重庆市北碚区晏阳初中学人教版八年级语文上册课件《第二单元第9课 老王》（共19张PPT）

课件19张PPT。杨绛老 王整体感知请同学们以自己喜欢的方式自读课文，然后思考：老王是一个什么样的人？
(提示：从他的生活和为人方面来考虑）
老王的不幸表现在哪些方面？ (提示：从基本情况、谋生手段、外貌健康状况、居住条件等方面来考虑）走近老王老王是个什么样的人从老 王 的 职 业看： ；
从老王的外貌看： ；
从老王的家境看： .
……
由此看来，老王是 的人。三 轮 单干户一只眼，另一只是田螺眼 （生理缺陷）住在破落的大院，塌败的小屋不 幸、凄 苦苦…苦老王的不幸表现在：返回zouji有良心，不贪钱 第一件事：送冰第二件事：送钱先生去医院第三件事： 送鸡蛋香油?忠厚老实、心地善良、 知恩图报懂得感恩厚道老实 善快速阅读课文5--22段, 作者回忆了老王一生中哪几个生活片段来体现他的善良？思考回答：老王是个不幸的人，又是善良的人。那么，面对老王的遭遇，作者一家是如何表现的呢？“我”女儿知道他有夜盲症，送他大瓶鱼肝油；
老王再客气，也付给他应得的报酬；
询问老王的“生活”
坐他车，照顾老王生意；
老王送来香油鸡蛋，不让他白送，也给了钱
善待老王、同情、关心、尊重品味老王 赏析细节 文中写了老王很多事，有些事一带而过，有些事却写得具体。这就是我们说的详写和略写，最能体现人物的性格的详写，文中也采用了这种方法，文中详写了哪件事？为什么详写？
（送香油和鸡蛋）
文中的8-16段，作者对老王的形象进行了精彩的刻画，小组合作探究，谈谈自己的看法。善良的老王就这么去了，在他生前经常关心他的杨绛有什么感受？
（请用原文回答）背景.docx怀念老王 一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来对老王的关注很不够，所以感到“愧怍”。作者一家竭尽全力帮助老王，为什么还会如此愧疚呢？怎样理解这句话的含义？老王只是社会众多平凡人物中的一个代表，正是这样一个平凡的穷苦人，却有一颗金子般善良的心。老王走了，像老王一样善良的人有很多很多。关注身边的“老王”城市的美容师我们的课桌，我们的床拾荒者我想上学自食其力互帮互助互帮助……特蕾莎修女说：“我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。”我们应该如何对待你身边的“老王”？感悟升华赠人玫瑰，手有余香
爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。
心存善良仁厚之意，胸怀平等博爱之念。假如我是一片云,_____________.
假如我是一棵树,_____________.
假如我是一泓清泉,_____________.作业布置2、仿写：
假如我是一团火,就为他人送去温暖;
假如我是一朵花,就为他人送去
假如我是一颗星,就为他人送去1、现实生活中，你知道有哪些不幸的人？你觉得，在今后的日子里，你将会怎么去对待那些不幸的人？（和同学讨论后，写在随笔本上）