部编版语文九年级上册第五单元学情评估卷（含答案）

第五单元学情评估
一、积累与运用(12分)
1．阅读下面的材料，按要求作答。(12分)
文艺媒体要看见中国故事的主流：要关注那些能多层次、全方位反__①__(yìnɡ)中国历史与现实，注重突出中国的进步与发展，突出中国人在向现代化__②__(mài)进路途上所取得的巨大进展的作品；要关注那些向世界提供(　　)、大有作为的中国人的艺术形象。文艺媒体要__③__(shuài)先采用多种方式，(　　)出优秀作品__________，助力那些最能代表中国现实变化和中国精神的形象、那些丰满多元有传播力的艺术形象走向世界，促进世界更全面、更(　　)地了解中国。
(1)根据拼音，依次写出相应的汉字(正楷字或行楷字)。(3分)
①____________　②____________　③____________
(2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是(　　)(3分)
A．五花八门　表彰　深入
B．五花八门　彰显　深刻
C．多姿多彩　彰显　深入
D．多姿多彩　表彰　深刻
(3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)(3分)
A．文艺媒体要关注中国故事的主流
B．文艺媒体要展现中国故事的主流
C．文艺媒体要察觉中国故事的主流
D．文艺媒体要发明中国故事的主流
(4)下列三个句子填入文中横线处，排序恰当的一项是(　　)(3分)
①是如何多角度、多视点挖掘代表中国历史现实的典型的
②是如何将他们的人性魅力与性格描写进行有机融合的
③是如何将这些典型的刚性表现与柔性表现并举的
A．①②③　　　B．①③② C．②③①　　　D．③①②
二、阅读(38分)
(一)阅读下面的文章，完成2～6题。(23分)
邮局，邮局！
肖复兴
①邮局，是我青春情感与记忆的守护神。
②对于邮局，我一直情有独钟。
③我第一次走进邮局，是上小学四年级时。那时的邮局，
兼卖报纸杂志。我每月都到那里买一本《少年文艺》。读初中的时候，父亲因病提前退休，工资锐减，在风雪弥漫的内蒙古修铁路的姐姐，每月会寄来30元贴补家用。每月，我拿着汇款单，到邮局取钱，顺便买《少年文艺》。每一次，我心里都充满期待，都会感到温暖，因为有《少年文艺》上那些故事，有姐姐的关切。
④除了给姐姐写信，我第一次给别人写信是读高一的时候，写给一位在别的学校读书的笔友。整整三年，几乎一周收发一次。每一次，我在教室里写好信，到邮局买个信封和一张4分钱的邮票，把信和少年懵懂的心事，一并放进邮筒里。然后，愣愣地望着邮箱，仿佛投进的不是一封信，而是一只鸟，生怕它张开翅膀从邮箱里飞出来。静静的邮局里，洒满黄昏的金光，让我觉得那么美好，充满一个少年对未知的想象和期待。
⑤上山下乡高潮到来，我去的是北大荒。那是一个新建的农场，四周尚是一片亘古荒原。夏天，荒草萋萋；冬天，白雪皑皑。农场场部只有简单的办公泥土房，几顶帐篷和几个马架子，但还有一个邮局，一间小小的土坯房，里面只有一个工作人员。永远刻在我记忆里的是给母亲寄钱的那一次。那一年，父亲突然病逝，家中只剩下老母亲一人。我春节前无法赶回家，怕母亲担心，于是跑到邮局，给母亲寄去30元，又写了一封信，尽管母亲不识字，但我相信母亲会找人念给她听。很长一段时间，邮局总给我一种家一般的感觉，因为那里有我要寄出的或收到的信件，那些信件无一不是家信和朋友们的信件，即便不是“烽火连三月”，一样的“家书抵万金”。
⑥我和邮局有着割舍不断的联系。我从北大荒回到北京，写文章之后，总会有信件、稿费往来，也就常去邮局，和家对面的邮局工作人员都熟，他们中大多是年轻姑娘。有一次，我到邮局取稿费，柜台里坐着个小姑娘，等她办理手续时，我顺手抄来柜台上的几张纸，隔着柜台，画了张她的速写像。取完钱，小姑娘忽然对我说：“我看过您好多文章，上中学时还在语文课本上学过您的文章。”我受到表扬很受用，把那张速写送给了她。她接过画笑着说：“我看见刚才您在画我呢！”她的样子让我感到亲切。
⑦在没有网络的时代，邮局是多么不可或缺的存在！近几年，网络发达了，我也不用常去邮局了。
