Unit 2 I think that mooncakes are delicious! Section B写作导学案(无答案)

文档属性

名称 Unit 2 I think that mooncakes are delicious! Section B写作导学案(无答案)
格式 docx
文件大小 20.1KB
资源类型 教案
版本资源 人教新目标(Go for it)版
科目 英语
更新时间 2024-08-27 17:59:28

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文档简介

Unit2 Writing paper
节日让我们快乐,节日也给我们以独特的感受。最近,某英文报刊正在举办征文活动,主题是“弘扬中华传统文化,畅谈中国传统佳节”。请你以“My Favorite Chinese Festival”为题,写一篇英语短文,说说你对这个节日的感受及喜爱它的原因,为本次活动投稿。
写作指导
写作内容:__________________________________________________________________________________
时态:____________________________________________________________________________________
谋篇布局: 第一段___________________ 第二段_________________________ 第三段_________________
写作建议:(1) 主要介绍节日的时间、活动、意义或者你的感受; (2)搞清楚活动之间的关系,有些是
并列关系,有些是时间先后关系;(3)尝试使用高级句型。
二、词汇积累
春节_________________________ 元宵节_________________________ 端午节_________________________
中秋节______________________中国传统节日________________________ 一个...的象征________________ 相聚________________________在除夕夜_____________________________ 赏月_______________________
放鞭炮________________________贴对联______________________ 看春晚____________________________ 收红包______________________看龙舟比赛_____________________ 猜字谜___________________________
句子积累
第一段:介绍最喜欢的节日(2句左右)
众所周知,中国有很多传统节日。(there are...)
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在他们之中,我最喜欢中秋节。(Among them)
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中秋节是最重要的中国传统节日之一。(one of...)
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第二段:介绍该节日(5-8句)
介绍时间的句型:(1)People usually celebrate...on/in... (2)... usually comes/falls in/on…
(3)... is usually celebrated in/on …
介绍活动的句型:(1)It’s a time to do…/ It’s time for doing…
(2)Another/A popular activity during... is to do...
(3)The reason why I like the festival best is that...
人们在农历八月十五庆祝中秋节。(in the Chinese lunar Calendar)
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这是一个家人们团圆并一起聚餐的时间。(It’s a time...)
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我们一边赏月,一边吃月饼。(while)
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月饼是满月的形状并且有不同的口味。(in the shape of)
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他们寄托了对所爱和思念家人的最好的祝愿。(carry...to...)
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我的爷爷给我讲月亮女神嫦娥的故事。(tell the story of...)
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句子升级(以下句子不适用于本题写作,仅作句型参考)
春节不仅意味着新年的开始,也寄托了人们最好的祝愿。(not only, but also)
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在这些活动的背后是人们对他们所爱之人最好的祝愿。(Behind...lie...)
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孩子们会收到红包,这寄托着人们的爱和祝愿。(定语从句,that/which)
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第三段:总结(1-2句)
多么棒的一个节日啊!(What...!)
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这些就是我为什么最喜欢中秋节的原因。(These are the reasons why...)
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篇章写作
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自评:(1)文章是否三段;(2)文章内容是否充实,介绍节日的名称、时间、活动、意义等;(3)是否使用不同的举行;(4)活动之间是否有短语或句子来衔接;(5)句子结构、单词形式、拼写是否正确;(6)书写是否端正清晰。