二年级数学上册教案 数松果 1（北师大版）

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数松果
教学目标：
1. 从生活经验出发，层层深入地逐步完成对乘法意义的体验。
2. 培养孩子迁移推理能力、概括能力和总结规律的能力。
3. 体会乘法与生活的密切联系。
教学重点：
完成对乘法意义的体验，经历知识形成的过程。
教学难点：
建立“数一数”的数学模型，并运用模型感悟乘法的意义和必要性。
教学过程：
一、情景创设
师：小松鼠在松树林里采了一大筐松果，你能帮他们数一数吗？
二、问题探究
师：哪位同学能帮小松鼠数一数？
1. 你打算怎样数，怎样才能又对又快呢？
2. 五个五个的，数一数一共有多少个松果？
3. 提问：指着第一堆松果提问，这堆松果有五个，是1个5，一共是5个松果，怎样列乘法算式呢？
4. 提问：指着第一堆和第二堆松果提问，这两堆松果有两个五个松果，是2个5，一共是10个松果，怎样列乘法算式呢？
5. 谈话：3堆、4堆、5堆……一共有多少个松果？你能列出乘法算式吗？
三、体验感悟
1. 组织学生汇报，根据学生回答板书。
2. 你有好的办法记住这些算式和得数吗？
3. 引导学生整理口诀。
4. 组织学生多种形式背诵口诀。
四、实践应用
第1题：对口令
1. 老师说“四五”，同学说“二十”
2. 老师说“四五二十”同学说“4×5”或“5×4”
3. 同桌对口令，男生女生选代表对口令
完成第2、3、4题和数学游戏
五、小结
通过本节课的学习，谈谈你的收获。
六、布置作业
一课一练第7页。
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