姓名
纪玉梅
单位
日照市莒县第二中学
教学设计
教学主题
改变世界的工业革命
一、教材分析
《课程标准》要求: “了解两次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。”本课内容以两次工业革命的进程以及影响为切入点，探讨两次工业革命对世界市场形成所起的关键作用?，理解工业革命是人类社会发展史上的重要转折点之一，造成人类社会的大转型，改变了整个世界。
教材四个子目内容主要分为两部分：第一部分主要介绍两次工业革命的进程，包括“蒸汽时代的到来”和“进入电气时代”两目；第二部分主要分析工业革命对世界的影响，包括“工业时代的经济组织”和“世界市场的最终形成’
?? 本课位于第二模块经济成长历程第二单元，与第7、8课在教学内容上互为整体，上下联系。 又与政治史文化史内容相连系。
??? 本课以改变世界的工业革命为题，重在强调工业革命对世界的影响。两次工业革命是推动资本主义迅速发展和导致资本主义世界市场最终形成的最主要因素。是人类社会发展的推动力。当然在这个过程中人类也付出了代价。
二、学生分析
本课的授课对象是高一学生，学生经过近一年 的高中历史的学习，历史学习的方法基本掌握，注意加强学生的基础知识的学习，教学中要让学生认识到，科技是第一生产力，经济要发展，科技要先行的思想。通 过探究两次工业革命的进程与社会影响；以及对世界市场形成历程的学习，使学生认识到世界市场的形成对人类文明进步有利也有弊。
三、教学目标
知识与能力：了解工业革命的历史条件，两次工业革命的进程，掌握工业时代的经济组织；世界市场形成的主要途径、过程和影响
过程与方法：
1）了解两次工业革命发生的原因，过程和影响，并进行比较。提高学生的比较能力。
2）通过学习工业时代的经济组织，认识工业革命给人类社会带来的深刻影响和变化。
3）了解世界市场最终形成的原因和过程
情感、态度和价值观：
1） 教学中要让学生认识到，科技是第一生产力，经济要发展，科技要先行的思想。
2）通过探究两次工业革命的进程与社会影响；以及对世界市场形成历程的学习，使学生认识到世界市场的形成对人类文明进步有利也有弊。
四、教学环境
R简易多媒体教学环境?? □交互式多媒体教学环境R 网络多媒体环境教学环境?? □移动学习? ?□其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
1、视频《大国崛起》，讲述近代英国的地位，这种日不落帝国的地位是怎么样来的？以视觉的冲击来引发学生的学习的积极性。
2、运用PPT，出示史料，采用小组合作学习的形式，来归纳英国最早爆发工业革命的原因。
3、引导学生小组运用多种方式建构本课知识体系，培养学生的归纳建构历史知识体系的能力。
4、进行班级总体评价，个别同学、个别题目、个别选项评价，激发学生的求知欲、增强学习的主动性。
六、教学流程设计（可加行）
教学环节
（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）
教师活动
学生活动
信息技术支持（资源、方法、手段等）
导入
播放视频《大国崛起》
观看视频，体会日不落帝国的风采
PPT 视频
探究
通过展示第一次工业革命科技创新发明的表格，提出问题探究一：有人认为：“没有瓦特，就没有工业革命”。结合所学知识，谈谈你对瓦特贡献的认识。
学生为主体，合作学习，并相互补充完善结论。解决蒸汽机的作用。
PPT
讲述
结合视频和材料，探讨工业革命最早爆发英国的原因
学生在PPT的辅助下，运用小组交流，展示成果
PPT 和视频
探究
给出材料，让学生探究工业革命带来的影响
学生合作学习，解决工业革命的影响
PPT
建构
引导学生用多种方式如“示意图，坐标轴，大括号”等形式来构建本节课的知识体系。
自主构建，展示交流。
PPT
小组评价
整体班级评价，个别同学评价，老师板书
小组长汇报分数
