7.《听听，秋的声音》同步练习题（有答案）

小学三年级语文（上）《听听，秋的声音》练习题
看拼音，写词语。
dīng níng liáo kuò shēng yīn lüè guò
tián yě xī shuài zhèn dòng gē yín
选择题。
下列加点字读音有误的一项是（　　　）
　　　Ａ、抖动（dǒu） 呻吟（yín） B、辽阔（liáo） 振动（zhèn）
掠过（liè） 蟋蟀（shuài）
下面都是反义词的一项是（ ）
道别——告别 叮咛——叮嘱 B、掠过——拂 过 别扭——宽阔
匆匆——急忙 田野——田园 D、辽阔——狭窄 匆匆——慢慢
3、文中写了 种声音，分别是 发出的。（　　　）
A、4；大树、蟋蟀、大雁 、秋风
B、3；叶子、小花、汗水
C、2、大树、蟋蟀
4、“秋的声音，我远方匆匆地来。向远方狐狸地去。”这句话的意思是（　　　）
不知道秋从哪里在来，到哪去。
秋天很短暂，我们要珍惜美好的秋天。
秋的声音来去匆忙，非常短暂、
用音序查字法查“蟀 ”字，应查大写字母（　　　）
L B、S C、T
课文《听听，秋的声音》表达了作者对秋天的感情是（　　　）
厌恶 B、怀念 C、赞美
三、连线题。
1、把下面的词语和它的意思连起来。
道别 和颜悦耳的歌声
歌韵 离别，分别
掠过 急急忙忙的样子
匆匆 轻轻地擦 过
2、连一连。
大树 振动的翅膀 丰收的歌吟
蟋蟀 抖抖手臂 暖暖的叮咛
大雁 掠过田野 曜曜
秋风 追 上白云 唰唰
四、判断题。
根据课文内容判断下列说法是否正确。（用“√”或“×”）
“大树抖抖手臂”写出了大树的动作，说明大树活泼好动。（ ）
“这辽阔透明的音乐 厅”指的是处于秋天的大自然。 （ ）
课文中秋的声音，有些是可以听到的，有些想象的。 （ ）
填空题。
1、秋的声音，在 里，在 上，在 里，在 里。
2、一排排 追 上白云，撒下一阵暖暖的 ；一阵阵 掠过田野，送
来一片 的歌 吟。
3、把音节补充完整。
臂 i 掠l 阔k 蟀sh
振zh 唰 ua 韵y 咛 ing
学完《秋天的雨》这一课，同学们在班级微信群里进行了热烈的交流。
毛毛虫：跟着课文，我听到了 的唰唰声； 的蛐蛐声；大雁的 ；
丰收的 。
小豆子：跟着课文，我们去“听秋的声音”，我听到了黄叶与大树 的话音，我
听到了蟋蟀与阳台 的歌韵 。
小蜜蜂：我听到大雁撒下的 的叮咛；我听到了秋风 送来的 的歌吟，
我仿佛还听到了 ……
小甲虫：秋的声音，在 。秋天的声音，在 。
填 量词。
一（ ）大雁 一（ ）叶子 一（ ）谷粒
一（ ）秋风 一（ ）小花 一（ ）汗水
按要求写句子。
大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的谢谢。（仿写拟人句）
蟋蟀 振动翅膀。（扩写，至少两处）
夸父把黄河、渭河的水全喝干了。（改“被”字句）
阅读理解。
课内阅读。
秋的声音，在每一（ ）叶子里，大每（ ）朵小花上，在每一（ ）汗水里，在每一（ ）饱满的谷粒里。
听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们去听秋的声音。
在括号里填上适当的量词。
读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽的画面呢？选择恰当的选项填上括号里。
想象到野花美丽 清香 B、想象颗粒归仓的丰收景象
