5树和喜鹊 课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
5.树和喜鹊
质疑导入
树和喜鹊之间会发生什么事呢？
树和喜鹊
初读课文，整体感知
只 窝 孤 单 种 都
邻 居 招 呼 静 乐
zhǐ wō gū dān zhòng dōu
lín jū zhāo hū jìng lè
zhī
zhǐ
一只
只有
只
lè
yuè
欢乐
音乐
乐
认一认
我买了一些花种(　　　)，我要种(　　　)花。
zhòng
zhǒng
我家养了一只(　　)可爱的小花猫，只(　　)要我回到家，它就围着我转。
zhī
zhǐ
招
zhāo
zhāo shǒu
招 手
zhāo dài
招 待
造句：为了招待客人，妈妈带领我们打扫家里。
笔顺：
呼
hū
zhāo hū
招 呼
hū xī
呼 吸
造句：在郊外，我尽情地呼吸着新鲜的空气。
笔顺：
笔顺
组词
快乐 快车 飞快
快
在欢快的乐曲中，我们又唱又跳。
kuài
造句：
笔顺
组词
快乐 可乐 乐事
乐
妹妹是快乐的孩子。
lè
造句：
是短撇，不是横。
从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
树很孤单，喜鹊 也很孤单。
单身无靠，感到寂寞
同学们，图上画的都有什么？它们开心吗？为什么？
一个鸟窝
一只喜鹊
一棵树
孤单
dān
“树很孤单，喜鹊也很孤单”。
读一读，说说从哪些地方看出树和喜鹊都很孤单。
三个“只有”和“三个一”，即一棵树、一
个小鸟一只喜鹊
gū
一的本调是第一声(yī)，它在单独使用、用在词句末尾或作为序数“第一”时，仍读第一声。例如：一，二十一，第一，初一，一班。
在下面几种情况下，会发生变调现象：(1)在第四声前面念第二声(yí)。例如：一个鸟窝、天一亮、天一黑；(2)在第一声、第二声、第三声字前面念第四声(yì)。例如：一棵树、一起；(3)夹在重叠动词中间时念轻声。例如：试一试，想一想，看一看。
读好“一”的变调
后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
“好多好多”“都有” 写出了种的树越来越多，喜鹊也越来越多。
好多好多树
都有鸟窝
都有喜鹊
根据词语想象画面。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
“也”写出了喜鹊和树一样，也有了邻居。
这棵树的“邻居”指的是许多树，这只喜鹊的邻居指的是树林中的许多喜鹊。
“天一亮”“天一黑” 选了两个时间点，写出有了喜鹊，树林里变得生机勃勃。
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
要读出喜鹊们的快乐，“叽叽喳喳、安安静静”要重读。
后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
“好多好多”“都有” 写出了种的树越来越多，喜鹊也越来越多。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
“也”写出了喜鹊和树一样，也有了邻居。
这棵树的“邻居”指的是许多树，这只喜鹊的邻居指的是树林中的许多喜鹊。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
邻居
邻居
　　　　和　　　　是邻居。
想一想
天一亮
叽叽喳喳叫几声
打着招呼飞出去
天一黑
叽叽喳喳飞回窝
安安静静去睡觉
共同快乐
热闹
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。
天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
你从哪些地方感受到了喜鹊的快乐？
树和喜鹊各自有了朋友的陪伴，都由孤单变快乐
shù hěn kuài lè xǐ què yě hěn kuài lè
树 很 快 乐，喜 鹊 也 很 快 乐。
主旨概括
本文是一篇童话，讲了树和喜鹊因为没有朋友，很孤单，后来又因为有了朋友，都很快乐的事，点明了友谊和关爱的重要性。
1. 根据课文内容回答下列问题。
课文讲了（ ）和（ ）的故事。
2. 你从课文里读懂了什么？
随堂练习
树
喜鹊
示例：我读懂了一棵树上有一只喜鹊。
1. 照样子，写词语
安静 —— 安安静静 快乐 ——
开心 —— 高兴 ——
2. 用“孤单”写一个句子。
快快乐乐
开开心心
高高兴兴
示例：她的爸爸妈妈经常都不在家， 这让她感到很孤单。
小朋友们，你们有感到孤单的时候吗？说出来和朋友分享一下吧！