冀教版四年级上册数学线和角4.2（认识两点间的距离）（课件）(共16张PPT)

(共16张PPT)
线和角
认识两点间的距离
教学目标：
1.结合具体事例和动手测量的过程，体会两点间所有连线中线段最短。
2.知道两点间线段的长度叫做距离，会测量两点间的距离。
3.能运用两点间线段最短的知识描述生活中的事物，感受数学与生活的联系。
看图说话。
看图说话。
1. 从小明家到学校共有三条路可以走。
2. 早晨太阳从东方升起，所以学校在小明家的南面，也可以说小明家在学校的北面。
你估计小明去学校会走哪条路？为什么？
无论小明怎样走，中间的路最近
测量活动
点A和点B的三条连线中，哪条最短？
每条连线由几条线段组成？
先估计一下哪条连线最短，再实际测量。
测量活动
点A和点B的三条连线中，哪条最短？
由测量活动的结果，我们知道了：
两点之间的所有连线中线段最短。
两点之间线段的长度，叫做两点间的距离。
测量活动
线段②的长度叫做A、B两点间的距离。
课内练习
1. （1）从北京到广州的铁路长为2288千米。
（2）从北京到广州的高速公路长为2148千米。
（3）从北京到广州的空中航线长为1966千米。
从上面的数据中，你发现了什么？
从北京到广州的铁路线最长，
空中航线最短。
2.不测量，你知道走哪条路最近吗？为什么？
中间的那条路最近。
因为两点之间的所有连线中线段最短。
3. 在A、B两点间画出三条线，并分别测量这三条线的长度。
A
B
拓展练习
从点A到点C有三条路径，路径( )最短？
A
B
C
D
A. AB-BC
B. AC
C. AD-DC
再见！