数据分析
历史启示和感悟
结合史料探究工业文明带来的消极影响，通过老师的讲述和整个学习过程，体会科技是一把双刃剑，从而激发学生的创新意识、科技意识、发展意识和环保意识，提高公民素养和责任感。
学生体会，体验，感受，情感升华
PPT
七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右
为个性化教学所做的调整：本节课教学设计中完全从学生的实际学情出发，以视频和材料中的历史来引导学生，感知历史，发现问题，解决问题。
为自主学习所做的支持：知识点问题化，问题情境化，有利于调动学生的思维，采用小组合作学习的方式，把课堂交给学生，增强学生的发现问题、分析问题、解决问题、合作交流、语言表达等能力，真正发挥其学习主体的作用。小组以代表的形式来展示学习成果，在展示的过程中，同学之间学会倾听思考、质疑、判断能力。同时，采用多样的评价形式。
通过合作探究和老师讲述，了解工业革命时期的主要发明、工业革命的基本特点，知 道瓦特改良的蒸汽机在当时的地位，结合材料分析工业革命对英国的影响，从近代史观分析工业革命的影响，结合材料和老师讲解理解工业革命对世界市场的影响， 结合史料探究工业文明带来的消极影响，通过老师的讲述和整个学习过程，体会科技是一把双刃剑，从而激发学生的创新意识、科技意识、发展意识和环保意识，提 高公民素养和责任感，此外，以工业革命前后的中西对比为暗线，激发学生学习兴趣，引起学生以史为鉴的共鸣，彰显历史课堂的灵魂与价值。
课件25张PPT。课程标准：了解两次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。
了解工业革命的史实
理解工业革命最早在英国产生的条件
识记工业革命中的重要发明
理解第二次工业革命的特点
识记第二次工业革命中的重要发明
探讨其对资本主义世界市场发展的影响第九课 改变世界的工业革命什么是工业革命？第一次工业革命（18世纪中期——19世纪上半期）
第二次工业革命（19世纪下半叶——20世纪初）工业革命机器生产取代手工生产，工厂制度代替手工工场.发明层出不穷动力交通探究一：有人认为：“没有瓦特，就没有工业革命”。结合所学知识，谈谈你对瓦特贡献的认识。影响：蒸汽机的使用，使工厂摆脱了地理位置和自然条件的限制。解决了机器生产的动力问题，大大推动了机器的发明与使用，带来了交通运输业的革命，是工业城市之母。1672年，比利时传教士南怀仁在北京制造出一台现代意义上的“蒸汽涡轮车”
工业革命为什么首发在英国，而没有在康乾盛世的中国？★材料一著名学者钱乘旦先生认为：“光荣革命后英国建立了一个合适的政治制度，这个制度保证社会有宽松、和平的环境，让人们追求个人的目标，最大限度地发挥创造能力。”
★材料二 英国还拥有更多的、可作工业革命的资金用的流动资本……英国还在劳动力供应方面占优势；由于行会较早瓦解，由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力。
——[美]斯塔夫理阿诺斯《全球通史》
★材料三市场总是在扩大，需求总是在增加。工场手工业也不能再满足这种需求了。于是，蒸汽和机器就引起了工业中的革命。
——《共产党宣言》
条 件(直接推动力)政治保障一个前提资本主义制度的确立资金劳动力市场技术殖民扩张圈地运动殖民扩张、圈地运动手工工场的技术积累一、探源工业革命18C中期，首先发起在英国，18世纪末向欧美扩散。同时期的中国为什么没有赶上第一次工业革命？广州十三行材料一材料二 …….那时候，中国封建社会自身孕育着的资本主义萌芽正在缓慢发展，而以家庭为单位“男耕女织”、自给自足的自然经济仍然占统治地位。…….资本主义萌芽的缓慢发展中传统观念“以末致富，以本守之”也影响着商业资本的扩大再生产。材料三： 顾炎武非常沉痛的说：“八股文的毁灭文化，等于秦始皇的焚书！八股文的败坏人才，却比秦始皇在咸阳郊外坑儒还厉害”。市肆中多一工作之人，即田亩中少一耕稼之人。
