【新教材新课标】2.1.1地球和地球仪（课件28张）-2024-2025学年中图版地理七年级上册
文档属性
| 名称 | 【新教材新课标】2.1.1地球和地球仪（课件28张）-2024-2025学年中图版地理七年级上册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 57.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 中图版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2024-09-01 07:53:41 | ||
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文档简介
(共28张PPT)
第二章 地球和地图
地
球
和
地
球
仪
第一节
中国地图出版社七年级上册地理
新课标·新教材
第1课时
情景导入
第二章 地球和地图
目 录
2022年新版课程标准
01
地球的形状和大小
02
地球的模型——地球仪
03
随堂检测
04
第一节 地球和地球仪
2022年新版课程标准
01
学习目标
了解人类认识地球形状的过程。
1
能够运用地球不同数据来描述地球的大小。
2
了解地球仪的主要用途以及基本结构。
3
第一节 地球和地球仪
地球的形状和大小
02
自主学习
简述人类对地球形状的认识过程？
01
02
尝试用数据来说明地球的大小？
03
地球仪的概念以及重要的点、线的意义
第一节 地球和地球仪
消失的图片
探索活动
思考：
为什么两次看到的情况不一样呢？为什么海边的船先看到桅杆？
阅读课本18页探索活动内容
人类对地球的认识过程
学习新知
直觉认识
天圆地方
推测
地球是球体
证实
地球是球体
确证
地球是球体
合作探究
生活中还有哪些可以证明地球是个球体吗？
海边看到远处帆船驶来，先看到桅杆，再看到船身
月食现象
登高望远（欲穷千里目，更上一层楼）
地球的形状
学习新知
赤道
赤道半径
6378千米
北极半径
6357千米
地球并非正圆球，是一个两极略扁、 赤道略鼓的不规则椭球体。
R1=6378KM （赤道半径）
R2=6357KM （ 极半径 ）
R1＞R2
地球的形状
学习新知
平均半径： 千米
赤道周长约： 千米
表面积： 平方千米
极半径： 千米
赤道半径： 千米
6371
约4万
5.1亿
6357
6378
合作探究
人类探索地球的过程中，你有哪些感悟？
探索真理勇于奉献、不怕牺牲
细心观察、勤于思考、善于总结、勇于实践
坚持严谨、认真的态度
知识小结
地球的形状和大小
地球是个圆球体，这个事实人共知；
探求地球形状史，伟人献身我辈记；
庐山起义是半径，五点一亿表面积；⑴
要知赤道有多长，坐地日行八万里。⑵
注：⑴“庐山起义”指地球的半径为6371千米。
⑵最大圆（赤道）周长约4万千米。
地球的模型—地球仪
03
为了便于看到地球的全貌，人们仿照地球的形状，
按照一定的比例把它缩小，制作地球的模型——地球仪。
地球的模型—地球仪
学习新知
地球仪的概念
读图活动
观察地球仪
1.地球仪上的陆地、海洋、山脉、 河湖、国家和城镇等分别是怎样表示的
2.在地球仪上找到中国、太平洋 和珠穆朗玛峰。
读图活动
在地球仪上，人们用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家、城市等地理事物的分布、形状和名称。
读图活动
地球仪的点或线的意义
地球自转轴，
地轴并不是真实存在的，
是人们假想的轴
倾斜角约为66°5′
地球的模型—地球仪
学习新知
地球仪的点或线的意义
地轴
地轴与地球仪表面相交的两个点固定不动。
上端的交点代表北极，北极是地球上的最北点。
下端的交点代表南极，
南极是地球上的最南点。
地球的模型—地球仪
学习新知
地球仪的点或线的意义
北极
南极
合作探究
通过学习地球和地球仪，他们之间有什么区别？
