第五章 质量与密度
第一节 质 量
【学习目标】
1．通过比较不同物体所含物质的多与少，建立质量的初步概念。通过具体事例认识到质量是物体的基本属性，它不随物体的形状、空间位置、状态的改变而变化。
2．知道质量的单位，对质量单位形成感性认识，会粗略估计常见物体的质量。
3．通过观察实物和阅读教材，了解托盘天平的结构。
【学习过程】
一、自主学习
1.自然界中的一切物体都是由物质组成的，组成物体的物质有多有少。因此物理学中引入一个新的物理量质量来描述物体所含物质的多少。
2．国际单位中质量的基本单位是千克，用符号kg表示。质量的常用单位还有吨(t)、克(g)、毫克(mg)。它们之间的换算关系是：1t＝1 000 kg，1kg＝1 000g，1g＝1 000mg。
二、合作探究
1．冰化成水，状态变了，质量没有变化。
2．橡皮泥捏成各种形状，橡皮泥的形状变了，质量没有变化。
3．航天员飞上太空，航天员的位置变了，他的质量没有变化。
综上所述：质量是物质的基本属性，与物体的状态、形状、所处空间位置的变化无关。
三、课堂达标检测
1．一个物体的质量大小取决于（B）
A．物体的形状
B.物体所含物质的多少
C．物体所在的位置
D.物体所含物质的多少和它的形状
2．1 kg的棉花和1 kg的铁块相比较，下列说法中正确的是（C）
A．棉花所含物质较多
B．铁块所含物质较多
C．棉花和铁块所含物质一样多
D．无法比较棉花和铁块所含物质的多少
3．水银温度计中密封着一定量的水银，在用这支温度计测温度的过程中，水银发生热胀冷缩，下列说法正确的是（A）
A．水银温度计中水银的质量不变
B.水银温度计中水银的体积不变
C．水银温度计中水银的温度不变
D.水银温度计中水银的高度不变
4．下列情况物体质量发生变化的是（C）
A．铁化成铁水 B．把石块放大太空中
C．把菜刀表面磨光滑 D．把铁丝拉长
5．下列数据中最接近你身体质量的是（B）
A．480 kg B．4.8×107 mg
C.8 000 g D．0.01t第五章 质量与密度
第一节 质 量
【学习目标】
1．通过比较不同物体所含物质的多与少，建立质量的初步概念。通过具体事例认识到质量是物体的基本属性，它不随物体的形状、空间位置、状态的改变而变化。
2．知道质量的单位，对质量单位形成感性认识，会粗略估计常见物体的质量。
3．通过观察实物和阅读教材，了解托盘天平的结构。
【学习过程】
一、自主学习
1.自然界中的一切物体都是由 组成的，组成物体的物质有多有少。因此物理学中引入一个新的物理量 来描述物体所含物质的多少。
2．国际单位中质量的基本单位是 ，用符号 表示。质量的常用单位还有 。它们之间的换算关系是：1t＝ kg，1kg＝ g，1g＝ mg。
二、合作探究
1．冰化成水， 变了，质量没有变化。
2．橡皮泥捏成各种形状，橡皮泥的 变了，质量 变化。
3．航天员飞上太空，航天员的 变了，他的质量 变化。
综上所述：质量是物质的基本 ，与物体的 、 、 的变化无关。
三、课堂达标检测
1．一个物体的质量大小取决于（ ）
A．物体的形状
B.物体所含物质的多少
C．物体所在的位置
D.物体所含物质的多少和它的形状
2．1 kg的棉花和1 kg的铁块相比较，下列说法中正确的是（ ）
A．棉花所含物质较多
B．铁块所含物质较多
C．棉花和铁块所含物质一样多
D．无法比较棉花和铁块所含物质的多少
3．水银温度计中密封着一定量的水银，在用这支温度计测温度的过程中，水银发生热胀冷缩，下列说法正确的是（ ）
A．水银温度计中水银的质量不变
B.水银温度计中水银的体积不变
C．水银温度计中水银的温度不变
D.水银温度计中水银的高度不变
4．下列情况物体质量发生变化的是（ ）
A．铁化成铁水 B．把石块放大太空中
C．把菜刀表面磨光滑 D．把铁丝拉长
5．下列数据中最接近你身体质量的是（ ）
A．480 kg B．4.8×107 mg
C.8 000 g D．0.01t