⑧一天黄昏，一个女子骑着自行车从我身边飞驰而过。然后，她又立刻掉头，骑到我的身边，停下车，问道：“您就是肖老师吧？”我点点头，没有认出她来。她高兴地说：“看着觉得像您！有近二十年没见您了，那时您常上我们邮局取稿费、寄书、寄信。”我立刻想起来了，那时她还是个年轻小姑娘呢！那个落日熔金的黄昏，我们站在街头聊了好一会儿。茫茫人海，熙熙攘攘的街头，原本素不相识的人因邮局而彼此如水横竖相通。
⑨或许是从小到老，邮局伴随我的时间太长，对于邮局，我总有深深的感情。是邮局连接起天南地北，是邮局守护着尘封的记忆，是邮局淬炼出尘世间的人情味儿。邮局的存在，让那些信件，那些稿费单，得到了某种意义上的升华。我知道，这种升华，对于我，是情感上的，是记忆中的，像脚上的老茧一样，是随日子一天天走出来的。
⑩邮局！邮局！ (有删改)
2．下列对文章的理解和分析不正确的一项是(　　)(3分)
A．第④段“愣愣地望着邮箱”是神态描写，写出“我”对未来的期待和想象。
B．第⑧段场景的叙述描写，表达了“我”对生命短暂、岁月易逝的感慨之情。
C．“邮局”是本文的线索，在“我”人生的各个阶段都有重要意义，全文条理清晰。
D．本文写“我”和邮局的故事，展现作者语言自然、质朴的文风特点。
3．阅读第③—⑥段，请概括“我”到邮局所做的事。(4分)
__________________________________________________ 高中三年和笔友互通信件，几乎每周都去邮局给笔友寄信。 __________________________________________________ 去邮局取稿费，并画了张速写像送给邮局工作人员。
4．结合语境，按要求赏析。(6分)
(1)农场场部只有简单的办公泥土房，几顶帐篷和几个马架子，但还有一个邮局，一间小小的土坯房。(赏析句子)(3分)
(2)很长一段时间，邮局总给我一种家一般的感觉。(赏析加点词语)(3分)
5．“或许是从小到老，邮局伴随我的时间太长，对于邮局，我总有深深的感情。”请简要概括这句话蕴含的情感。(5分)
6．文章最后一段有什么作用？请简要分析。(5分)
(二)阅读下面的文章，完成7～9题。(15分)
①学问有两个部分，一个是“学”，一个是“问”。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”思考其实就是“问”。如果仅仅是善于答题，那么对科学的发展，贡献并不多。因此，我们想要做好学问，成为一流人才，就得好好地想。
②做学问需要勤奋。勤奋意味着努力学习，努力学好的学问。“思而不学则殆”，就是说只思考不学习是远远不够的。数学科学发展到今天已经有2 500多年的历史，出现了很多颇具天赋的大数学家，他们累积了很多了不起的学问。无论我们有多高天分、多擅长思考，都必须在前人的基础上做学问，必须持之以恒地学习前人这些了不起的学问。
③第一流的学问如何产生？最主要的是提出问题。
④《礼记·学记》说：“善待问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣。”这里撞的“钟”，就是大自然和万物运行的规律。好的问题能够指向大自然奥秘的深处，很快帮助我们引出其他有意义的相关问题。
⑤“寻天人乐处，拓万古心胸”是清华大学求真书院的院训。数学与大自然是密切关联的。我们要在追寻大自然奥秘的过程中，找到它最有意义、最有乐趣之处。《诗经》《楚辞》以及李白、杜甫的诗歌，过了上千年，读起来还是饶有意趣，这是因为他们对大自然的美、对人世喜怒哀乐的描述，让人至今都觉得亲切自然，这就是我说的“天人乐处”。假如我们不了解、不欣赏大自然的奥秘与乐趣，学问是始终做不好的。这就是“寻天人乐处”的重要意义。
⑥数学是很奇妙的学问，它讲推理、讲规则，通过比较不同的规则和思想，就可以得到有意义的猜想，这与《诗经》里讲究的“赋、比、兴”有着密切的关系。所谓“比”，即用不同的景物类比，比如杨柳代表离别或者美人的腰肢。讲起离别，不免想起《诗经》中的“昔我往矣，杨柳依依”；而说到美人的腰肢，则忆起张先的“细看诸处好。人人道，柳腰身”，这都是缘于柳条细而柔所作的类比……欣赏数学美与真背后的规律，通过不断比较，提出重要的、具有开创性的问题。
⑦我想，做一流学问的学者都有类似感受，这就像画家完成一幅漂亮图画之后的心境。我们要鼓励年轻的学习者，要想成为一流人才，要好好地想，学好的学问，问好的问题，为探索大自然的奥秘努力，为寻找大自然中的规律而探讨学问。
