5.2.2 先天性行为和学习行为 课件 (共24张PPT) 人教版 八年级上册
文档属性
| 名称 | 5.2.2 先天性行为和学习行为 课件 (共24张PPT) 人教版 八年级上册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-08-27 21:42:00 | ||
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文档简介
(共24张PPT)
人教版八上生物第五单元第二章第二节
先天性行为和学习行为
学习目标：
1.区分先天性行为和学习行为
2.能说明动物的行为对动物生存的意义
知识点一：动物行为的种类
动物的行为复杂多样，请你判断下列动物属于何种行为。
大雁南飞
羚羊打架
迁徙行为
攻击行为
知识点一：动物行为的种类
小鸟吃果实
蜻蜓点水
取食行为
繁殖行为
知识点一：动物行为的种类
孔雀开屏
刺猬将刺竖起来
繁殖行为
防御行为
这些行为是如何获得的？不同的行为获得的途径一样吗？
知识点二：先天性行为和学习行为
认真阅读47页和48-49页的资料分析，
自主学习，完成导学案，时间：7分钟
知识点二：先天性行为和学习行为
导学案中有哪些题目是你无法解决的？
小组讨论交流，集结智慧（时间5分钟）
知识点二：先天性行为和学习行为
上述资料里描述的各种动物行为中，哪些是先天性行为？哪些是学习行为？
学习行为：
先天性行为：
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
①
②
③
④
⑤
⑥
刚出生的小袋鼠只有人的手指那样大小，眼睛还睁不开。它出生时掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。
先天性行为：是动物 的，由动物体内的 所决定的行为
生来就有
遗传物质
概念：
在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会收到电击。经过多次尝试与错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。
学习行为：
是在 的基础上，通过 的作用，由 获得的行为。
环境因素
生活经验和学习
遗传因素
先天性行为是
学习行为的基础
概念：
乌鸦吃坚果的行为不是生来就有的，
那又是怎样形成的呢？
喜欢吃坚果，神经系统发达———
遗传因素
乌鸦长期在城市生活———
环境因素
认识到红绿灯和汽车的特点———
生活经验
利用红绿灯和汽车吃核桃———
学习获得
学习行为
在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮
湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到
安有电极的一臂时，它就会收到电击。
经过多次尝试与错误后，蚯蚓能够学会
直接爬向潮湿的暗室。
学习行为的意义：
适应复杂多变的环境，更好的生存和繁衍
1
先天性行为和学习行为对动物维持生存有何重要意义？
刚出生的小袋鼠只有人的手
指那样大小，眼睛还睁不开。它出生时掉在母袋鼠的尾巴
根部，靠本能爬到母袋鼠腹
部的育儿袋中吃奶。
先天性行为的意义：
如果没有这种本能小袋鼠会怎么样？
满足生存的基本需要，适应稳定不变的环境
1
先天性行为和学习行为对动物维持生存有何重要意义？
分析资料3，试说说先天性行为有没有局限性？
2
美国红雀为什么喂鱼？而不是喂小鸟？
美国红雀喂鱼
红雀的育雏行为是出自本能，
它的行为对本物种有意义吗？这说明了什么？
分析资料3，试说说先天性行为有没有局限性？
先天性行为有一定的局限性。
2
美国红雀喂鱼
虽然美国红雀喂养金鱼的行为是出于本能，但这对美国红雀来说，是一种浪费，对本物种的延续没有意义。
如果一种动物只具有先天性行为；而没有学习行为，这种生物就会因找不到食物或无法逃避敌害而被大自然淘汰。
不同动物的学习能力有差别吗？
3
经过200次的尝试，才能直接爬向暗室
