”周维忠先生于下周一下午三点来班级参加“托起文明新高度，彰显城市好品格”的活动，小岭拟写了一则邀请函。你在内容和格式方面各发现了一处错误，请写出修改建议。
邀请函 尊敬的周先生： 您好！ 为了更好地发扬我班学生的爱国情怀，彰显美好品质，我班诚挚地邀请您来参加 “托起文明新高度，彰显城市好品格”活动，希望您能抽出时间前来参加。 2023年9月22日 梅岭中学初三（1）班班委会
内容：　 　
格式：　 　
【答案】（1）图标主体部分由麦穗、长城、火炬、军徽构成，外围环绕五颗五角星。麦穗象征农民阶级；长城是意志、勇气和力量的标志，象征着中华民族伟大的力量；火炬代表了人们向往和平、追求卓越的理想；五角星和军徽表明中国人民坚不可摧的向心力、凝聚力、战斗力。
（2）需在文中添加活动举办的时间和地点。；时间和署名位置需要调换。
【知识点】图表信息；活动设计；主题活动；见解表述
【解析】【分析】（1）①读：画面整体呈圆环形，构图要素有：五角星图样的八一勋章、火炬、麦穗、长城、五枚五角星；②思：圆形象征团结；五角星拱卫着八一勋章，表明中国人民坚不可摧的向心力、凝聚力、战斗力；火炬代表了人们向往和平、追求卓越的理想；麦穗象征五谷丰登，代表收获、希望和种子；长城是意志、勇气和力量的标志，象征着中华民族伟大的力量；五枚五角星象征中国共产党领导下的人民大团结；③写：此图适合用说明的表达方式，可采用从外往里或由主到次的说明顺序。据此回答即可。
故答案为： 图标主体部分由麦穗、长城、火炬、军徽构成，外围环绕五颗五角星。麦穗象征农民阶级；长城是意志、勇气和力量的标志，象征着中华民族伟大的力量；火炬代表了人们向往和平、追求卓越的理想；五角星和军徽表明中国人民坚不可摧的向心力、凝聚力、战斗力。
（2）邀请函要注意以下几点：①称呼；②问候语；③简单的自我介绍；④发出邀请的原因；⑤参加的时间、地点；⑥注意语气要委婉、诚恳、有礼貌；⑦格式：第一行"邀请函"居中，第二行称呼顶格，第三行空两格写正文，右下角先写署名，最后一行写日期。内容：缺少做讲座的时间和地点，应加上。格式：署名和日期位置应对换。
故答案为：（1）需在文中添加活动举办的时间和地点。（2）时间和署名位置需要调换。
【点评】（1）本题考查图文转换。解答图文转换题要注意以下几点：①读：画面组成要素；②思：画面内容，抓住画面主体，弄懂各要素之间的关系（表面构成﹣﹣深层含义）；③写：选用恰当的表达方式及写作顺序，做到语句通顺。
（2）本题考查邀请函。应用文写作的基本要求，可以概括为“明确、完备、合式、得体”八个字。“明确”、“完备”主要是从内容方面说；“合式”主要从惯用格式上说；“得体”则主要针对语言的运用而言。
13．（梅岭三章）回望历史，为了中华民族的伟大复兴，多少仁人志士共赴国难，浴血坚持，留下了气壮山河的英雄事迹、传唱不衰的壮丽诗篇和可歌可泣的革命精神。为了庆祝中华人民共和国成立70周年，某中学拟开展有关“革命文化”的系列活动。为了更好地宣传本次活动，学生会决定向全校师生征集有关“革命文化”的标语，请你拟写一条标语。(要求：内容明确，至少使用一种修辞手法，不超过25字)
【答案】示例①走近革命文化，传承红色基因。②铭记革命历史，重温红色经典，争当时代先锋
【知识点】拟定标语、宣传语等
【解析】【分析】本题考查考生的语言表达能力。考生注意所拟写标语要能吸引人，要易于传播，符合主题，语言简洁，按照要求作答，如 ①走近革命文化，传承红色基因。②铭记革命历史，重温红色经典，争当时代先锋
故答案为： ①走近革命文化，传承红色基因。②铭记革命历史，重温红色经典，争当时代先锋
【点评】本题考查考生拟写宣传标语的能力。考生在平时要加强此类题型的训练，掌握基本的技巧，做到内容具体，指向明确，简洁，构思新颖，富有创意。
