18 我的白鸽 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
我的白鸽
学习目标
积累
梳理
结合
“喙、惬意、风烛残年”等字词。运用圈点勾画,写批注,做摘录等方法,提高默读效果。
作者喂养白鹆的过程,了解文章主要内容。揣摩文中对自鸽及环境的描写,体会作老的情感。
文中抒发情感、发表见解的语句,深人体会作者对自然、生命以及人类自身存在状态的感悟。
PART
ONE
作者简介
陈忠实（1942—2016），男，汉族。
陕西省西安市人。中国当代著名作家，中国作家协会副主席。《白鹿原》是其成名著作，其他代表作有短篇小说集《乡村》，《到老白杨树背后去》，以及文论集《创作感受谈》。 中篇小说集《初夏》，《四妹子》，《陈忠实小说自选集》，《陈忠实文集》，散文集《告别白鸽》等。
1997年陈忠实获茅盾文学奖，其中《白鹿原》被教育部列入“大学生必读”系列，已发行逾160万册，被改编成秦腔、话剧、舞剧、电影等多种艺术形式。
2006年12月15日，“2006第一届中国作家富豪榜”重磅发布，陈忠实以455万元的版税收入，荣登作家富豪榜第13位，引发广泛关注。
2016年4月29日7:40左右，陈忠实因病在西安西京医院去世，终年73岁。
PART
TWO
背景简介
作者在乡下故园里写作约七八年了,虽然可以远离城市的喧器,但“对那种纯粹的乡村情调和质朴到近乎平庸的生活,早已生出寂寞”。寂寞的心需要陪伴,白鸽的到来,为作者的生活增添了一抹生命的色彩。作者以此为素材,写了本文。
PART
THREE
生字词
喙(huì)
惬意(qiè yi)
满意,称心。
排解(pái jiě)
宽慰,消解
豁朗(huòlǎng)
开阔明亮;开朗。
蜕变(tuibiàn)
形质发生改变或转化。
邋遢(lā ta)
肮脏,不整洁。
骊山(lí shān)
在陕西临潼东南,古迹众多
鸟的嘴。
PART
FOUR
情节梳理
2
第二部分（4—7）：写老舅将老白鸽提前送来，“我”在每天不间断的喂食中逐渐获得它们的信赖。
3
第三部分（8—13）：写老白鸽产卵，幼鸽破壳，老白鸽哺育幼鸽的情景伴“我”写作，“我”期待着幼鸽的成长和蜕变。
1
第一部分（1—3）：写老舅答应送“我”一对小白鸽，“我”耐心地等待着。
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第五部分（18—20）：写老白鸽第一次带小白鸽飞翔，两代白鸽翱翔于家乡山川上空的情景令“我”陶醉。
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第四部分（14—17）：写幼鸽初长成，“我”震颤、畏怯于它们的本真之美。
作者惊讶于初生幼鸽的“丑陋”，期盼白鸽成长的心情更加急切。你有过类似的体会吗？
哦!那是两只多么丑陋的小鸽，硕大的脑袋光溜溜的，又长又粗的喙尤其难看，眼睛刚刚睁开，两只肉同样光秃秃的，它俩紧紧依偎在一起，静静地等待母亲或父亲归来哺食。我第一次看到了初生形态的鸽子，那丑陋的形态反而使我更急切地期盼它们的蜕变和成长。
是的，那种对世界对自然对人类的陌生和新奇而表现出的胆怯和羞涩，使人顿时生出诸多的联想:刚刚绽开的荷花，含珠带露的梨花，养在深山人未识的俏妹子……最美好最纯净最圣洁的比喻仍然不过是比喻，仍然不及幼鸽自身的本真之美。幼鸽的“本真之美”让作者感到无法形容，使他获得了前所未有的美感体验，并产生了一种微妙的自卑之感，不敢逼视，感到畏怯;体现出作者对小白鸽本真之美的极度喜爱和赞美之情，以及对美好生命的敬畏和追求。
胆怯、羞涩的幼鸽，让作者获得了前所未有的美感体验，作者面对幼鸽的“本真之美”，心灵受到了怎样的触动？
小白鸽长大了，我激发它们去飞翔，飞翔的白鸽掠过家乡的山水田园，承载着“我”的思绪，带给我宝贵的生命体验。
原坡是绿的，梯田和荒沟有麦子和青草覆盖，这是我的家园一年四季中最迷人最令我陶醉的季节，而今又有我养的四只白鸽在山原河川上空飞翔，这一刻，世界对我来说就是白鸽