——雍正帝说军机处问题探究二工业革命产生了哪些重大影响？极大地提高了社会生产力感悟工业革命18世纪60年代19世纪中期工业革命前后，英国农村人口占总人口的比例城市化进程加快社会关系革命 材料一：“以机器取代手工工具，以蒸汽机取代人力、兽力、水力、风力……把大量的机器和人力集中在厂房里，实现劳动分工的高度专业化，把生产过程中的各个环节的机器合理地组成机器系统，形成生产的流水线，科学计算每道工序需要的时间，合理安排劳动力。这样，一种新的生产组织形式诞生了……”
——保尔·芒图《十八世纪产业革命》生产组织形式：工厂影响机器生产代替手工劳动， 制度兴起。材料： 第一次工业革命开始后，瓦特与人合伙开办工厂，生产和销售蒸汽机。瓦特得亲自为买主安装蒸汽机，并背着工具箱四处维修。后来，他们的工厂日益发达，雇有1000多名工人，成为当时不多见的“大企业”。他们对工人有严格的要求，如果发现工人有不轨行为或玩忽职守，工厂可以随时解雇他们。同时，将工人分为生产组、运输组、安装组，实现了比较细致的分工。 思考：工厂制度有什么特点呢？1、将生产资料和工人集中在一起，使用机器进行大批量生产
2、实行细致的分工和严格的纪律
3、中小企业占多数
4、企业主既是资本的所有者，又是企业的经营管理者19世纪中期，英国的生产能力比世界上其他国家的总和还要多。……英国的煤产量占世界总产量的三分之二，是美国的7倍，德国的8倍，法国的近10倍。……1850年，英国蒸汽机产生的能量占欧洲的一半以上……1848年，英国的铁产量已经超过世界上其他国家的产量总和。
1854－1856年间英国制成品占领1╱2的世界市场，工业品占领1╱3的世界市场，其中，棉布占世界的1╱2以上。
----人民版《必修二》英国取得“世界工厂”地位
社会日益分裂为两大对立的阶级——
工业资产阶级和工业无产阶级。阶级关系：资本主义世界市场的初步形成；
全球日益连成一个整体。改变成为必然小结生产力生产组织形式社会关系国际经济地位工业革命机器大工业工厂制城市化进程两大对立阶级世界工厂世界市场工业文明取代农业文明【探究】18世纪末以后，华夏文明日益感受到从西方基督教文明中崛起的现代文明的咄咄逼人的压力和冲击……工业革命对中国的冲击？1、两次鸦战导致中社会性质、主要矛盾、革命任务，对外政策发生巨变；
2、引起太平天国、洋务运动。1、开眼看世界，提出“师夷长技以制夷”；
2、洋务派提出中体西用思想。
3、出现主张发展资本主义的《资政新篇》。经济：政治：思想：1、自然经济开始解体；被迫卷入资世界市场。
2、中国近代企业产生（洋务企业、民资企业）此图是公元前9世纪的石碑，上面刻着美索不达米亚人的太阳神－萨玛斯正在接受礼拜。（1） 史前文明－－崇拜自然探究与思考（2） 农业文明－－改造自然3. 工业文明－－征服自然论证探讨：
1962年，美国生物学家卡逊女士在《寂静的春天》一书里提醒世人：“化学工业正在将地球变成一个化学品毒性实验室，包括人类在内的所有生命都正在成为毒性测试的实验品。”
为此有人提出人类应该要回到“前工业时代”，你是否赞成这一观点，为什么？ 面对新科技革命，我们该如何应对？ 面对环境污染生态破坏问题，中国古人有哪些观念值得我们今天提倡？全球每5支笔中就有4支是“中国制造”， 全球每3件出口服装中就有一件是“中国制造”。但是中国依然未能成为世界制造业强国。我国企业卖一台DVD机，只赚1美元，却支付给国外企业专利费20美元!中国加工的芭比娃娃零售价20美元，却只能获得其中的35美分…… ……现代化建设取得了举世瞩目的成就，神6升空、青藏铁路通车、嫦娥探月卫星发射成功，面对祖国所取得的伟大成就，我们无比自豪。然而，在经济迅速发展的同时，我们也看到环境正在受到严重的破坏，比如松花江水污染、太湖蓝藻事件等。从中国制造到中国创造，我们应依托怎样的力量？从快速发展到科学发展，我们应遵循怎样的原则？
