高三英语
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓：名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂
黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在
答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第二部分阅读（共两节，满分50分）
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第一节（共15小题：每小题2.5分，满分37.5分）
阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
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A
Your Harvard Summer School Experience
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蚁
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杯
An international network of peers like you-driven,curious,and committed to growth
Access to Harvard's famous libraries,museums,and computer labs
曾
Details:
Non-credit courses:They provide an opportunity for personal growth without the need to
earn credits.These flexible courses cater to diverse interests and schedules.They allow
learners to explore new subjects without formal assessments.Their durations are variable,
ranging from 4 weeks to 6 weeks.
4-credit courses:These courses are condensed into a more focused time frame,typically
running for about 4 weeks.They are designed for students who want to complete a eourse
well and quickly.
6-credit courses:They are structured to last for approximately 6 weeks,offering a more
extended learning period that allows for a deeper exploration of the subject matter.
部
8-credit courses:These are the most comprehensive options,usually extending over an
8-week period.They are ideal for students seeking an in-depth study experience,covering a
wider range of topics or allowing for a more thorough examination of a particular field.
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·25-02C·高三英语参考答案
阅读：
21-23CDB
A篇：本文介绍了Harvard Summer School的相关信息。
21.C【解析】细节理解题。根据第一段第二句可知，Harvard Summer School能提供多种可调
整的课程安排。因此，Harvard Summer School具有灵活安排课程的特点。
22.D【解析】细节理解题。根据第二段第四点的内容可知，在Harvard Summer School,学生
能遇到和自己一样积极、好奇并致力于成长的人。
23.B【解析】推理判断题。根据4-credit courses这一段的内容可知，四学分的课程为希望又
快又好地完成课程的学生而设计。由此可知，四学分的课程最适合那些注重学习效率的
学生。
24-27 CABD
B篇：作者在亚马孙雨林进行实地研究，观察当地人与森林的融合，并把研究成果写成论文进行
发表。
24.C【解析】词义推测题。根据第二段第一句可知，Manaus的当地人悉心照料土地，在不破
坏森林的情况下，开垦出盛产我们爱吃的水果和坚果的果园。由此可知，作者发现，我们可
以与大自然建立许多关系，而这些关系并不总是对那些地方有害(detrimental)。
25.A【解析】推理判断题。根据第二段最后两句可知，作者认为，很多人都没有意识到当地社
区是如何塑造一个“完全”自然的空间的。亚马孙雨林不仅仅是自然形成的。由此可知，
Manaus的当地人对大自然的爱护给作者留下了深刻印象。
26.B【解析】推理判断题。根据第三段可知，作者的野外工作充满了风险。
27.D【解析】推理判断题。根据最后一段可知，作者描述他的投稿经历是为了表露他的坚定
信念：在从事科学研究的过程中遇到挑战时，我们需要坚持不解。
28-31 BDCB
C篇：2024年4月8日，北美发生了日全食。公民科学家与专家一起参与了关于这次日全食的
研究。
28.B【解析】细节理解题。根据第二段第三、四句可知，（因日全食产生的）太阳风暴威胁着绕
地球运行的卫星。它们甚至破坏了地面的电网。，由此可知，这次日全食给地球带来了一定
影响。
29.D【解析】细节理解题。根据第四段最后一句可知，Korreck非常重视公民科学和让人们开
展太阳能科学项目。因此，她认为公民科学家是非常重要的。
30.C【解析】推理判断题。根据第五段可知，科学家们想让尽可能多的手机分布到这次日全
食的路径上。这有利于科学家们从不同视角观察太阳的形状。而这些都有赖于公民科学家
的参与。
31.B【解析】主旨大意题。最后一段主要介绍了公民科学家是如何参与这次日全食研究的，。
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·25-02C·
