山东省青岛市城阳区第六中学（人教版）九年级语文上册课件：第17课 智取生辰纲（共13张PPT）

课件13张PPT。 学习目标：1.自读，聊内容。2.合作，析人物。3.悟读，思人生。 《水浒传》作为中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，生动地再现了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，鲜明的表现了“官逼民反”的主题。作者施耐庵元末明初人。小说塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中梁山好汉们就有一百零八将，尤以宋江、李逵、武松、林冲、鲁智深等人最具神采。 《水浒》知识知多少关于杨志杨家将的后代，一心想做官，不想命运不幸，先是失陷了“花石纲”，杀了泼皮牛二，吃了官司，但岂料却因祸得福，得到梁中书赏识，并把押运生辰纲的重任交给他。只要他完成这个任务，前途就会一片光明。可是，他太在乎这趟任务，所以处处小心、时时在意，因此就有了点急功近利。最终不敌晁盖、吴用用计，丢掉了生辰纲，自己的幻想也最终破灭，不得不上梁山落草。 趱行 虞候 嗔怒 尴尬 朴刀 怨怅 恁地 逞辩 怄气 喏喏连声 面面厮觑 聒 噪zǎnyúchēnɡān gàpōchàngnèn dìchěngòunuòsī qùguō zào积累卡片 速读文章，概括文章主要内容。杨志押送生辰纲，在黄泥冈被晁盖吴用等巧夺。 自读，聊内容。1.结合文章内容说说晁盖、吴用等人劫取生辰纲用“智”主要体现在哪些方面？智用天时、智用地利、智用计谋
合作，析人物。1、找出环境描写的句子，思考：①这些环境描写具有什么作用？②作者采用了怎样的方法来突出这一特点？ 补叙：作者在叙述某一事件时，有意隐藏了事件发展过程中,某些关键之处，造成读者之错觉或悬念，待到最后，再用补叙道破，使读者恍然大悟。
作用：补充交代了——的内容，突出人物——的性格特点，使文章波澜起伏，扣人心弦。2.杨志最终失陷生辰纲，是不是在他身上无“智”可言呢？结合文章内容谈谈你的看法。智藏行踪、智变行辰、智选路径 合作，析人物。3.为什么如此一个精明，谨慎多智的杨志押送生辰纲，仍免不了失败的命运？请同学们替他总结一下失败的原因是什么？ 没有处理好内部关系; 因为天外有天，人外有人。悟读，思人生。 本文带给你什么启示？ 教师寄语智慧是命运的征服者忍耐是人生的必修课1.课外阅读《水浒》中有关杨志的其他章节，
进一步谈谈你对这个人物的看法。
2.阅读《水浒》选取自己印象比较深刻的人物，
比较它们与杨志性格的不同以及逼上梁山道路
的不同。作业 谢谢大家