①地球仪是地球缩小的模型（大小不同）
②地球仪上有一个地轴，而地球上没有（假设轴人们的想象）
③地球仪上有一些实际并不存在的各类线（方便人们定位）
制作简易地球仪
实践活动
参照图E,学习制作简易地球仪。
1.准备材料：乒乓球、铁丝、锥子、橡皮泥和笔等。
2.如图E-a所示，在乒乓球的正中画一个最大的 圆圈，作为赤道。在乒乓球的两个顶点用锥子各钻一 个小孔，使小孔到赤道上各点的距离相等。
3.把铁丝弯成图E-b所示的形状，注意铁丝是倾 斜的，并且弯曲的半圆比乒乓球要略大一些。
4.把铁丝穿入乒乓球，如图E-c,并把露在外面 的铁丝弯成小圆圈，以防止乒乓球脱落。操作的时候 注意不要扎伤手。
5.在图E-c所示的底座部位，包裹上一层橡皮泥， 使做好的地球仪更稳固。
如果你有其他材料和制作方法，也可以按照自己 的方法制作地球仪。
制作简易地球仪
随堂检测
04
随堂检测
1．人类认识地球的过程依次是（ ）
A．②③④① B．①②③④ C．④③②① D．②④①③
2．下列关于人们对地球大小的认知准确的是（ ）
A．地球的平均半径是6378千米
B．北回归线可以实现“坐地日行八万里”
C．地球的表面积约5.1亿平方千米
D．地球的最大周长约4万米
随堂检测
电影《流浪地球》，讲述了太阳即将毁灭，人类将开启“流浪地球”计划，寻找人类新家园的故事。下图星体中较大的是木星，较小的是地球，根据图文资料，完成下面小题。
3．人类对地球形状的认识经历了漫长的时间。
下列能证明地球是球形的证据是（ ）
①日月星辰的东升西落 ②月食
③远处驶来的帆船 ④登高望远
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
随堂检测
在地理活动课上，同学们利用铁丝、乒乓球、胶布和橡皮泥等物品制作简易的地球仪。下图为“制作过程示意图” 据此完成问题。
下列关于材料使用和标记的说明，正确的是（ ）
A．乒乓球代表地球，圈“d”代表赤道
B．“a”代表南极点，“b”代表北极点
C．“e”代表本初子午线，从内部穿过乒乓球
D．“c”用橡皮泥固定，真实的地球上也有支撑点
课堂小结
概念
作用
地球仪上的点和线
形状
大小
两极稍扁，
赤道略鼓的球体
赤道周长
平均半径
表面积
地球
和
地球仪
地球的形状和大小
地球的模型——地球仪
第二章 地球和地图
地
球
和
地
球
仪
第一节
中国地图出版社七年级上册地理
新课标·新教材
第1课时
情景导入
第二章 地球和地图
目 录
2022年新版课程标准
01
地球的形状和大小
02
地球的模型——地球仪
03
随堂检测
04
第一节 地球和地球仪
2022年新版课程标准
01
学习目标
了解人类认识地球形状的过程。
1
能够运用地球不同数据来描述地球的大小。
2
了解地球仪的主要用途以及基本结构。
3
第一节 地球和地球仪
地球的形状和大小
02
自主学习
简述人类对地球形状的认识过程？
01
02
尝试用数据来说明地球的大小？
03
地球仪的概念以及重要的点、线的意义
第一节 地球和地球仪
消失的图片
探索活动
思考：
为什么两次看到的情况不一样呢？为什么海边的船先看到桅杆？
阅读课本18页探索活动内容
人类对地球的认识过程
学习新知
直觉认识
天圆地方
推测
地球是球体
证实
地球是球体
确证
地球是球体
合作探究
生活中还有哪些可以证明地球是个球体吗？
海边看到远处帆船驶来，先看到桅杆，再看到船身
月食现象
登高望远（欲穷千里目，更上一层楼）
地球的形状
学习新知
赤道
赤道半径
6378千米
北极半径
6357千米
地球并非正圆球，是一个两极略扁、 赤道略鼓的不规则椭球体。
R1=6378KM （赤道半径）
R2=6357KM （ 极半径 ）
R1＞R2
地球的形状
学习新知
平均半径： 千米
赤道周长约： 千米
表面积： 平方千米
极半径： 千米
赤道半径： 千米
6371
约4万
5.1亿
6357
6378