(选自于丘成桐的演讲《一流人才，始自学“问”》，有删改)
7．下列对本文的理解和分析，正确的一项是(　　)(3分)
A．选文第①段运用引用论证，引用孔子的名言提出中心论点。
B．第②段中的“2 500多年”意在强调数学家的学问了不起。
C．数学与《诗经》有密切关系，所以数学是很奇妙的学问。
D．选文运用“总—分”写法，重点阐述要成为一流人才，最主要的是学会提出问题。
8．理清文章的思路，把下面的导图补充完整。(8分)
9．读完本文，班里的学习小组想围绕文中提到的传统文化知识进行一次讨论，请你参与其中，任选一个话题完成你的讨论发言。(4分)
话题一：孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《礼记·学记》说：“善待问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣。”请你结合这两句名言和《虽有嘉肴》，谈谈你对有效学习的理解与认识。
话题二：本文提到《诗经》的“赋、比、兴”手法，请你结合已学的《诗经》篇目举例分析。
话题三：结合已学的李白或杜甫的诗歌，谈谈他们是如何“寻天人乐处”的。
三、写作(50分)
10．阅读材料，按要求写作。(50分)
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游
希望是隐藏在群山后的星星，探索是人生道路上倔执的旅人。
——布拉赫
发现一条走不通的道路，就是对科学的一大贡献。
——爱因斯坦
读了上面的材料，你有什么联想与感悟？请以《不通的路》为题，写一篇文章。
要求：自定文意；不要套作、抄袭；不要泄露个人信息；不少于600字。
答案
一、1. (1)①映　②迈　③率
(2)C　(3)A　(4)B
二、(一)2. B　点拨：这一场景的叙述描写，主要为了表达“我”对邮局的美好回忆，对多年后再次见到相识的邮局工作人员的喜悦、感慨，即便岁月流逝，但那段岁月的美好都珍藏在“我”心中。
3. 去邮局取姐姐寄来贴补家用的汇款，并买一本《少年文艺》。　父亲病逝，去邮局给母亲寄信并汇款。(每空2分，意对即可)
4. (1)运用环境描写，写农场场部简陋的环境和艰苦的条件，表达出在荒芜边远的地方，简陋的邮局对“我”的意义之大。(3分)
(2)“总”是一直的意思，表现出邮局给“我”带来温暖的时间之长(或：表达“我”对邮局的感恩、怀念之情)。(3分)
5. 这句话表达了“我”复杂的情感：①通过邮局感受亲情的温暖；②对文学的渴望与期待；③同龄人之间纯洁的友情；④对家人的思念与牵挂，家庭的责任感；⑤与邮局工作人员交往的亲切及重逢的愉悦；⑥对邮局淡出生活的淡淡伤感。(每点1分，答出5点即可)
6. 文章简短有力的结尾照应了题目；(1分)突出强调“我”对邮局的情感；(1分)加上两个感叹号，表明“我”在回忆结束时，情感达到高潮，有对邮局的感恩、怀念，还有对邮局淡出生活的淡淡伤感；(2分)留给读者无限的回味空间。(1分)
(二)7. A
8. ①学好的学问
②能够指向大自然奥秘的深处，引出其他有意义的相关问题
③了解、欣赏大自然的奥秘与乐趣
④通过不断比较，提出重要的、具有开创性的问题 (每空2分)
9. 示例一：我选话题二。《关雎》先言雎鸠，引出君子与淑女，把君子跟淑女比作河洲之上的雎鸠鸟，表面看是写鸟，实际上是写君子与淑女。这是运用的“比、兴”手法。(4分)
示例二：我选话题二。《蒹葭》每节前四句都使用了“兴”的手法。先写水边的芦苇，然后引出伊人。通过自然环境描写，营造出一种冷清朦胧的气氛。(4分)
示例三：我选话题三。李白寄情于山水，“天门中断楚江开，碧水东流至此回”，磅礴壮阔的自然美表现了诗人豪放不羁的精神和广阔胸怀；寄情于月，“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”表达了对友人的牵挂与不舍。杜甫的“造化钟神秀，阴阳割昏晓”写出了泰山的神奇和高大，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”则饱含着对世事兴衰的感慨。这些表达让人至今都觉得亲切自然，做到了“寻天人乐处”。(4分，其他诗句言之有理亦可)
三、10. 略。