第7课隋唐制度的变化与创新拔高练习——统编版高中历史必修中外历史纲要上（含答案+解析）

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第7课隋唐制度的变化与创新
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．突破性创新与渐进性创新不同，其特征是打破陈规，改变传统和大步跃进。隋唐制度方面的“突破性创新”是指
A．科举制 B．三省六部制 C．均田制 D．租调制
2．曹魏时期，选官时把察举和考试结合起来，后来固定了策试的标准和要求，大体上孝廉侧重于经义，秀才侧重于文采，这在南北朝时期越来越受到重视，这表明当时的选官制
A．扩大了统治基础 B．开启了隋唐科举考试的先声
C．打破了门第观念 D．改变了乡举里选的选官方式
3．隋唐时期实行科举制的主要作用是（ ）
A．繁荣儒家文化 B．防范地方割据
C．削弱宰相权力 D．加强中央集权
4．唐代，世家大族普遍重视编纂家训,这些家训以“忠孝”为主，同时激励子弟勤读《诗》《书》， 以求荣达，由此开启了“诗书传家”的文化传统。由此推断，唐代的家训
A．强化了宗法制度的主导地位
B．利于保证世家子弟在科举中的优势
C．是世家大族繁盛发展的产物
D．以对抗中央政权为主要政治目的
5．唐朝尚书省行使执行权，并非简单地奉命行事，而是可以通过署印、勾检、行朱等手段，对公文进行检覆，并载录存档，从而对中书、门下的决策形成一定的制约。如发现公文不便施行，尚书省可以提出异议，连同原文件一并奏呈，甚至在诏敕下达时，尚书省官员也可封还诏书。由此可知唐朝
A．尚书省的主要职责为审核政令
B．中央行政体系以尚书省为主宰
C．执行权一定程度上制约决策权
D．中书省与门下省的职权被强化
6．《古今奇观》第二十一卷《老门生三世报恩》中说：“如今是个科举的世界，假如孔夫子不得科第，谁说他胸中才学？“这反映了当时（　　）
A．科举考试确立了儒家思想的正统地位 B．否定科举制的作用
C．科举考试成为选拔人才的有效途径 D．科举考试限制了儒学的发展
7．下列文献史料均与古代的选官制度有关，按照出现的先后顺序排列，正确的是
①“立嫡以长不以贤”
②“世胄蹑高位，英俊沉下僚”
③“举秀才，不知书；举孝廉，父别居”
④“平民社会，穷苦子弟，栖身僧寺，十年寒窗，也可跃登上第”
A．①②③④ B．②③①④ C．①③②④ D．①④②③
8．这一制度使少数下层士人得以参政，影响到文官队伍的整体素质与结构。它所造成的是一个庞大的读书人阶层。“这一制度”最早出现在
A．秦汉时期
B．隋唐时期
C．宋元时期
D．明清时期
9．唐中宗不经中书省和门下省而径自封拜官职，因心怯，故他装置诏敕的封袋，不敢照常式封发，而改用斜封，所书“敕”字也不敢用朱笔，而改用墨笔，当时称为“斜封墨敕”．这说明
A．中书省和门下省的权力高于皇权 B．唐朝中枢机构和行政决策具有民主性
C．唐中宗时皇权有所弱化 D．国家制度对皇权具有一定的约束力
10．据史书记载：“缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美，以至岁贡常不减八九百人”，据此可知（ ）
A．科举成为官员主要来源 B．世家大族政治地位巩固
C．科举制度日益受到重视 D．官员素质得到显著提升
11．唐朝史学家刘知几认为“史实”“史论”“史识”是构成史学的三大要素。史实即历史事实，史论即对历史事件和历史人物的评论，史识即是以科学的史观作指导，分析史实，然后得出的科学结论。下列对唐朝三省六部制度的叙述中属于“史识”的是
A．“三省”指的是中书省、门下省、尚书省，三省的长官都是宰相
B．三省六部制的基本运作程序是中书省一门下省一尚书省一六部
C．三省六部制的三省分工明确、抑制了皇权，并且降低了行政效率
D．三省六部制分工合作，减少决策失误，是中国古代政治制度的重大创造
12．两税法实施后，有人批评说：“每州各取大历中一年科率钱谷数最多者，便为两税定额，此采非法之权令以为经制，总无名之暴赋以立恒规。”这一评价侧重于关注两税法（ ）
A．减轻了政府对农民的人身控制 B．遵从了“量入为出”的原则
