初中历史部编版九年级上册第一单元 古代亚非文明 单元复习课件(27张PPT)

文档属性

名称 初中历史部编版九年级上册第一单元 古代亚非文明 单元复习课件(27张PPT)
格式 ppt
文件大小 10.5MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2024-08-28 14:20:24

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文档简介

(共27张PPT)
一、什么是世界史?
原始公社制
奴隶制
资本主义制
封建制
共产主义制
社会形态
历史由各地区间的相互闭塞到逐步开放;
由彼此分散到逐步联系密切,
分散
整体


发展过程
历史分期:
1、世界古代史
(二三百万年前人类出现——14世纪,文艺复兴、新航路开辟前)
原始社会、奴隶社会、封建社会
2、世界近代史
(14世纪文艺复兴、新航路开辟后—1917年俄国十月革命)
资本主义
3、世界现代史
(1917年俄国十月革命——今天)
两种社会制度并存,世界各国相互依存又相互竞争的历史。
人类的形成
原始社会解体
文明时代
主要标志:早期国家的出现
野蛮时代(史前时期)
第一单元 古代亚非文明
1、知道金字塔,初步了解古埃及文明
2、通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。
3、通过种姓制度和佛教的创立,初步了解古代的印度社会。
每年尼罗河定期泛滥,当洪水退去后,两岸留下肥沃的黑色淤泥,非常有利于农业生产。因此,古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。
地理位置及自然环境:
地处非洲北部,北滨地中海;
热带沙漠气候,干旱、少雨;
尼罗河是世界第一长河,水量大,是埃及的唯一水源。
古希腊历史学家希罗多德说:
埃及是“尼罗河的馈赠”。
Egypt is “the gift of the Nile.”
古埃及
尼罗河流域的古代文明
试一试:画出古代埃及的历史发展的年代尺
BC前3500年开始出现几十个小国家
BC前3100年,国王美尼斯国家统一
BC15世纪 图特摩斯三世统治时期地跨亚非两洲的帝国。
BC525年,波斯帝国吞并古埃及;
后来亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。
古代埃及历史发展
古代埃及历史发展
兴起
发展
强盛
衰亡
统一
古王国、中王国、新王国时代
建筑:金字塔 狮身人面像
历法:太阳历
文字:象形文字
医学:木乃伊
数学
解剖学、分科治病
金字塔
狮身人面像 面部参照哈佛拉,身体为狮子,高22米,长57米,雕像的一个耳朵就有2米高。整个雕像除狮爪外,全部由一块天然岩石雕成。至今已有4500多年历史。希腊人称狮身人面像为“斯芬克斯”。
胡夫金字塔——最大的金字塔
象形文字
埃及的象形文字形成于公元前3000年左右。它同苏美尔文、古印度文以及中国的甲骨文一样,都是独立地从原始社会最简单的图画和花纹产生出来的,但这种文字最初仅仅是一种图画文字,后来才发展成象形文字——由表意、表音和部首三种符号组成。
“画成其物”
面包
院子

