【课堂无忧】3.8《生活中的材料》课件（30张PPT）
文档属性
| 名称 | 【课堂无忧】3.8《生活中的材料》课件（30张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 湘科版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2024-09-26 09:40:49 | ||
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文档简介
(共31张PPT)
第8课
生活中的材料
（湘科版）一年级
上
01
教学目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
课堂总结
06
作业布置
教学目标
认识、辨认生活中的常见材料。知道不同的材料具有不同的特性和用途。
01
02
经历观察、比较、归纳、分类等，了解到常见材料的相同与不同。
03
学着使用材料概念图，分类整理物品。
运用多种感官，比较不同材料特性，辨别生活中物品的制作材料，发现材料的性质和制作用途之间的联系。
科学观念
04
体验到材料科学技术与我们的生活息息相关，意识到生活中的材料多是以组合的形式存在的。
科学思维
探究实践
态度责任
新知导入
教室里有哪些物品？这些物品分别用什么材料做的？
地板——木头
广播——塑料
窗帘——布
桌腿——金属
窗——玻璃
值日表——纸
探究新知
金属、纸、玻璃、木头、布、塑料等，是生活中常见的材料。
科学探究：认识常见材料
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
将制造下列物品所用材料的序号填入相应括号中。
①金属 ②纸 ③玻璃
④木头 ⑤布 ⑥塑料
①
⑥
②
⑤
④
③
（一）给物品按材料分类
探究新知
试一试将身边的物品按材料分类。
科学探究：认识常见材料
材料 物品
金属
纸
玻璃
木头
布
塑料
铁勺、小刀、撮子、课桌腿
作业本、教材、档案袋、包装盒
玻璃杯、灯具、手机屏、放大镜、罐头瓶
木凳、木勺、木槌、门、床
窗帘、衣服、鞋子、帽子、袜子
塑料凳、塑料碗、塑料勺、塑料布
探究新知
下面四把勺子分别用什么材料做的？
科学探究：认识常见材料
金属
陶瓷
木头
塑料
（二）观察材料的特性
探究新知
综合多种感官观察各种材料的特点。
科学探究：认识常见材料
眼看
鼻闻
耳听
手摸
银白色，有光泽
有气味
清脆声大
坚硬，较重
金属
探究新知
综合多种感官观察给种材料的特点。
科学探究：认识常见材料
陶瓷
眼看
鼻闻
耳听
手摸
白色，有光泽
无气味
清脆声大
光滑，较重
探究新知
综合多种感官观察给种材料的特点。
科学探究：认识常见材料
木头
眼看
鼻闻
耳听
手摸
有条纹，无光泽
有气味
声音低沉小
粗糙，较重
探究新知
综合多种感官观察给种材料的特点。
科学探究：认识常见材料
塑料
眼看
鼻闻
耳听
手摸
有颜色，有光泽
有气味
声音清脆小
光滑，较轻
探究新知
做游戏
科学探究：认识常见材料
游戏准备
小布袋
探究新知
做游戏
科学探究：认识常见材料
游戏方法
（1）将四把勺子装进小布袋封闭
（2）写上序号，打乱顺序
（3）不用眼睛看，猜一猜四把勺子分别藏在几号布袋里
探究新知
做游戏
科学探究：认识常见材料
比一比，谁猜中的多
探究新知
把猜想、理由和验证结果分别记录下来。
科学探究：认识常见材料
勺子 木勺 陶瓷勺 塑料勺 金属勺
猜想 （ ）号袋 （ ）号袋 （ ）号袋 （ ）号袋
理由
结果 （ ）号袋 （ ）号袋 （ ）号袋 （ ）号袋
探究新知
通过游戏，我们有什么发现？
科学探究：认识常见材料