想象落叶飞舞，在空中盘旋 D、想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容
在每一片叶子里（ ） （2）在每朵小花上（ ）
在每滴汗水里（ ） （4）在每颗绽开的谷粒里。（ ）
对诗中画波浪线句子理解正确的是（ ）
秋的声音来去匆忙，非常短暂。
不知道秋的声音从哪来。上哪去。
秋天的短暂，我们要珍惜美好的秋天。
秋的声音，还会在哪里，写一写。
秋的声音，在
秋的声音，在
阅读短文，回答问题。
秋天的味道
秋天的风，卷起了片片黄叶，在街道和巷子里吹，又到家家户户储存的秋菜的季节了。大白菜、土豆、萝卜、冬瓜……堆满了菜店的棚子。有着特殊香味的秦艽花，街上仍有人在卖。每到这个时候，我就想起了乡下田野里好闻的气味。
薯地都翻过了，玉米秸已砍倒，摘完棉花的花棵子立在地里，经过秋霜的红薯地，叶子黑黑的，堆在地头，发出一种甘甜的味道。村庄周围弥漫着煮新粮而生成的炊烟，使你不禁产生一种亲切、幸福的感觉。
秋天是收获的季节。谷粟花果，都以成熟的姿态开放购买的人们眼前 ，秋与冬，正暗暗交接。
我想把院子里的葡萄架收拾一下以便过冬。忽然，我在一堆半枯黄的藤叶片后面发现了一小串葡萄！中秋节前的一个月，葡萄便成熟发，过节时吃的几串还是特意保护下来的呢！不知怎么一个遗漏了一小串在这里。这串葡萄只有五粒，每粒都硕大无比，闪着鲜艳的的紫红色。我小心地摘下，在手上细细把玩了一番那色、香、态引得我馋涎欲滴。皮深薄得仿佛一碰就破，表面一层白霜，任何翡翠玛瑙都不及这大自然的结晶真实鲜活！我迫不及待地摘下一粒送入口中，顿时，一股甘甜清香使我醉 倒了！我尝过那么多的果品，却从来没有享受过如此纯正、浓烈的滋味！那香、那甜味久久不去，令人脑清目明，为之一振……这时，我想到了“满足”这个词。这一小串葡萄吸收了整个秋天的精华，当然蕴含着浓浓的秋香。
根据意思写出短文出现的四字词语。
馋 得口水都要滴下来了。 （ ）
急迫得不能等待，形容心情急切。 （ ）
短文第二自然段运用的修辞手法是（ ）
夸张 B、比喻 C、拟人
第一自然段，“我”从 闻到了秋天的味道，是甘甜的。第三自然段中，
“我”品尝 ，感受到了秋天的味道，是 的，秋天的味道
随处都在，带给我的是快乐和幸福。
从哪些地方可以看了秋天是收获的季节？
附参考答案
一、看拼音，写词语。叮咛，辽阔，声音，掠过，田野，蟋蟀，振动，歌吟
二、选择题。1、选错误 读音。C， 下列都 反义词的。D
3、课文写了哪几种声音。C 4、这句话意思是。C
5、音序查字法，B 6、对秋天的。C
三、连线题。1、左1-右2，左2-右1，左3-右4，左4-右3
2、左1-中2-右4，左2-中1-右3，左3-中4-右2，左4-中3-右1
四、判断。1、√，2、√。3、√。
五、填空。1、叶子上，小花上，汗水里，谷粒里，
2、大雁，暖暖，掠过，丰收的
3、补充时节。b，üè，uò，āi，èn，sh，y，n
4、大树，蟋蟀，追 上白云。谷粒 暖暖，丰收，略，叶子里，每朵花里，
5、填量词。群，片，粒，阵，朵，滴
六、按要求写句子。
1、小鸟在枝头上快乐的地歌唱。 2、这只黑色的蟋蟀振动着透明的翅膀。
2、黄河、哦了河的水被夸父喝干了。
七、阅读理解。（一）1、片，朵，滴。，粒。2、C、A、D、B 3、C。 4、在每个香甜的果
实里，在每一张丰收的笑脸里。
（二）1、（1）馋涎欲滴，（2）迫不急待。 2、A， 3、秦艽花，红薯地，
甘甜 4、谷粟花果，都以成熟的姿态开放购买的人们眼前 。