C．加重了百姓的税赋负担 D．抑制了唐朝的土地买卖和兼并
二、主观题
13．中国古代赋税制度经历了复杂的发展过程。阅读材料，回答问题。
材料一 为保证赋役制度的实行，汉武帝时期开始推行编户齐民制度。“编户”即按户登录人口，强调基层人民通过户籍接受国家的统治与管理；“齐民”则意味着他们是受国君统治的平等人民。其内容涉及户籍、军队、地方行政、族群聚落、土地、法律和身份七个方面。
——摘编自杜正胜《编户齐民一传统政治社会结构之形成》
材料二 这是一种承认有财富差别的征税新模式。唐代两税法使人民从束缚在土地上的制度中得到自由解放。两税法使官府、农民、豪强（大地主）三方都获益，首先是政府，政府降低了运作成本，税收从个体转移到财产上，省时省力，而且增加了商业税，使税基更广泛了。其次是农民，他们可以卖掉土地，进城务工、做小生意，打工的收益远远大于种地，何乐而不为？最后是豪强（唐以后降格为大地主），他们资产雄厚，虽然要交更多的税了，但也被允许合法“兼并土地”，可以扩大规模，雇佣工人，在平均成本递减的经济规律下，大地主的利润提高了。
——摘编自鞠佳《变革之路——中国历朝改革得失》
(1)据材料一说明西汉社会治理的特点。
(2)根据材料二，结合所学知识谈谈你对唐代“征税新模式”的理解。
14．阅读下列材料:
材料一 公门有公,卿门有卿,贱有常辱,贵有常荣,赏不能劝其努カ,罚亦不能戒其怠情。
——《礼记》
材料二 汉代察举制“四科取士”:一曰德行高妙,志节清白;二日学通行修,经中博士;三曰明达法令…四曰刚毅多略……皆有孝悌廉公之行。
——《后汉书 百官志注》
材料三 本是想替当时用人定一客观标准……但后来却变成拥护门第,把觅取人才的标准,无形中限制在门第的小范围内,这便大错了。唐代针对此弊………把进任之门扩大
打开,经由个人各自到地方政府报名,参加中央统一组织的考试。这种制度,大体说来,较以前是进步的......西方在其选举政治领袖之外:,还得参酌采用中国的考试制度来建立他们的所谓文官任用法。
——钱穆《中国历代政治得失》
材料四 八股之害,等于焚书,而败坏人才,有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人
——《日知录》
(1)材料一表明先秦时期人才选拔的标准是什么 材料二与材料一的选官制度相比,有何进步性
(2)结合所学知识,指出材料三中“这便大错”所指的选官制度的名称,并对这制度作一简要评价。
(3)据材料三、四,结合所学知识,概括说明科举制的影响(积极影响和消极影响)。
15．阅读材料，完成下列要求。
材料有学者在论述“唐宋大变革”时，列出如下表格：
贵族政治时代（唐以前） 君主独裁政治时代（唐宋）
天子 贵族之一员 所有阶层之上
大臣 贵族 从事行政的官僚阶层
民众 贵族全体的奴隶 贵族没落，民众地位上升
——摘编自（日）内藤湖南《概括的唐宋时代观》
从材料中提取信息，围绕“唐宋大变革”拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。：（要求：明确写出所拟论题，阑述须有史实依据）
参考答案：
1．A
【详解】结合所学内容可知，隋唐时期在选官制度方面设立科举制，取代了之前的九品中正制，属于“突破性创新”，故选A项；三省六部制、均田制和租调制在隋唐之前都已经存在，并不是隋唐时期的“突破性创新”，排除BCD项。故选A项。
2．B
【详解】材料体现的是曹魏时期就已经有了通过考试选拔官员的制度，说明的是当时选官制度开启了隋唐科举考试的先声，B正确；AC是科举制的影响，排除；D与材料无关，排除。故选B。
3．D
【详解】根据题干可知，隋唐科举制是当时加强中央集权的统治措施之一，D项正确。科举制在一定程度上推动文化繁荣，但不是主要作用，排除A。科举制是选官制度，与防范地方割据、削弱宰相权力无关，排除BC。
4．B
【详解】根据“世家大族普遍重视编纂家训,”以及“诗书传家”的文化传统可知，世家大族会更注重“诗书传家”，加强文化教育，而普通家庭接受教育的程度较低，这一定程度上保证了世家子弟在科举中的优势，故B项正确；宗法制已经瓦解，排除A；唐代世家大族已经衰落，排除C；家训并不是为了对抗中央，排除D。
