第三节 来自地球的力
【学习目标】
1．通过常见事例或实验了解重力。
2．了解物体所受重力和物体质量的关系。
3．知道g＝ 9.8N/kg和它所表示的物理意义。
4．知道重力的方向是竖直向下的，以及重力的广泛应用。
【学习过程】
一、自主学习
1．地球附近的 物体，如：房屋、桥梁、果树上的苹果等，都要受到地球的吸引力。我们把由于地球对物体的 而产生的力叫做重力，通常用字母 来表示；重力的施力物体是 。
2．物体所受重力的大小可以用 来测量。把物体挂在竖直放置的弹簧测力计的挂钩上，当物体 时，弹簧测力计的示数就显示了物体所受重力的大小。物体所受重力的大小简称为 。
3．物体所受的重力跟它的质量成 ，其比值是 ，约等于 。
4．物重跟质量的关系式： ＝g或 G＝mg表示的物理意义是：质量为1 kg的物体，它所受重力的大小为9.8 N。在精确度要求不高的情况下，可取g＝10 N/kg。
5．重力的方向总是 的。
6．重垂线的应用：建筑工人常用 来确定墙面是否竖直；用重垂线检查工作台面是否水平；用重垂线检查墙壁上的画是否挂正。
7．物体的各部分都受到重力的作用。从效果上看，各部分受到的重力就好像集中作用在一个点上，这个点叫做物体的 。
二、合作探究
1．实验探究：探究物重与物体质量的关系
2．实验器材：弹簧测力计、钩码
3．实验方案：分别把1只、2只、3只……6只钩码在弹簧测力计下，记下弹簧测力计每一次的示数，并填在下表中。
钩码数 质量m/kg 物重G/N 物重跟质量的比值G/m N·kg－1
1 0.05
2 0.10
3 0.15
4 0.20
5 0.25
6 0.30
4.根据测量结果描绘出重力与质量关系图像：
5．总结：物体所受的重力跟它的质量成 ，其比值是 ，约等于 。
三、课堂达标检测
1．下列关于物体重力大小的估计，不可能的是（ ）
A．一名中学生的体重约为500 N
B．一瓶500 mL的矿泉水的重力约为5 N
C．一个鸡蛋的重力约为0.5 N
D.一个普通的苹果受到的重力约为50 N
2．如图是小明利用重垂线检查墙上的画是否挂平的情景。当重垂线静止时，发现重垂线与画的长边不重合，为了把画挂平，下列做法中正确的是（ ）
A．把画的左边调低一些
B．把画的左边调高一些
C．换用质量较大的重锤
D．调整重垂线，使重垂线与桌面垂直
3．下列关于重力的说法正确的是（ ）
A．重力的方向总是垂直向下的
B．重力的大小与物体种类无关，只与质量有关，所以重力是物体本身的一种性质
C．用质量均匀分布的铁丝弯成一个圆环，重心在圆心上，而不在铁丝上
D．只有正在下落的重物才受到重力的作用
4．投出的篮球离开手后，若不计空气阻力，篮球在空中（ ）
A．受到推力和重力作用
B.只受到推力作用
C．只受到重力的作用
D.不受任何力的作用
5．我们把由于地球对地面附近的物体的吸引而受到的力称为 ，它的单位是 ，这个力的施力物体是 ，重力的方向总是 。
6．图中小石块的重力是0.7N。使弹簧测力计内弹簧伸长的力的施力物体是挂钩(选填“地球”“小石块”或“挂钩”)。
7．如图所示，一个小球在挡板的作用下静止在斜面上，请画出小球所受重力的示意图。
8．一辆汽车的质量是3 t，则这辆汽车受到的重力是多少？(g取10 N/kg)第三节 来自地球的力
【学习目标】
1．通过常见事例或实验了解重力。
2．了解物体所受重力和物体质量的关系。
3．知道g＝ 9.8N/kg和它所表示的物理意义。
4．知道重力的方向是竖直向下的，以及重力的广泛应用。
【学习过程】
一、自主学习
1．地球附近的一切物体，如：房屋、桥梁、果树上的苹果等，都要受到地球的吸引力。我们把由于地球对物体的吸引而产生的力叫做重力，通常用字母G来表示；重力的施力物体是地球。
2．物体所受重力的大小可以用弹簧测力计来测量。把物体挂在竖直放置的弹簧测力计的挂钩上，当物体静止时，弹簧测力计的示数就显示了物体所受重力的大小。物体所受重力的大小简称为物重。
3．物体所受的重力跟它的质量成正比，其比值是定值，约等于9.8 N/kg。
4．物重跟质量的关系式： ＝g或 G＝mg表示的物理意义是：质量为1 kg的物体，它所受重力的大小为9.8 N。在精确度要求不高的情况下，可取g＝10 N/kg。
5．重力的方向总是竖直向下的。
6．重垂线的应用：建筑工人常用重垂线来确定墙面是否竖直；用重垂线检查工作台面是否水平；用重垂线检查墙壁上的画是否挂正。
7．物体的各部分都受到重力的作用。从效果上看，各部分受到的重力就好像集中作用在一个点上，这个点叫做物体的重心。
二、合作探究
1．实验探究：探究物重与物体质量的关系
2．实验器材：弹簧测力计、钩码
3．实验方案：分别把1只、2只、3只……6只钩码在弹簧测力计下，记下弹簧测力计每一次的示数，并填在下表中。
钩码数 质量m/kg 物重G/N 物重跟质量的比值G/m N·kg－1
1 0.05
2 0.10
3 0.15
4 0.20
5 0.25
6 0.30
4.根据测量结果描绘出重力与质量关系图像：
5．总结：物体所受的重力跟它的质量成正比，其比值是定值，约等于9.8 N/kg。
三、课堂达标检测
1．下列关于物体重力大小的估计，不可能的是（D）
A．一名中学生的体重约为500 N
B．一瓶500 mL的矿泉水的重力约为5 N
C．一个鸡蛋的重力约为0.5 N
D.一个普通的苹果受到的重力约为50 N
2．如图是小明利用重垂线检查墙上的画是否挂平的情景。当重垂线静止时，发现重垂线与画的长边不重合，为了把画挂平，下列做法中正确的是（A）
A．把画的左边调低一些
B．把画的左边调高一些
C．换用质量较大的重锤
D．调整重垂线，使重垂线与桌面垂直
3．下列关于重力的说法正确的是（C）
A．重力的方向总是垂直向下的
B．重力的大小与物体种类无关，只与质量有关，所以重力是物体本身的一种性质
C．用质量均匀分布的铁丝弯成一个圆环，重心在圆心上，而不在铁丝上
D．只有正在下落的重物才受到重力的作用
4．投出的篮球离开手后，若不计空气阻力，篮球在空中（C）
A．受到推力和重力作用
B.只受到推力作用
C．只受到重力的作用
D.不受任何力的作用
5．我们把由于地球对地面附近的物体的吸引而受到的力称为重力，它的单位是牛顿(或N)，这个力的施力物体是地球，重力的方向总是竖直向下。
6．图中小石块的重力是0.7N。使弹簧测力计内弹簧伸长的力的施力物体是挂钩(选填“地球”“小石块”或“挂钩”)。
7．如图所示，一个小球在挡板的作用下静止在斜面上，请画出小球所受重力的示意图。
8．一辆汽车的质量是3 t，则这辆汽车受到的重力是多少？(g取10 N/kg)
解：G＝mg＝3×103 kg×10 N/kg＝3×104 N。
