==================资料简介======================
姓名 刘慧 单位 郯城美澳学校 教学设计 教学主题 战后资本主义世界经济体系的形成 一、教材分析 本课是新人教版高中历史必修Ⅱ第八单元中第22课:《战后资本主义世界经济体系的形成》,即二战后初期的经济格局。包括一个中心（美元为中心）,两大体系（货币体系和贸易体系）,三大支柱（国际货币基金组织、世界银行、关贸总协定）。 教学重点:布雷顿森林体系的建立 教学难点:《关税与贸易总协定》的作用??? 二、学生分析 本课教学,根据学生心理、知识、能力基础采用灵活的教学方法,从现实切入,借助网络、文字、图片、视频等资料构建翻转课堂,对重难点进行突破性阐释,训练学生自主学习、质疑、探究能力,有利于激发学习兴趣,使学生更直观地感受、体验、认识和理解历史问题。 课前预习学案的下发和课前的PAD微视频自主学习,对罗斯福新政的各方面措施和相应的作用有了一定的了解,部分作用的了解还不够透彻,因此可以在此基础上引导学生在课堂讨论质疑。在针对其特点、实质和影响的分析,学生缺乏系统的评价方法,需要对学生进行方法指导。 三、教学目标 1、知识与能力 “布雷顿森林体系” 、《关税与贸易总协定》、美国为主导的资本主义世界经济体系的三大支柱 2、过程与方法 学生课前自主微视频学习,提出疑难。运用图片、视频等资料直观体验历史。 课上质疑、探究重难点,学生合作学习与师生互动相结合。在历史评价方法指导下尝试运用,并展示。计量史学研究方法,比较探究,史料运用。
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