1 / 1部编版七年级上册语文第四单元第15课《梅岭三章》同步练习（培优卷）
一、基础知识
1．下列加下划线的字注音全部正确的一项是（　　）
A．捷（jié）报 旌（shēng）旗 取义成仁（rén）
B．阎（yán）罗 艰（jiān）难 血雨腥（xīn）风
C．诸（zū）君 悬（xuán）挂 人间遍种（zhòng）
D．烽（fēng）烟 创（chuàng）业 投身（shēn）革命
2． 下面句中加点词语运用不恰当的一项是 （　　）
A．天昏地暗，血雨腥风，山路上的人，撑着伞低着头，默默向山上走。
B．中国历史上取义成仁的人物很多，史可法就是其中一位。
C．演员吴京因拍戏受伤缝针的数量，竟已有上百针，真是伤痕累累。
D．多少英烈为了革命事业前仆后继，才换来了今天的幸福时光。
3．（《梅岭三章》测试习题）下面语句的修辞手法分析有误的一项是（　　）
A．南国烽烟正十年。（借代，“烽烟”代指战争，这里指1927年以后的国内革命战争）
B．人间遍种自由花。（借喻，“自由花”喻革命成功、人民获得自由）
C．取义成仁今日事。（引用，“取义成仁”借用古语“舍生取义"杀身成仁”，指为真理、为中国人民的解放而英勇牺牲）
D．断头今日意如何？创业艰难百战多。（疑问，表现作者对自己面临死境、尚未彻底打败敌人的憾恨感情）
4．下列有关文学与文化常识的说法错误的一项是（　　）
A．“投身革命即为家”的陈毅，为民族命运“呐喊”的鲁迅，为国家前途振臂一呼的闻一多，他们都是中华民族的脊梁。
B．以苏轼、辛弃疾为代表的豪放派与以柳永、李清照为代表的婉约派相得益彰，在璀璨的中国诗词文化中各放光彩。
C．春节贴春联、拜年，清明节祭祖、禁食，重阳节挂艾草、登高，这些都是传统节日里约定俗成的活动。
D．中国是礼仪之邦，很讲究礼貌用语，献物于他人说“请笑纳”，请人指点说“请赐教”，他人送己说“请留步”，中途离开说“失陪”。
5． 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是 （　　）
习近平总书记说：“青春是用来奋斗的。”青春只有一次，如何____自己的青春华章，革命先辈做出了响亮的回答。一百年来，他们挺身而出、艰苦奋斗的光辉形象，并未随着时间的流逝而____，反而被岁月淬炼得熠熠生辉。重温他们的奋斗历程，当代青年____了自己的使命，____了奋斗的信心。
A．续写 淡漠 明确 坚定
B．书写 暗淡 明确 坚定
C．书写 暗淡 坚定 明确
D．续写 淡漠 坚定 明确
6．下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．近年来杭州积极创造人才国际化进程，越来越多的国际人才来杭创业，去年海外人才净流入率位居全国城市第一。
B．受西太平洋副热带高气压影响，导致未来几天我市将持续出现高温天气，大部分区县最高气温可达38℃。
C．为纪念马克思200周年诞辰，学校决定在5月份举行有关马克思的图片展览、学术研讨、征文比赛等大型主题活动。
D．商务部发布《主要消费品供需状况统计调查分析报告》显示，消费者对进口商品的需求旺盛，进口 商品成为市场“新宠”。
二、阅读理解
（部编版语文九年级下册梅岭三章同步练习）阅读下面的诗歌，回答问题。
无题①
陈毅
生为革命死不哭，莽莽神州叹沉陆。
魂兮归来大地红，小住人间三十六②。
注①此诗为陈毅同志在梅山所作。②三十六：指36年（即36岁），因为陈毅1901年生，1936年被围梅山，他做好了牺牲的准备。
7．联系全诗，解释“大地红”的意思。
8．这首诗表现出陈毅同志怎样的革命精神？
9．这首诗与《梅岭三章》中哪首诗所表达的信念一致？是什么信念？
三、语言综合运用