5．C
【详解】根据“并非简单地奉命行事，而是可以通过署印、勾检、行朱等手段，对公文进行检覆，并载录存档……”可得出尚书省的执行权对决策权也产生一定的制约，C项正确；尚书省是执行，排除A；“以尚书省为主宰”的说法不符合史实，排除B；二者形成一定的制约，而不是强化，排除D。
6．C
【详解】“假如孔夫子不得科第，谁说他胸中才学”反映的是科举考试成为选拔人才的有效途径，只有科考中了才能称的上有学识，故C项正确；儒家思想的正统地位确立是在汉代，排除A；材料强调科举制的作用，排除B；材料没有体现科举对儒学的限制，排除D。
7．C
【详解】“立嫡以长不以贤”反映的是西周的嫡长子继承制，出现最早，③“举秀才，不知书；举孝廉，父别居”反映的是汉代的察举制，②“世胄蹑高位，英俊沉下僚”反映的是魏晋时期的九品中正制，④“平民社会，穷苦子弟，栖身僧寺，十年寒窗，也可跃登上第”反映的是隋唐的科举制度，所以综上所述，C项正确，排除ABD项。故选C项。
8．B
【详解】根据材料“这一制度使少数下层士人得以参政”体现的是科举制促进了阶层的流动，平民可以通过科举制跻身统治阶层；材料“影响到文官队伍的整体素质与结构。它所造成的是一个庞大的读书人阶层”强调的是科举制的特点是通过考试做官，因而造就了一个庞大的读书人阶层，并提高了文官队伍的素质，因此材料体现的是科举制，而科举制开创于隋朝隋炀帝时期，故“这一制度”最早出现在隋朝，B项正确；秦汉时期还没有科举制，排除A项；宋元、明清时期不符合材料“最早”的限定，排除CD项。故选B项。
9．D
【详解】古代中国皇权至高无上，但是中宗不经中书省和门下省而径自封拜官职不符合程序，因此他装置诏敕的封袋，不敢照常式封发，而改用斜封，而且用墨笔书写“敕”字，说明在当时的国家制度面前，皇权不能任意妄为，即国家制度对皇权有一定的约束力，D正确；A不符合史实，封建社会皇权至上，排除A；唐代是专制主义中央集权制度，最后的决策权在皇帝手中，并没有民主性，而且题干主旨并不是关于唐代中枢决策，排除B；皇权受到限制不等于皇权弱化，排除C。
10．C
【详解】根据材料并结合所学知识可知，士大夫虽然已经做到高官了，但不通过进士科这个途径（来做官的），毕竟不是很完美，以至于每年的贡生经常不少于八九百人，这反映科举制日益受到重视，C项正确；材料未涉及官员的来源，排除A项；科举制形成导致世家大族逐渐走向衰落，排除B项；官员素质得到显著提升与材料主旨不符，排除D项。故选C项。
11．D
【详解】A项表述了三省六部制的历史事实，因此该项不是三省六部制的“史识”，故A项错误。三省六部制的运作程序属于历史事实，是“史实”，故B项错误。C项是对三省六部制评论，属于“史论”，故C项错误。D项是综合整个中国史分析，得出三省六部制对中国古代政治以及中国历史的影响，属于“史识”，故D项正确。
12．C
【详解】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是影响题。时空范围为唐代（中国）。根据材料“每州各取大历中一年科率钱谷数最多者，便为两税定额，此采非法之权令以为经制，总无名之暴赋以立恒规”可知，材料评价认为两税法以各地收税最高年份为标准作为两税定额，这不符合实际情况，这加重了百姓负担，C项正确；材料评价并没有涉及到两税法和农民人身控制之间的关系，排除A项；“两税法”明确提出了量出为入财政立法原则，排除B项；两税法并不能抑制土地买卖，而且材料本身未提到两税法和土地兼并的关系，排除D项。故选C项。
13．(1)特点：赋役制度以户籍制度为依据；户籍是征收赋税、征发徭役的重要依据。
(2)理解：唐中期实行两税法，一年分夏秋两次征税，征税标准由人丁为主转为财产为主。
两税法实行的原因是：唐中期，土地买卖和土地兼并严重，均田制遭到破坏，贫富分化加剧，租庸调制无法推行。
影响：扩大了税收对象，保证了国家的财政收入；改变人丁为主的赋税制度，减轻了政府对农民的人身控制，客观上有利于商品经济的发展；使不同的社会阶层获益，有利于缓和矛盾，巩固统治；两税法下土地合法买卖，土地兼并更加盛行。
