6.《秋天的雨》练习题（含答案）

小学三年级语文（上）《秋天的雨》练习题
我能写好字。
读句子，看拼音，写词语。
秋天的雨，有yī hé（ ）五彩缤纷的yán liào（ ）。
这把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚yóu piào（ ），飘哇飘哇，盼来了秋天的凉爽。
秋天的雨，藏着非常hǎo wén（ ）的气味，梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、
橘子，好多好多香甜的味道，都躲在小雨滴里呢！
选择题。
下列加点字的读音完全正确的是哪一项（ ）。
钥匙（chi） 一枚（méi） B、喇叭（lǎ） 丰厚（hōu）
C、缤纷（bīng） 加紧（jǐn） D、勾起（gōu） 扇风（shàn）
2、下列词语搭配不恰当的一项是（ ）
A、暖暖的叮咛 振动的翅膀 B、丰满的谷粒 匆匆赶来
丰收的歌声 掠过山冈 D、道 别的话语 抖抖手臂
在下列句子横线上填 词语，最恰当的最恰当的是哪一项？（ ）
城市是有志青年大显身手的 天地。
这次，我见到了 的大草原，那迷人的风光让我流连忘返。
新能源汽车奔驰地 的道路上。
广阔 宽阔 辽阔 B、广阔 宽阔 辽阔
广阔 辽阔 宽阔 D、宽阔 宽广 广阔
“小朋友的脚，常被那香味勾住”的意思是什么？（ ）
果树的枝条把小朋友的脚绊住了。 B、小朋友爬到树上去摘水果吃。
C、小朋友被水果的香味吸引住了。 D、秋天的水果把小朋友 位住了。
选出下列加点字的读音相同的一项（ ）
钥匙 是否 B、喇叭 小刺 C、缤纷 海滨 C、一攻 权利
课文依次从 这几方面写秋天的雨。（ ）
颜色 小动物们 气味 植物
颜色 气味 小动物们 植物
颜色 气味 植物 小动物们
连线题。
回顾课文，连一连，听到秋天的传递的信息，动植物们都做了些什么？
小松鼠 小青蛙 松柏 杨柳
加紧挖洞 找来松枝 飘落叶子 穿上厚衣裳
读课文第二自然段，一起来连续并填空，
秋天的雨把黄色给了 银杏树
秋天的雨把红色给了 菊花
秋天的雨把金黄色给了 橘 子
秋天的雨把橙红色给了 枫树
秋天的雨把紫红色给了 田野
这下我知道了。“五彩缤纷”的意思 ，我是用 的方法来理解词语的。
填空题。
根据课文内容填空。
秋天的雨，带给大地的是 ，带给小朋友的是
。
《秋天的雨》一文，名为写秋雨，实际在写 ，作者抓住秋天的特色，
秋天的 写起，接着写秋天 的色彩，然后写秋天的景象，最
后写深秋时节各种 和 准备过冬的情景。
查字典填空。
“柿”字用部首查字法应查 部，再查 画，读音是 ，第5画是 。
“爽”是 结构的字，共 画。
照样子，写词语。
黄（金黄）（橘黄） 红（ ）（ ） 蓝（ ）（ ）
读一读，你有什么发现？
清凉 扇子 粮食 钥匙 凉爽 衣裳 菠萝 五彩缤纷
我发现加点字在词语都读 。
我通过 理解了”五彩缤纷”的含义是
按要求写句子.
黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（用加点词仿写句子）
松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（缩句）
叶子飘到脚下。（扩句）
根据课文内容填一填 。
秋天的雨。是一把（ ）。
秋天的雨，有一盒（ ）的颜料。
秋天的雨藏着非常好闻的（ ）。
秋天的雨，吹起了（ ）的小喇叭。
秋天的雨，带给大地的是一曲（ ），带给小朋友的是一首（ ）。
八、阅读理解。
（一）课内阅读
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚格邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
这段话描绘秋天的色彩是多么绚丽啊！真是 （填写文中四字词语）的秋天！由此 可以明白“ ”这个词语的意思是色彩非常丰富且美丽，它的近义词还有“ 、 ”等。
这优话上围绕哪句话来写的？请用“ ”画出来。
文中画“ ”三句话都是 句，情况都快分别把 比作 ，
比作 ， 比作 。这些比喻句并不是仅仅从外形相似的角度来考虑的，还结合了物品相应的用途，如 可以用来扇风，
可以邮寄信件等。
文中用了大量的拟人手法，写 、 、 的时候，作者通过
你挤我碰，频频点头“等表示动作的词语，将秋天的景象描写得富有动感。
阅读短文，回答问题。
美丽的秋季
你悄悄地走来，默默无声，你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来一派丰收的景象。
你悄悄地走来，走进花园，霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙第在腰上，光彩夺目，美不胜收。
你悄悄地走来，走进田间。秋风 过处，五谷飘香，那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千屋波浪；近看，稻谷笑变了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里有人可忙了，到处笑语欢歌 ，机声和鸣。
你悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼拟的柿子。玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫汪汪……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，仓储爬上爬下，摘一个果子，苦情歌口甜丝丝、脆生生、酸溜溜……
你悄悄地走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧 这边山坡上，黄花遍地与稻田相接，像镀上一层金色；瞧 那边山坡 上，枫叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。
我迷恋你呀，秋！我赞美你吃了药，你！你是美丽的季节，也是收获的季节。
1、文中的“你”指 ，它是 的季节，也是 的季节。
2、文中描绘了 、 、 、 四季秋景图。
3、在第3 自然段中，用横线画出描写田间作物的拟人句，在第4自然段中用游泳线
画出描写果园硕果累累的比喻句。
4、请写一句赞美秋天的话
附参考答案
一、我能 写好字。略
二、看拼音，写词语。1，一盒，颜料，2、邮票，3、好闻
三、选择。1、正确读音，A, 2、搭配不恰当的，A
3、最恰当一项是。C 4、句子意思。C
5、读音相同的。C 6、哪几方面写秋天的雨，C。
四、连线。1、上1-下2，上2-下1，上3-下4，上4-下3
2、左1-右1，左2-右4，左3-右5，左4-右3，左5-右2，
色彩丰富且美丽，折拼法。
五、根据课文内容填空。1、略， 2、木，5画。shì 竖，独体字。11画。
3、粉红，桃红， 天蓝。湖蓝。
4、（1）轻声，（2）折拉，色彩丰富且美丽。
六、按要求写子。1、蝴蝶一身花纹像穿着花裙子一样美丽。2、松柏穿上衣裳 。
3、梧桐 叶子随风垗到脚下。
七、按课文填 一填。
八、阅读理解。
（一）1、五彩缤纷。五彩缤纷，五彩缤纷，万紫千红。2、秋天的雨，有一盒五彩
缤纷颜料。3、比喻，树叶，小扇子，邮票，田野。海洋，扇子，邮票 4、橘子、
柿子，菊花
(二）1、秋天，美丽，收获。2、花园，田间，果园，山坡；3、五谷飘香，那一片片庄稼，
远看，好像翻滚着的千屋波浪； 近看，稻谷笑变了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀；有小灯笼拟的柿子。玛瑙似的 山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄.4、略