最近，教育部办公厅印发了《关于在中小学校开展“崇尚英雄　精忠报国”主题班会活动的通知》。为积极响应号召，学校准备在近日以班级为单位开展这一活动。假若你被推荐为这次主题班会的主持人，请按要求完成下面两项任务。
10．请你为这次主题班会写一段开场白，要求：突出主题，语言简洁得体。
11．班会活动设计中，有一个人人参与的分享环节——“推荐精忠报国英雄”。你最崇敬的英雄是谁？请向同学推荐。要求：概述英雄事迹，语言简洁准确。
我最崇敬的英雄是　 　，推荐理由是：
12．孟子云：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”为此，梅岭中学初三（1）班以“天下国家”为主题，开展了一次学习活动，请你完成下面的任务。
（1）[知爱国内涵]请你为本次活动设计一个图标，并说说你的设计理念。
（2）[邀扬州名人]班委会为丰富本次活动，希望邀请“光明爷爷”周维忠先生于下周一下午三点来班级参加“托起文明新高度，彰显城市好品格”的活动，小岭拟写了一则邀请函。你在内容和格式方面各发现了一处错误，请写出修改建议。
邀请函 尊敬的周先生： 您好！ 为了更好地发扬我班学生的爱国情怀，彰显美好品质，我班诚挚地邀请您来参加 “托起文明新高度，彰显城市好品格”活动，希望您能抽出时间前来参加。 2023年9月22日 梅岭中学初三（1）班班委会
内容：　 　
格式：　 　
13．（梅岭三章）回望历史，为了中华民族的伟大复兴，多少仁人志士共赴国难，浴血坚持，留下了气壮山河的英雄事迹、传唱不衰的壮丽诗篇和可歌可泣的革命精神。为了庆祝中华人民共和国成立70周年，某中学拟开展有关“革命文化”的系列活动。为了更好地宣传本次活动，学生会决定向全校师生征集有关“革命文化”的标语，请你拟写一条标语。(要求：内容明确，至少使用一种修辞手法，不超过25字)
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】A.“旌旗”的“旌”读音应为“jīng”。
B.“血雨腥风”的“腥”读音应为“xīng”。
C.“诸君”的“诸”读音应为“zhū”。
D.正确。
故答案为：D
【点评】本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
2．【答案】A
【知识点】近义成语适用范围对象辨析
【解析】【分析】A. 血雨腥风：形容残酷屠杀的景象，用在这里与后文“默默向山上走”所营造的氛围不一致，因此用词不恰当。
B. 取义成仁：指为了正义事业而牺牲生命 .
C. 伤痕累累：形容受伤很多。
D. 前仆后继：形容英勇奋斗，不断牺牲。
故答案为： A。
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
3．【答案】D
【知识点】设问；借代；引用
【解析】【分析】本题考查诗句表现手法的理解和辨析。ABC正确，D运用的修辞是设问，
故答案为：D
【点评】本题考查考生对修辞手法的理解和运用。要求考生在平时掌握常见的修辞手法的特点及其作用，注意对选项要逐项进行仔细的辨析。
4．【答案】C
【知识点】礼俗
【解析】【分析】ABD.正确；
C.有误，“清明节祭祖、禁食，重阳节挂艾草、登高”说法不当。寒食节，又称热食节，禁烟节，冷节，它的日期距冬至108天，也就是距清明节不过一天或两天，这个节日的主要节俗是禁火，不许生火煮食，只能食备好的热食，冷食，故而得名。农历五月为午月，五、午同音，五、五相重，故端午节又名“重午节或“重五节”。古人认为“重午”是犯禁忌的日子，此时五毒尽出，因此端午风俗多为驱邪避毒，如在门上悬挂菖蒲、艾叶等。重阳节，农历九月初九，二九相重，称为“重九”，人们在庆祝重阳节时一般会登高、赏菊、喝菊花酒、插茱萸、还要吃糕的风俗!