同样的物品，可以用不同的材料制作，实现不同的功能。
探究新知
不同材料的勺子在生活中有怎样的应用？
科学探究：认识常见材料
喝汤时用木勺和塑料勺，不烫
婴儿不用瓷勺，容易碎
探究新知
观察生活中的物品，它们分别是用什么材料制成的？
科学探究：认识常见材料
金属
塑料
橡胶
（三）观察生活中的物品
探究新知
观察生活中的物品，它们分别是用什么材料制成的？
科学探究：认识常见材料
木头
金属
塑料
金属
玻璃
探究新知
观察生活中的物品，它们分别是用什么材料制成的？
科学探究：认识常见材料
金属
布
塑料
探究新知
通过观察生活中的物品有什么发现？
科学探究：认识常见材料
很多物品是由多种材料构成的。
探究新知
观察雨伞的制作用到了哪些材料？为什么要用到不同的材料？
拓展迁移：不同材料的作用
支架：金属
作用：结实，牢固
伞面：布
作用：软，便于收放
握手：塑料
作用：不滑，不凉
探究新知
书籍的发展经历了简书、帛书和纸书的过程。制作书的材料为什么在不断演变？
拓展迁移：不同材料的作用
简书：太重
帛书：太贵
纸书：廉价
探究新知
材料的恰当使用，改善了我们的生活。
拓展迁移：不同材料的作用
探究新知
有些材料可以回收利用的，你知道哪些？
拓展迁移：不同材料的作用
探究新知
可回收利用的材料
拓展迁移：不同材料的作用
塑料
纸类
玻璃
金属
织物
1.我们穿的衣服是用（ ）做成的。
A.布 B.塑料 C.橡胶
2. 不能用来做勺子的材料是（ ）
A.木头 B.纸 C.塑料
3. 学生课桌使用的材料有（ ）
A.木头 金属 B.木头 陶瓷 C.木头 纸
课堂练习
选择题
A
B
A
1.橡皮是塑料制作的。（ ）
2.雨伞的伞面是布制作的。（ ）
3.玻璃能回收重新利用。（ ）
4.物品都是用一种材料制作的。（ ）
课堂练习
判断题
√
√
课堂总结
通过这节课的学习，我们认识、辨认生活中的常见材料，知道不同的材料具有不同的特性和用途。
作业布置
说一说教室里的物品为什么用这些材料制作。
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第8课
生活中的材料
（湘科版）一年级
上
01
教学目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
课堂总结
06
作业布置
教学目标
认识、辨认生活中的常见材料。知道不同的材料具有不同的特性和用途。
01
02
经历观察、比较、归纳、分类等，了解到常见材料的相同与不同。
03
学着使用材料概念图，分类整理物品。
运用多种感官，比较不同材料特性，辨别生活中物品的制作材料，发现材料的性质和制作用途之间的联系。
科学观念
04
体验到材料科学技术与我们的生活息息相关，意识到生活中的材料多是以组合的形式存在的。
科学思维
探究实践
态度责任
新知导入
教室里有哪些物品？这些物品分别用什么材料做的？
地板——木头
广播——塑料
窗帘——布
桌腿——金属
窗——玻璃
值日表——纸
探究新知
金属、纸、玻璃、木头、布、塑料等，是生活中常见的材料。
科学探究：认识常见材料
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
将制造下列物品所用材料的序号填入相应括号中。
①金属 ②纸 ③玻璃
④木头 ⑤布 ⑥塑料
①
⑥
②
⑤
④
③
（一）给物品按材料分类
探究新知
试一试将身边的物品按材料分类。
科学探究：认识常见材料
材料 物品
金属
纸
玻璃
木头
布
塑料
铁勺、小刀、撮子、课桌腿
作业本、教材、档案袋、包装盒
玻璃杯、灯具、手机屏、放大镜、罐头瓶
木凳、木勺、木槌、门、床
窗帘、衣服、鞋子、帽子、袜子
塑料凳、塑料碗、塑料勺、塑料布