山坡
历法:太阳历
①制定依据:
②基本内容:
③地位:
④影响:
按照尼罗河的涨落和农作物的生长规律。
一年分为泛滥季、播种季、收获季3个季节,每季4个月,每月30天,岁末加上5天宗教节日,一年365天。
人类历史上第一部太阳历。
罗马历法、今天的公历,都源于此。
太阳历
古两河流域
两河流域的古代文明
新月沃地
美索不达米亚
两河
指西亚的幼发拉底河与底格里斯河
两河流域
又称“美索不达米亚”,意即“两河之间的地方”,大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
两河流域
苏美尔人
楔形文字
古巴比伦第六代国王汉谟拉比在位时,
统一了两河流域,是古巴比伦最强盛的时期
波斯帝国建立
文明消失
出现
古代西亚历史的发展
公元前3500年
公元前
6世纪
公元前
18世纪
公元前
4世纪
统一强大的奴隶制国家,君主专制制度,加强中央集权,最强盛国家。
《汉谟拉比法典》
地位:世界上第一部较为完整的成文法典。
第一九六条 倘自由民损毁任何自由民之子之眼,则应毁其眼。
第二零零条 倘自由民击落与之同等之自由民之齿,则应击落其齿。
第二零五条 倘自由民之奴隶打自由民之子之颊,则应割其一耳。
——《汉谟拉比法典》
《汉谟拉比法典》是维护谁的利益的法典?
实质:是维护奴隶主利益的法典,体现了奴隶制的残酷性。
古巴比伦的巴别塔(想像图)
空中花园
古代印度是个地理概念,指南亚次大陆,包括今天的印度、巴基斯坦、尼泊尔、孟加拉等国。中国古代称它为“身毒”或“天竺”
兴起
约公元前23世纪-前18世纪
哈拉帕、摩亨佐·达罗
早期文明遗址
建国
约公元前1500
中亚的雅利安人入侵,建立一些小国
强盛
约公元前324-前187
孔雀王朝
衰落
公元前539年
外族入侵
二、发展历程
古代印度文明没有延续下去。
“太初之世,原人之口,生婆罗门;彼之双臂,生刹帝利;彼之双腿,生吠舍;彼之双足,生首陀罗。”
——《原人歌》 (婆罗门编造)
吠舍
刹帝利
婆罗门
首陀罗
三、种姓制度
掌管祭祀,
掌握神权
国王、武士、官吏
农民、牧民、
手工业者、商人
被征服居民、
贫困破产失去土地的人
掌握国家军事
和行政大权
从事农业、
畜牧业、商业
从事农业、畜牧业、
捕鱼业和手工业,
为前三个等级服务
四个等级之外还有最卑贱的“不可接触者”——贱民
职责
构成
祭司贵族
雅利安人
统治阶级
被统治阶级
内容
佛教的产生:前6世纪
创立者:乔达摩·悉达多(释迦牟尼)
教 义:众生平等 一切皆苦 忍耐顺从
佛教
莫高窟
云岗石窟
龙门石窟
仰光寺
印度
中亚
中国
朝鲜半岛、日本
傣族地区以及斯里兰卡、缅甸和泰国等
公元前1世纪传入中国
作用:通过佛教的传播,印度文化对周边地区产生了广泛而深远的影响。
文明 时间 发源的河流 文明的代表
古埃及
古两河流域
古印度
古中国
大河流域的亚非文明(四大文明古国)
公元前3500年
幼发拉底河
底格里斯河
楔形文字
《汉谟拉比法典》
公元前3500年
尼罗河
金字塔、狮身人面像
公元前2300年
印度河、恒河
种姓制度、佛教
公元前2070年
黄河、长江
分封制 甲骨文、青铜器
地理位置:都发源于大河流域;(土地肥沃、水力资源充沛)
经济形态:以农耕(业)为主
政治体制:奴隶制王朝
思考: 你知道文明古国都有那些基本特征?
东方文明
A:
B:
C:
D:
【定位文明遗迹】
1.请仔细观察地图,按自左向右的顺序写出四大古代文明的名称
【追忆文明成果】
亚非地区是人类文明最早的发源地,构成了灿烂辉煌的大河文明,请根据提示写出各处古代文明象征
A.建筑之美:
B.律法之源:
C.制度之先:
阅读下列材料:
材料一 以下是古代某国的法律条文:杀害婆罗门者应损毁自己,并3次投入火中。......
杀1个首陀罗,(应同样立誓)守戒1年,并交出10头母牛和1头公牛。
材料二 法典规定:奴隶可以买卖,可以用来抵债……如果理发师不经奴隶主人许可,就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉,理发师的手指就要被砍掉。
请回答:
(1)材料一的法律条文出自古代哪个国家的什么制度
(2)依据材料一,由高到低排列出上述四个阶层的等级。
(3)材料二这部法典的名称是什么 它是哪国的哪位统治者制定的 维护的是哪一阶级的利益 这部法典的世界地位怎样
(4)依据上述材料和所学知识,说明两则材料所反映的古代文明有哪些共同之处