4 繁星 课件

(共19张PPT)
大家一定都看过星星吧？
4 繁 星
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作者简介
巴金（1904—2005），四川成都人，祖籍浙江嘉兴。原名李尧棠，字芾（fú）甘，中国作家、翻译家、社会活动家。其代表作有《家》《春》《秋》《雾》《雨》《电》等。
半明半昧 摇摇欲坠 怀抱
我们一起来读读词语吧。
mèi
huái
zhuì
翘舌音
半明半昧 摇摇欲坠 怀抱
你有什么好的识字方法记住加点的生字呢？
昧=日+未
坠=队+土
怀= +不
我可以用加一加的方法来识记。
半明半昧 摇摇欲坠 怀抱
那其他两个词语的意思，你理解吗？
半明半昧是形容有时明亮，有时昏暗。
坠是落下，掉下的意思，所以摇摇欲坠的意思是形容很危险，很快就要掉下来。
梳理情节，想象画面
时间 地点 情景 感受
家乡庭院
星群密布
南京
从前
三年前
如今
密密麻麻
半明半昧
摇摇欲坠
海上
在文中找到作者三次看星空的时间、地点、情境及感受，填写表格。
最爱看
光明无处不在
像母亲的怀抱
这三次看繁星的情景就像三幅生动的画，请你按下暂停键，再次默读课文。
1.想一想：你最喜欢哪一幅图？
2.在这幅图中，你最喜欢哪句话？勾画下来，抓住关键词句想象满天繁星的画面。
我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。
总领全文，点明文章情感主旨，直接抒发了作者对繁星的喜爱。
中心句
第一幅繁星图
联系生活实际来想象
三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。
星星是一群一群分布的
虽然星星的光亮很“微小”，但因为星星很多，分布很广，所以“光明无处不在”。
我仿佛看到了星群密布的星空，星星用它柔和清凉的光照亮了夜空。
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！
星星是半明半昧的，忽闪忽闪的，让人感觉它在不停地动。
海面很宽广，水天一色，所以星星显得很低。
星星那么低，又不停地动，给人一种摇摇欲坠的感觉。
我仿佛看到了（ ）的星星撒满夜空，好像（ ）。它们那么（ ），又在不停地动，（ ）。
半明半昧
孩子调皮地眨着眼睛
低
摇摇欲坠
渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
比喻
星光闪烁
海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
海上之夜令“我”产生了种种美感。
触觉
听觉
视觉
排比
我看到星空（ ），星星仿佛在我的身边萦绕，带来光明和温暖，我仿佛睡在妈妈的怀抱中一样，（ ）。
辽阔无垠
温馨甜美
再读一读描写繁星的语句，你知道作者是怎么观察繁星的吗？
星空画面我来说
半明半昧
密密麻麻
我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
数量
光亮
姿态
现在让我们模仿作者，按照“仰望星空……渐渐地……我仿佛看见……我仿佛听见……我觉得……”这样的句式，说说自己眼中的繁星吧。
创意表达
《繁星》这篇文章是作者在1927年去法国留学的途中写的，假如此时的巴金先生正乘船坐在大海上看着天上半明半昧的繁星，你觉得他会想些什么呢？
结合写作背景想象
我想巴金先生一定会想念自己的祖国。
他一定会觉得很孤单吧……
布置作业
摘抄描写繁星的优美语句。