二年级数学教案 做家务1（北师大版）
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做家务
课题：做家务
教学目标：
1、结合生活情境，让学生经历编制2的乘法品诀的过程。
2、探索记忆2的乘法口诀的方法，掌握2的乘法口诀。
3、感受数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。
教学重点：编制并掌握2的乘法口诀。
教学难点：探索记忆2的乘法口诀的方法。
教学准备：挂图 乘法口诀卡片。
教学过程：
一、情景创设
师：老师听说，咱们班有许多同学都会做简单的家务活了，你们的爸爸妈妈好高兴啊！谁来介绍一下你常做哪些家务活呢？板书课题：做家务
生：自由汇报
二、问题探究
师：从小养成爱劳动的习惯会让我们成长为对社会有用的人，小明和你们一样是个爱劳动的好孩子，这个星期天，小明家来了6位客人，小明主动给客人们端茶、拿水果，吃饭前，又帮着摆碗、筷子，你知道小明摆了几双筷子吗？
三、体验感悟
1.谈话：小名要摆几双筷子？我们一起来帮小名，同学们摆的很好，能不能一边摆一边填上14页的表格？
2.组织学生交流订正：
摆一双筷子怎样列乘法算式？摆2双，3双，4双……会吗？
3.组织小学生独立列式后交流汇报
4、整理2的乘法口诀。
5、教学生怎样记口诀。
6、对口令游戏。
四、实践应用
做练习
1题：计算哪乘法时用二九十八这个口诀？
2题：用1、2、3、4、5、6、7、8、9分别跟2相乘，得数画上圈
3题：口算练习
4题：每人2只手，4人几只手？一只手5个手指，8只手几个手指？
5题：独立完成
五、小结
这节课你们学的开心吗？能说说你的收获吗？
六、布置作业
一课一练第8页
板书设计
做家务
1×2＝2 2×2＝4 2×3＝6 2×4＝8
一二得二 二二得四 二三得六 二四得八
2×5＝10 2×6＝12 2×7＝14 2×8＝16
二五一十 二六十二 二七十四 二八十六
2×9＝18
二九十八
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做家务
课题：做家务
教学目标：
1、结合生活情境，让学生经历编制2的乘法品诀的过程。
2、探索记忆2的乘法口诀的方法，掌握2的乘法口诀。
3、感受数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。
教学重点：编制并掌握2的乘法口诀。
教学难点：探索记忆2的乘法口诀的方法。
教学准备：挂图 乘法口诀卡片。
教学过程：
一、情景创设
师：老师听说，咱们班有许多同学都会做简单的家务活了，你们的爸爸妈妈好高兴啊！谁来介绍一下你常做哪些家务活呢？板书课题：做家务
生：自由汇报
二、问题探究
师：从小养成爱劳动的习惯会让我们成长为对社会有用的人，小明和你们一样是个爱劳动的好孩子，这个星期天，小明家来了6位客人，小明主动给客人们端茶、拿水果，吃饭前，又帮着摆碗、筷子，你知道小明摆了几双筷子吗？
三、体验感悟
1.谈话：小名要摆几双筷子？我们一起来帮小名，同学们摆的很好，能不能一边摆一边填上14页的表格？
2.组织学生交流订正：
摆一双筷子怎样列乘法算式？摆2双，3双，4双……会吗？
3.组织小学生独立列式后交流汇报
4、整理2的乘法口诀。
5、教学生怎样记口诀。
6、对口令游戏。
四、实践应用
做练习
1题：计算哪乘法时用二九十八这个口诀？
2题：用1、2、3、4、5、6、7、8、9分别跟2相乘，得数画上圈
3题：口算练习
4题：每人2只手，4人几只手？一只手5个手指，8只手几个手指？
5题：独立完成
五、小结
这节课你们学的开心吗？能说说你的收获吗？
六、布置作业
一课一练第8页
板书设计
做家务
1×2＝2 2×2＝4 2×3＝6 2×4＝8
一二得二 二二得四 二三得六 二四得八
2×5＝10 2×6＝12 2×7＝14 2×8＝16
二五一十 二六十二 二七十四 二八十六
2×9＝18
二九十八
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