合作探究
人类探索地球的过程中，你有哪些感悟？
探索真理勇于奉献、不怕牺牲
细心观察、勤于思考、善于总结、勇于实践
坚持严谨、认真的态度
知识小结
地球的形状和大小
地球是个圆球体，这个事实人共知；
探求地球形状史，伟人献身我辈记；
庐山起义是半径，五点一亿表面积；⑴
要知赤道有多长，坐地日行八万里。⑵
注：⑴“庐山起义”指地球的半径为6371千米。
⑵最大圆（赤道）周长约4万千米。
地球的模型—地球仪
03
为了便于看到地球的全貌，人们仿照地球的形状，
按照一定的比例把它缩小，制作地球的模型——地球仪。
地球的模型—地球仪
学习新知
地球仪的概念
读图活动
观察地球仪
1.地球仪上的陆地、海洋、山脉、 河湖、国家和城镇等分别是怎样表示的
2.在地球仪上找到中国、太平洋 和珠穆朗玛峰。
读图活动
在地球仪上，人们用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家、城市等地理事物的分布、形状和名称。
读图活动
地球仪的点或线的意义
地球自转轴，
地轴并不是真实存在的，
是人们假想的轴
倾斜角约为66°5′
地球的模型—地球仪
学习新知
地球仪的点或线的意义
地轴
地轴与地球仪表面相交的两个点固定不动。
上端的交点代表北极，北极是地球上的最北点。
下端的交点代表南极，
南极是地球上的最南点。
地球的模型—地球仪
学习新知
地球仪的点或线的意义
北极
南极
合作探究
通过学习地球和地球仪，他们之间有什么区别？
①地球仪是地球缩小的模型（大小不同）
②地球仪上有一个地轴，而地球上没有（假设轴人们的想象）
③地球仪上有一些实际并不存在的各类线（方便人们定位）
制作简易地球仪
实践活动
参照图E,学习制作简易地球仪。
1.准备材料：乒乓球、铁丝、锥子、橡皮泥和笔等。
2.如图E-a所示，在乒乓球的正中画一个最大的 圆圈，作为赤道。在乒乓球的两个顶点用锥子各钻一 个小孔，使小孔到赤道上各点的距离相等。
3.把铁丝弯成图E-b所示的形状，注意铁丝是倾 斜的，并且弯曲的半圆比乒乓球要略大一些。
4.把铁丝穿入乒乓球，如图E-c,并把露在外面 的铁丝弯成小圆圈，以防止乒乓球脱落。操作的时候 注意不要扎伤手。
5.在图E-c所示的底座部位，包裹上一层橡皮泥， 使做好的地球仪更稳固。
如果你有其他材料和制作方法，也可以按照自己 的方法制作地球仪。
制作简易地球仪
随堂检测
04
随堂检测
1．人类认识地球的过程依次是（ ）
A．②③④① B．①②③④ C．④③②① D．②④①③
2．下列关于人们对地球大小的认知准确的是（ ）
A．地球的平均半径是6378千米
B．北回归线可以实现“坐地日行八万里”
C．地球的表面积约5.1亿平方千米
D．地球的最大周长约4万米
随堂检测
电影《流浪地球》，讲述了太阳即将毁灭，人类将开启“流浪地球”计划，寻找人类新家园的故事。下图星体中较大的是木星，较小的是地球，根据图文资料，完成下面小题。
3．人类对地球形状的认识经历了漫长的时间。
下列能证明地球是球形的证据是（ ）
①日月星辰的东升西落 ②月食
③远处驶来的帆船 ④登高望远
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
随堂检测
在地理活动课上，同学们利用铁丝、乒乓球、胶布和橡皮泥等物品制作简易的地球仪。下图为“制作过程示意图” 据此完成问题。
下列关于材料使用和标记的说明，正确的是（ ）
A．乒乓球代表地球，圈“d”代表赤道
B．“a”代表南极点，“b”代表北极点
C．“e”代表本初子午线，从内部穿过乒乓球
D．“c”用橡皮泥固定，真实的地球上也有支撑点
课堂小结
概念
作用
地球仪上的点和线
形状
大小
两极稍扁，
赤道略鼓的球体
赤道周长
平均半径
表面积
地球
和
地球仪
地球的形状和大小
地球的模型——地球仪
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