教科版（2024）科学 四年级上册 3.5运动与摩擦力 课件（共22张PPT）

(共22张PPT)
5.运动与摩擦力
如果大家参加拔河比赛，会选择哪一款鞋呢？
观察尝试
试一试：
把手轻轻地放在桌面上，慢慢的反复推拉，你有什么感受？
什么是摩擦力呢？
一、聚焦
古人在没有大型机械的情况下是如何搬运巨石等重物的？
人们在搬运重物的过程中会产生巨大的摩擦力，怎样才能减小这种摩擦力呢？
如何使用这些材料验证你的猜想呢？
纸板
垫圈
重物
筷子
在其采用
可以采用对比实验，在其他条件不变的情况下，只改变运动方式，看看哪种运动方式用到的拉力更小，产生的摩擦力就更小。
二、探索
我们直接拉动重物，可能需要多大的摩擦力
探索1
活动中我们要怎样做？
温馨提示：
1.测力计要匀速的拉动，不要接触到桌面。
2.重复实验三次，取平均值！
3.将数据记录在活动手册中！
4.小组内明确分工，相互合作！
探索
可以用垫圈的重力来代替拉力，用垫圈的数量来表示拉力的大小
刚好使重物运动起来的垫圈个数就代表受到的摩擦力的大小
思考：垫圈很少时，纸板为什么不滑动呢？
摩擦力与接触面光滑程度关系实验记录
不改变的条件 要改变的条件 （接触面光滑程度） 摩擦力的大小
（ 5 ）N
（ 12 ）N
我们的发现：
物体间接触面光滑，摩擦力 ；
物体间接触面粗糙，摩擦力 。
物体的重量
小
大
光滑的桌面
粗糙的毛巾面
返回
摩擦力大小与物体重量关系实验记录
不改变的条件 要改变的条件 （物体重量） 摩擦力的大小
（ 2 ）N
（ 6 ）N
（ 10 ）N
我们的发现：
物体重，运动时的摩擦力 ；
物体轻，运动时的摩擦力 。
接触面光滑程度
大
小
盒子+（1）个钩码
盒子+（4）个钩码
盒子+（8）个钩码
1、由于摩擦，物体会受到一个阻碍运动的力，这种力叫做 。
2、摩擦力的大小与物体的 和 有关。两个物体的接触面越光滑，摩擦力就 ；两个物体接触面越 ，摩擦力就 。物体越重，摩擦力就 ；物体越轻，摩擦力就 。
运动与摩擦力
摩擦力
表面光滑程度
物体轻重
越小
粗糙
越大
越大
越小
任务二：模拟在滚动物体的表面搬运重物。
实
验
材
料
想一想：古人有什么好方法拉动重物呢？
思考：使用滚木有什么优点和缺点？
使用轮子进行实验
探索2
我们有什么发现？
三、研讨
小结：使用轮子搬运重物最省力也最方便
轮子可以看作移动的滚木。人类发现可以用滚动的方式前进，是一个了不起的创举。
轮子——运用滚动摩擦的伟大发明。
增大摩擦力：
轮胎上的花纹
车把手的花纹
瓷砖上放地毯
减小摩擦力：
轴承中的滚珠
链条滴润滑油
拉链上涂蜡烛
生活中还有其它增大或减小摩擦力的方法吗？
生活中的摩擦力
四、拓展
气垫船是怎样减小摩擦力的？
气垫船
拓展：磁悬浮列车是怎样减小摩擦力的？
磁悬浮列车由于磁力使之悬浮在空中，行驶时无须接触轨道，大幅减小了轨道对车身的摩擦力。
学习收获
这节课我们学习了哪些知识？
你有什么新的收获？