故答案为：C
【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
5．【答案】B
【知识点】近义词
【解析】【分析】 解答时，要先理解词语含义。淡漠：记忆不真切，印象淡薄。暗淡：昏暗，不明亮。结合语境“他们挺身而出、艰苦奋斗的光辉形象”“被岁月淬炼得熠熠生辉”可知，第二个空应填“暗淡”。 因此，可排除AD项。坚定： (立场、主张、意志等)稳定坚强，不动摇。明确：清晰明白而确定不移。根据词语搭配习惯，应是“明确使命”“坚定信心”， 可排除C。
故答案为： B。
【点评】本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。
6．【答案】C
【知识点】语序不当；成分残缺；搭配不当；句式杂糅
【解析】【分析】 A ．搭配不当，"创造""进程"不能连用，应将"创造"改为"加快"；
B ．缺少主语，应删掉"导致"或"受"；
D ．第一个分句属句式杂糅，应在"发布"后面加“的”。
故答案为：C。
【点评】本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，辨析语病的方法一般有以下几种：语感审读法，筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成分法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。
【答案】7．“大地红”是指革命取得胜利，反动统治被推翻，全国人民翻身得解放。
8．表现出陈毅同志以天下为己任，看轻个人生死的伟大精神。
9．第三首；对革命必胜的坚定信念
【知识点】把握现代诗歌主题；体会现代诗歌意象；感悟现代诗歌抒情主人公的情感倾向
【解析】【点评】（1）本题考查诗歌词语含义。词语在古诗句中被作者赋予了新的含义及情感，理解词语的深层含义。
（2） 本题考查诗歌情感的理解。在文中找到含有情感的关键字句，结合注释分析理解情感。
（3） 本题考查课内外古诗对比阅读。要求学生掌握课内古诗，理解需要比较的古诗，掌握作者情感态度及手法技巧，分析两首诗的异同点。
【译文】为了革命死都不怕，也不会哭，祖国大地幅员辽阔，无边无际，感叹国家的沉沦。
如果我死了，我可以呼唤死去的鬼魂归来一起革命，我们的革命必将胜利，我此刻也三十六岁了，不怕死。
7．“魂兮归来大地红”，（死了也不怕）因为可以呼唤死去的鬼魂归来，我们的革命必将取得胜利。可以看出“大地红”的意思是革命取得胜利。
故答案为：“大地红”是指革命取得胜利，反动统治被推翻，全国人民翻身得解放。
8．“生为革命死不哭”，写为了革命死都不怕；“魂兮归来大地红”，死了也不怕，因为可以呼唤死去的鬼魂归来，革命必将取得胜利，反动统治被推翻，全国人民翻身得解放。
故答案为：表现出陈毅同志以天下为己任，看轻个人生死的伟大精神。
9．第三首，投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。“投身革命即为家”追溯参加革命之时，即为推翻反动统治而战斗，再面对当时险境，“取义成仁今日事，人间遍种自由花”表达出革命理想必将实现的坚定信念和乐观精神。
故答案为：第三首；对革命必胜的坚定信念。
【答案】10．亲爱的同学们，大家好！千百年来，我国历史上涌现出了一大批精忠报国的英雄。他们前仆后继，不畏牺牲，救民族于危亡之际；他们发愤图强，无私奉献，为国家的强盛做出了巨大贡献。正是一代代英雄的引领，才有我们中华民族的生生不息，傲然屹立于世界东方！今天，让我们一起来缅怀英雄，分享英雄感人故事，铭记英雄先进事迹，将英雄的爱国情怀和报国精神传承下去，争做国家的栋梁之材。
11．岳飞
【知识点】活动设计；见解表述；语言生动；语言简明；概括理解文中人物形象
【解析】【点评】 （1）此题考查语言的运用，做此类题，是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对待这方面的训练。