【详解】（1）特点：据材料一“强调基层人民通过户籍接受国家的统治与管理”可知赋役制度以户籍制度为依据；户籍是征收赋税、征发徭役的重要依据。
（2）理解：据材料二“税收从个体转移到财产上”可知唐中期实行两税法，一年分夏秋两次征税，征税标准由人丁为主转为财产为主。
两税法实行的原因是：结合两税法相关知识可知，唐中期，土地买卖和土地兼并严重，均田制遭到破坏，贫富分化加剧，租庸调制无法推行。
影响：据材料二“而且增加了商业税，使税基更广泛了”可知扩大了税收对象，保证了国家的财政收入；据材料二“其次是农民，他们可以卖掉土地，进城务工、做小生意”可知改变人丁为主的赋税制度，减轻了政府对农民的人身控制，客观上有利于商品经济的发展；综合分析可知使不同的社会阶层获益，有利于缓和矛盾，巩固统治；据材料二“可以扩大规模，雇佣工人，在平均成本递减的经济规律下，大地主的利润提高了”可知两税法下土地合法买卖，土地兼并更加盛行。
14．(1)标准：血缘世袭（或门第）。进步：注重品行、才学，打破“世卿世禄”制（世袭制度）。
(2)制度：九品中正制。评价：积极，加强中央集权；消极门阀士族垄断官场。
(3)积极影响：打破世家大族对仕途的垄断，扩大官吏来源（或扩大统治基础）；加强中央集权；有利于公平公正；有利于社会阶层的流动；有利于重学风气的形成；为西方文官制度提供借鉴（或为西方选官提供参考）（言之有理即可）
消极影响：科举考试的科目及内容，大都不出儒学经义的范围，特别是明清八股取士，被选拔的多是缺乏进取精神和创新意识的人（禁锢了人们的思想）
【详解】（1）标准：根据材料一“ 公门有公,卿门有卿,残有常辱,贵有常荣,黄不能劝其努カ,罚亦不能戒其息情”，可知，先秦时期人才选拔的标准是血缘世袭（或门第）。进步性：根据材料二“……一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士”，可知，汉代察举制重视品行、才学，打破了“世卿世禄”制（世袭制度），这是历史的进步。
（2）名称：根据材料三“……但后来却变成拥护门第,把觅取人才的标准,无形中限制在门第的小范围内,这便大错了……”，并结合所学可知，材料三中“这便大错”所指的选官制度指的是：九品中正制。评价：结合所学知识，从积极和消极两方面评价九品中正制，如积极方面：加强了中央集权；消极方面：门阀士族垄断官场。
（3）影响：根据材料三并结合所学知识，从积极方面概括科举制的影响，如打破世家大族对仕途的垄断，扩大官吏来源（或扩大统治基础）；加强中央集权；有利于公平公正；有利于社会阶层的流动；有利于重学风气的形成；为西方文官制度提供借鉴（或为西方选官提供参考）等。根据材料四并结合所学知识，从消极方面概括科举制的影响，如科举考试的科目及内容，大都不出儒学经义的范围，特别是明清八股取士，被选拔的多是缺乏进取精神和创新意识的人（禁锢了人们的思想）等。
15．示例一
论题：唐宋时期专制主义中央集权进一步加强。
阐述：唐宋时期，中枢政治体制以三省六部发展到二府三司制，科举制与文官政治成熟，监察制度、军事制度进一步发展，标志着专制主义中央集权进一步加强。这些都加速了贵族政治的衰落，从而促进了唐宋大变革。
示例二
论题：科举制的完善推动了官僚政治的成熟。
阐述：唐宋时期，创立于隋代的科举制度得到完善，唐代出现殿试，宋代成为定制，君主专制得以加强；唐代进士科录取人数少，宋代录取人数大为增加，出身下层的知识分子机会大增；宋代糊名法的推行也进一步彰显了科举制的相对公平与公正；宋代绝大部分官员出身平民，他们通过科举得到了皇帝的任命，官僚政治日益成熟。总之，唐宋时期科举制的完善加速厂贵族政治的衰落，推动了官僚政治的成熟。
（示例仅供多考，如有其他答案，只要符合题目要求，言之成理也可。）
【详解】本题设问开放，由材料“贵族政治时代”与“君主独裁政治时代”可得出唐宋时期专制主义中央集权进一步加强的结论，而由材料“从事行政的官僚阶层”和“贵族没落，民众地位上升”实际反映科举制的完善推动了官僚政治的成熟。前者要结合专制主义中央集权进一步加强的有关史实论证，后者要结合宋代科举制的完善作答，要理顺科举制与官僚政治的关系。