湘教版七年级数学下册课件：6.2 方差（共10张PPT）

课件10张PPT。第6章 数据的分析与比较方差有两个女声合唱队，各由5名队员组成，她们的身高为（单位：厘米）：
甲队：160，162，159，160，159
乙队：180，160，150，150，160.如果单从队员的身高考虑，哪队的演出效果好？不难算出每个队的平均身高都是160厘米，但甲队身高波动小，乙队身高波动大，单从身高考虑，甲队比较整齐，演出的效果会好一些．
一组数据中的数与这组数据的平均数的偏离程度是数据的一个重要特征，它反映了一组数据的分散程度．
如何反映一组数据与数据与其平均数的偏离程度？给定一组数据：3，3，4，6，8，9，9，其平均数是这组数据中的每个数与平均数6的偏差是：将各个数与平均数的偏差相加，能否得到总偏差？你用什么方法可以反映总偏差的大小？可以考虑先取绝对值再相加． 一组数据中的各数与其平均数的偏差的平方的平均值，称为这组数据的方差．我们将上面计算方差的过程用下面的表格来表示： 计算前面的实例中甲、乙两个女声合唱队各队队员身高的方差，并说明计算结果的实际意义．乙队队员身高的方差是： 计算的结果表明：乙队队员身高的方差（120厘米2）比甲队队员身高的方差（1.2厘米2）大得多，即乙队中各队员的身高与她们的平均身高的偏差大，而甲队中各队员的身高与她们的平均身高的偏差小，这说明乙队的队员高的高，矮的矮而甲队队员的身高比较整齐．解甲、乙两队中，每队队员的平均身高都是160厘米，甲队队员身高的方差是：方差反映的是一组数据哪个方面的特征？5名篮球队员的身高为（单位：厘米）
193 182 187 174 189
试求出这组数据的极差、方差、并比较其具体涵义． 极差是最高的队员和最矮的队员身高之差，它只与数据的最大值和最小值有关而与其他的数据无关，所以没有充分利用数据提供的信息；但极差很容易计算，用起来特别方便，直接反映一组数据的所在的范围的跨度，方差是每个队员的身高与她们的平均身高的偏差的平方的平均值，它涉及数据组中的每个数据，反映了数据组与其平均数的偏离程度．极差： 193－174＝19（厘米）平均身高：方差：解1.一个小组有8名同学，分别测量同一根绳子的长度，测得的数据如下（单位：厘米）
108.5， 110， 109.3 108.9
110.8 110.5 109.4 109.2
（1）如何确定这根绳子的长度的近似值？
（2）如何评价测量结果的准确程度？＝2.5这根绳子的长度的近似值是109.6厘米计算其方差，方差越小准确程度越高解2.一组数据的方差为0，这组数据有什么特点？方差可以是负数吗？为什么？每个数据都等于这组数据的平均数不可以