经过60次的尝试，便能顺利找到食物
低等
高等
学习能力弱
学习能力强
不同动物的学习能力有差别吗？
不同动物的学习能力 的。一般来说，动物越 ，学习能力 。
3
有差别
高等
越强
同种动物的不同个体或不同动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差别，这是因为学习行为也会受到遗传因素的影响
走简单迷宫的蚯蚓，要经过200次以上的尝试与错误后，才能学会直接爬向潮湿的暗室。而走复杂迷宫的老鼠学习就快得多。
狼孩的故事：
1920年10月，牧师在印度发现了大约八岁的“狼孩”卡玛拉。当她被人从狼群中救出后，总是不喜欢穿衣服。她喜欢像狼一样叫唤，还会咬人。科研人员努力教她，她两年后才学会了站立，六年后学会了直立行走，直到死前也没学会说一句话。卡玛拉十七岁死去时，只相当于四岁的儿童心智水平。
人类大脑的发育、语言发展和语言文字的学习是有关键期的，错过了这一时期就很难补偿。同学们已经进入了青春期，青春期是智力发展和身体发育的关键期，你们准备怎么度过这个人生的“黄金时期”？
先天性行为和学习行为
项目 先天性行为 学习行为
形成时间 （获得途径）
决定因素 由 决定 在 的基础上
通过 的作用
由 和 而获得
意义
生来就有
后天获得
遗传因素
遗传因素
环境因素
生活经验
学习
满足生存基本需要
适应复杂多变的环境
课堂小结：
当堂检测：
1.下列现象中，不属于动物行为的是（ ）
A.公鸡打鸣 B.小鸟喂鱼
C.猫的心脏跳动 D.小猴表演节目
2.下列图中动物的行为属于学习行为的是（ ）
A. ①②④ B. ①③④
C. ①②③ D. ②③④
C
D
当堂检测：
3.下列动物行为中，最复杂、最高等的是（ ）
A.黑猩猩设法取下高处的香蕉 B.老马识途
C.鹦鹉学舌 D.蚯蚓走迷宫
4.动物具有“学习”能力，这有利于（ ）
A.找到食物 B.逃避敌害
C.适应复杂的生活环境 D.找到配偶
A
C
当堂检测：
5.下列现象不属于先天性行为的是（ ）
A．母鸡孵卵
B．蜘蛛结网
C．小狗做算术题
D．蜜蜂采蜜
C
课后作业：
必做题：
选做题：
请你设计一个实验，
探究“小鼠走迷宫获取食物的行为”。
写出与先天性行为和学习行为有关的四字成语。
如：飞蛾扑火、鹦鹉学舌等
人教版八上生物第五单元第二章第二节
先天性行为和学习行为
学习目标：
1.区分先天性行为和学习行为
2.能说明动物的行为对动物生存的意义
知识点一：动物行为的种类
动物的行为复杂多样，请你判断下列动物属于何种行为。
大雁南飞
羚羊打架
迁徙行为
攻击行为
知识点一：动物行为的种类
小鸟吃果实
蜻蜓点水
取食行为
繁殖行为
知识点一：动物行为的种类
孔雀开屏
刺猬将刺竖起来
繁殖行为
防御行为
这些行为是如何获得的？不同的行为获得的途径一样吗？
知识点二：先天性行为和学习行为
认真阅读47页和48-49页的资料分析，
自主学习，完成导学案，时间：7分钟
知识点二：先天性行为和学习行为
导学案中有哪些题目是你无法解决的？
小组讨论交流，集结智慧（时间5分钟）
知识点二：先天性行为和学习行为
上述资料里描述的各种动物行为中，哪些是先天性行为？哪些是学习行为？
学习行为：
先天性行为：
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
①
②
③
④
⑤
⑥
刚出生的小袋鼠只有人的手指那样大小，眼睛还睁不开。它出生时掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。
先天性行为：是动物 的，由动物体内的 所决定的行为
生来就有
遗传物质
概念：
在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会收到电击。经过多次尝试与错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。
学习行为：
是在 的基础上，通过 的作用，由 获得的行为。
环境因素