你怎样理解“世界对我来说就是白鸽”？
对白鸽的喜爱、赞美之情;对白鸽飞翔于故乡山原河川上空景象的陶醉:看到小白鸽第一次飞上天空时的激动心情:对生命成长的感叹:对小白鸽能够独立飞翔的骄傲、自豪。
飞鸽传书可靠吗？
五代的《开元天宝遗事》中有记载，宰相张九龄少年时期，家养群鸽，他用鸽子与亲友通信，并称鸽子为“飞奴”。那么，飞鸽传书这样的信息传递方式是否可靠呢？
飞鸽传书就是利用鸽子的归巢习性来实现的。鸽子具有很强的归巢能力，即便是被送到很远的地方，也能找到回家的路。但鸽子归巢是单向的，所以用它来传递消息，只能送往一个目的地，无法实现多个地点之间的来回传递。而且由于易受天气情况、鸽子的天敌等外部因素影响，飞鸽传书也有很大的局限性。
第一部分
拥有白鸽是“我”的梦想，在拥有白鸽之前，“我”的心情是不断变化的。细读课文，找出相关语句并加以体会。
第1段：我禁不住问:“有白色的没有？纯白的？”
第2段：老舅大约看出我的失望，继续解释说:“那一对老白鸽你养不住……”
第3段：我就等待着,并不焦急……
第4段：出乎我意料的是，一周没过，舅舅又来了，而且捉来了一对白鸽。面对我的欣喜和惊讶之情，老舅说:“我回去后想了……”
第二部分
细读课文，说说作者是怎样一步步获得白鸽的信赖的。
“我在祖居的已经完全破败的老屋的后墙上的土坯缝隙里，砸进了两根木棍子，架上一只硬质包装纸箱，纸箱的右下角剪开一个四方小洞，就把这对白鸽放进去了。……没遍没数儿地跑到后院里，轻轻地撒上一把玉米粒儿。……我于是走开，以便它们可以放心进食。”
先是认真筑巢，接着精心喂养，一步步获得白鸽的信赖。
第三部分
作者是怎样描写幼鸽诞生的？找出句子加以赏析。
我站在后院里，先是发现了两只破碎的蛋壳，随之就听到从纸箱里传下来的细嫩的新生命的啼叫声。那声音细弱而又嫩气，如同初生婴儿无意识的本能的啼叫，又是那样令人动心动情。
画线句子生动形象地写出了幼鸽啼叫声的细嫩，传达出作者对幼鸽的怜惜之情。
第四部分
“光溜溜”“光秃秃”等词语生动形象地写出幼鸽的丑陋，烘托作者期盼白鸽成长的急切心情。
揣摩第11-14段对小白鸽一丑一美形象的描写
第11段：哦！那是两只多么丑陋的小鸽，硕大的脑袋光溜溜的，又长又粗的喙尤其难看，眼睛刚刚睁开，两只肉翅同样光秃秃的，它俩紧紧依偎在一起，静静地等待母亲或父亲归来哺食。
第五部分
两只幼鸽在墙头上转来转去，瞅瞅我又瞅瞅在地上啄食的老白鸽，胆怯的眼光如此显明，我不禁笑了。从脑袋到尾巴，一色纯白，没有一根杂毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宫降临的仙女。
动作、神态描写 ， “转来转去”“瞅瞅”写出幼鸽的机敏和胆怯；纯白如仙女的比喻，生动地写出作者对幼鸽纯洁的欣赏。
大自然中，万事万物都有各自的本性，请结合文章内容分析白鸽的本性。
老舅大约看出我的失望，继续解释说:“那一对老白鸽你养不住，咱们两家原上原下几里路，它一放开就飞回老窝里去了。”
从老舅的话中可知，白鸽无论离家多远多久，都能千方百计地飞回老巢。这充分体现了白鸽依恋故巢的品质。
“我”的“白鸽”之间的关系
白鸽让平庸写作生活中寂寞的“我”有所期待
白鸽给“我”祖居的破落的老屋和“我”的生活带来生气
“我”投喂白鸽，白鸽在我手心啄食，早就期待着的信赖如“奇迹”一般终于到来
终于期待到幼鸽破壳出卵，新生命的啼叫令我动心动情
欢闹的白鸽，成为“我”写作生活的良友
教师总结
陈忠实先生的创作有着浓厚的关中文化背景，叙述风格以质朴、客观见长，习惯将主观的思想倾向蕴含在对人物情节朴素、客观的刻画中。在他的字里行间，有着对关中乡土文化的执着坚守，对家乡山川田园的热爱，更有对美好白鸽的珍视。这篇散文，作者以真实细腻的心灵体验，讲述了“我”和“白鸽”之间的故事，文章在优美的文字和美好的氛围中，为我们描述了美好的白鸽与美好的心灵，抒发了美好而圣洁的情怀，传递了关爱动物，亲近自然，热爱与尊重生命的主题。
下节课见！