（2）此题考查综合读写。 做此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，考查在一个具体情境中综合运用语文的能力，是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。平时学习中要注意多积累，多练习。
10．本题考查拟写开场白。作答时，一般先是称呼和问候语，然后介绍本次班会的主题和意义，最后宣布活动开始即可。不要求统一答案，言之成理即可。
故答案为： 亲爱的同学们，大家好！千百年来，我国历史上涌现出了一大批精忠报国的英雄。他们前仆后继，不畏牺牲，救民族于危亡之际；他们发愤图强，无私奉献，为国家的强盛做出了巨大贡献。正是一代代英雄的引领，才有我们中华民族的生生不息，傲然屹立于世界东方！今天，让我们一起来缅怀英雄，分享英雄感人故事，铭记英雄先进事迹，将英雄的爱国情怀和报国精神传承下去，争做国家的栋梁之材。
11．本题看到“精忠报国”四字，很容易联想到岳飞，所以可以写 最崇敬的英雄是 岳飞，并且通过他的主要的传奇故事加上个人的体悟感受， 语言要求简洁准确。
故答案为：第1空、岳飞
12．【答案】（1）图标主体部分由麦穗、长城、火炬、军徽构成，外围环绕五颗五角星。麦穗象征农民阶级；长城是意志、勇气和力量的标志，象征着中华民族伟大的力量；火炬代表了人们向往和平、追求卓越的理想；五角星和军徽表明中国人民坚不可摧的向心力、凝聚力、战斗力。
（2）需在文中添加活动举办的时间和地点。；时间和署名位置需要调换。
【知识点】图表信息；活动设计；主题活动；见解表述
【解析】【分析】（1）①读：画面整体呈圆环形，构图要素有：五角星图样的八一勋章、火炬、麦穗、长城、五枚五角星；②思：圆形象征团结；五角星拱卫着八一勋章，表明中国人民坚不可摧的向心力、凝聚力、战斗力；火炬代表了人们向往和平、追求卓越的理想；麦穗象征五谷丰登，代表收获、希望和种子；长城是意志、勇气和力量的标志，象征着中华民族伟大的力量；五枚五角星象征中国共产党领导下的人民大团结；③写：此图适合用说明的表达方式，可采用从外往里或由主到次的说明顺序。据此回答即可。
故答案为： 图标主体部分由麦穗、长城、火炬、军徽构成，外围环绕五颗五角星。麦穗象征农民阶级；长城是意志、勇气和力量的标志，象征着中华民族伟大的力量；火炬代表了人们向往和平、追求卓越的理想；五角星和军徽表明中国人民坚不可摧的向心力、凝聚力、战斗力。
（2）邀请函要注意以下几点：①称呼；②问候语；③简单的自我介绍；④发出邀请的原因；⑤参加的时间、地点；⑥注意语气要委婉、诚恳、有礼貌；⑦格式：第一行"邀请函"居中，第二行称呼顶格，第三行空两格写正文，右下角先写署名，最后一行写日期。内容：缺少做讲座的时间和地点，应加上。格式：署名和日期位置应对换。
故答案为：（1）需在文中添加活动举办的时间和地点。（2）时间和署名位置需要调换。
【点评】（1）本题考查图文转换。解答图文转换题要注意以下几点：①读：画面组成要素；②思：画面内容，抓住画面主体，弄懂各要素之间的关系（表面构成﹣﹣深层含义）；③写：选用恰当的表达方式及写作顺序，做到语句通顺。
（2）本题考查邀请函。应用文写作的基本要求，可以概括为“明确、完备、合式、得体”八个字。“明确”、“完备”主要是从内容方面说；“合式”主要从惯用格式上说；“得体”则主要针对语言的运用而言。
13．【答案】示例①走近革命文化，传承红色基因。②铭记革命历史，重温红色经典，争当时代先锋
【知识点】拟定标语、宣传语等
【解析】【分析】本题考查考生的语言表达能力。考生注意所拟写标语要能吸引人，要易于传播，符合主题，语言简洁，按照要求作答，如 ①走近革命文化，传承红色基因。②铭记革命历史，重温红色经典，争当时代先锋
故答案为： ①走近革命文化，传承红色基因。②铭记革命历史，重温红色经典，争当时代先锋
【点评】本题考查考生拟写宣传标语的能力。考生在平时要加强此类题型的训练，掌握基本的技巧，做到内容具体，指向明确，简洁，构思新颖，富有创意。
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