生活经验和学习
遗传因素
先天性行为是
学习行为的基础
概念：
乌鸦吃坚果的行为不是生来就有的，
那又是怎样形成的呢？
喜欢吃坚果，神经系统发达———
遗传因素
乌鸦长期在城市生活———
环境因素
认识到红绿灯和汽车的特点———
生活经验
利用红绿灯和汽车吃核桃———
学习获得
学习行为
在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮
湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到
安有电极的一臂时，它就会收到电击。
经过多次尝试与错误后，蚯蚓能够学会
直接爬向潮湿的暗室。
学习行为的意义：
适应复杂多变的环境，更好的生存和繁衍
1
先天性行为和学习行为对动物维持生存有何重要意义？
刚出生的小袋鼠只有人的手
指那样大小，眼睛还睁不开。它出生时掉在母袋鼠的尾巴
根部，靠本能爬到母袋鼠腹
部的育儿袋中吃奶。
先天性行为的意义：
如果没有这种本能小袋鼠会怎么样？
满足生存的基本需要，适应稳定不变的环境
1
先天性行为和学习行为对动物维持生存有何重要意义？
分析资料3，试说说先天性行为有没有局限性？
2
美国红雀为什么喂鱼？而不是喂小鸟？
美国红雀喂鱼
红雀的育雏行为是出自本能，
它的行为对本物种有意义吗？这说明了什么？
分析资料3，试说说先天性行为有没有局限性？
先天性行为有一定的局限性。
2
美国红雀喂鱼
虽然美国红雀喂养金鱼的行为是出于本能，但这对美国红雀来说，是一种浪费，对本物种的延续没有意义。
如果一种动物只具有先天性行为；而没有学习行为，这种生物就会因找不到食物或无法逃避敌害而被大自然淘汰。
不同动物的学习能力有差别吗？
3
经过200次的尝试，才能直接爬向暗室
经过60次的尝试，便能顺利找到食物
低等
高等
学习能力弱
学习能力强
不同动物的学习能力有差别吗？
不同动物的学习能力 的。一般来说，动物越 ，学习能力 。
3
有差别
高等
越强
同种动物的不同个体或不同动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差别，这是因为学习行为也会受到遗传因素的影响
走简单迷宫的蚯蚓，要经过200次以上的尝试与错误后，才能学会直接爬向潮湿的暗室。而走复杂迷宫的老鼠学习就快得多。
狼孩的故事：
1920年10月，牧师在印度发现了大约八岁的“狼孩”卡玛拉。当她被人从狼群中救出后，总是不喜欢穿衣服。她喜欢像狼一样叫唤，还会咬人。科研人员努力教她，她两年后才学会了站立，六年后学会了直立行走，直到死前也没学会说一句话。卡玛拉十七岁死去时，只相当于四岁的儿童心智水平。
人类大脑的发育、语言发展和语言文字的学习是有关键期的，错过了这一时期就很难补偿。同学们已经进入了青春期，青春期是智力发展和身体发育的关键期，你们准备怎么度过这个人生的“黄金时期”？
先天性行为和学习行为
项目 先天性行为 学习行为
形成时间 （获得途径）
决定因素 由 决定 在 的基础上
通过 的作用
由 和 而获得
意义
生来就有
后天获得
遗传因素
遗传因素
环境因素
生活经验
学习
满足生存基本需要
适应复杂多变的环境
课堂小结：
当堂检测：
1.下列现象中，不属于动物行为的是（ ）
A.公鸡打鸣 B.小鸟喂鱼
C.猫的心脏跳动 D.小猴表演节目
2.下列图中动物的行为属于学习行为的是（ ）
A. ①②④ B. ①③④
C. ①②③ D. ②③④
C
D
当堂检测：
3.下列动物行为中，最复杂、最高等的是（ ）
A.黑猩猩设法取下高处的香蕉 B.老马识途
C.鹦鹉学舌 D.蚯蚓走迷宫
4.动物具有“学习”能力，这有利于（ ）
A.找到食物 B.逃避敌害
C.适应复杂的生活环境 D.找到配偶
A
C
当堂检测：
5.下列现象不属于先天性行为的是（ ）
A．母鸡孵卵
B．蜘蛛结网
C．小狗做算术题
D．蜜蜂采蜜
C
课后作业：
必做题：
选做题：
请你设计一个实验，
探究“小鼠走迷宫获取食物的行为”。
写出与先天性行为和学习行为有关的四字成语。
如：飞蛾扑火、鹦鹉学舌等