探究新知
下面四把勺子分别用什么材料做的？
科学探究：认识常见材料
金属
陶瓷
木头
塑料
（二）观察材料的特性
探究新知
综合多种感官观察各种材料的特点。
科学探究：认识常见材料
眼看
鼻闻
耳听
手摸
银白色，有光泽
有气味
清脆声大
坚硬，较重
金属
探究新知
综合多种感官观察给种材料的特点。
科学探究：认识常见材料
陶瓷
眼看
鼻闻
耳听
手摸
白色，有光泽
无气味
清脆声大
光滑，较重
探究新知
综合多种感官观察给种材料的特点。
科学探究：认识常见材料
木头
眼看
鼻闻
耳听
手摸
有条纹，无光泽
有气味
声音低沉小
粗糙，较重
探究新知
综合多种感官观察给种材料的特点。
科学探究：认识常见材料
塑料
眼看
鼻闻
耳听
手摸
有颜色，有光泽
有气味
声音清脆小
光滑，较轻
探究新知
做游戏
科学探究：认识常见材料
游戏准备
小布袋
探究新知
做游戏
科学探究：认识常见材料
游戏方法
（1）将四把勺子装进小布袋封闭
（2）写上序号，打乱顺序
（3）不用眼睛看，猜一猜四把勺子分别藏在几号布袋里
探究新知
做游戏
科学探究：认识常见材料
比一比，谁猜中的多
探究新知
把猜想、理由和验证结果分别记录下来。
科学探究：认识常见材料
勺子 木勺 陶瓷勺 塑料勺 金属勺
猜想 （ ）号袋 （ ）号袋 （ ）号袋 （ ）号袋
理由
结果 （ ）号袋 （ ）号袋 （ ）号袋 （ ）号袋
探究新知
通过游戏，我们有什么发现？
科学探究：认识常见材料
同样的物品，可以用不同的材料制作，实现不同的功能。
探究新知
不同材料的勺子在生活中有怎样的应用？
科学探究：认识常见材料
喝汤时用木勺和塑料勺，不烫
婴儿不用瓷勺，容易碎
探究新知
观察生活中的物品，它们分别是用什么材料制成的？
科学探究：认识常见材料
金属
塑料
橡胶
（三）观察生活中的物品
探究新知
观察生活中的物品，它们分别是用什么材料制成的？
科学探究：认识常见材料
木头
金属
塑料
金属
玻璃
探究新知
观察生活中的物品，它们分别是用什么材料制成的？
科学探究：认识常见材料
金属
布
塑料
探究新知
通过观察生活中的物品有什么发现？
科学探究：认识常见材料
很多物品是由多种材料构成的。
探究新知
观察雨伞的制作用到了哪些材料？为什么要用到不同的材料？
拓展迁移：不同材料的作用
支架：金属
作用：结实，牢固
伞面：布
作用：软，便于收放
握手：塑料
作用：不滑，不凉
探究新知
书籍的发展经历了简书、帛书和纸书的过程。制作书的材料为什么在不断演变？
拓展迁移：不同材料的作用
简书：太重
帛书：太贵
纸书：廉价
探究新知
材料的恰当使用，改善了我们的生活。
拓展迁移：不同材料的作用
探究新知
有些材料可以回收利用的，你知道哪些？
拓展迁移：不同材料的作用
探究新知
可回收利用的材料
拓展迁移：不同材料的作用
塑料
纸类
玻璃
金属
织物
1.我们穿的衣服是用（ ）做成的。
A.布 B.塑料 C.橡胶
2. 不能用来做勺子的材料是（ ）
A.木头 B.纸 C.塑料
3. 学生课桌使用的材料有（ ）
A.木头 金属 B.木头 陶瓷 C.木头 纸
课堂练习
选择题
A
B
A
1.橡皮是塑料制作的。（ ）
2.雨伞的伞面是布制作的。（ ）
3.玻璃能回收重新利用。（ ）
4.物品都是用一种材料制作的。（ ）
课堂练习
判断题
√
√
课堂总结
通过这节课的学习，我们认识、辨认生活中的常见材料，知道不同的材料具有不同的特性和用途。
作业布置
说一说教室里的物品为什么用这些材料制作。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
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