1.1细胞是生命活动的基本单位课件(共25张PPT)高中生物必修1《分子与细胞》

(共25张PPT)
§1.1 细胞是生命活动的基本单位（2）
——细胞是基本的生命系统
学习目标：
1、举例说明生命系统的结构层次，
阐明细胞是基本的生命系统
2、通过生命系统结构层次的构建过程，
引领学生建立生命观念
大熊猫
冷箭竹
由多个、分化的细胞组成的生物体
多细胞生物
1、多细胞生物：
依赖各种分化的细胞密切合作，
共同完成一系列复杂的生命活动。
例如：动物、植物、真菌
完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的皮肤细胞、神经细胞、骨骼肌细胞等等。
（2）人体的生殖和发育：
思考：我们与父母之间通过什么（细胞）进行基因的遗传？
生殖细胞
分裂分化
生长发育
草履虫可以完成运动、分裂、摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。
如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。
2、单细胞生物：
单个细胞能够独立完成生命活动。
常见的几种单细胞生物：
2020年3月11日晚，世界卫生组织（WHO）宣布，新冠肺炎疫情的爆发已经构成一次全球性“大流行”。2020年6月7日，国务院新闻办公室发布《抗击新冠肺炎疫情的中国行动》白皮书。截至8月6日24时，据31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团报告，现有确诊病例843例（其中重症病例36例），累计治愈出院病例79088例，累计死亡病例4634例，累计报告确诊病例84565例，现有疑似病例3例。累计追踪到密切接触者798436人，尚在医学观察的密切接触者26499人。
2019新型冠状病毒
3、病毒具有怎样的结构？
蛋白质外壳
遗传物质核酸
病毒尽管不具有细胞结构，但它寄生在特定的活细胞中，利用活细胞生活和繁殖。
病毒为什么要感染活细胞？
没有细胞结构
例如：
动物病毒：
人类免疫缺陷病毒（HIV）
植物病毒：
烟草花叶病毒
细菌病毒：
T2噬菌体病毒
总结：生命活动离不开细胞，
细胞是生命活动的基本单位！
生物的生命活动都离不开细胞
非细胞生物：病毒
新冠肺炎病毒COVID-19
单细胞生物：草履虫
多细胞生物：人
运动 分裂
生命 活动
01. 判断下列事实或证据是否支持细胞是生命活动的基本单位？
小练习（一）
（1） 草履虫是单细胞生物，能进行运动和分裂。
（2）人体发育离不开细胞的分裂和分化。
（3）离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气。
（4）用手抓握物品需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
细胞为什么有如此强大的功能呢？
细胞是一个生命系统
系统：彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。
还有哪些层次？
叶的表皮细胞
叶的保护组织
叶（器官）
冷箭竹（个体）
心肌细胞
心肌（肌肉组织）
心脏（器官）
大熊猫（个体）
血液循环系统
1、微观看生命系统结构层次：
1、微观看生命系统结构层次：
注：植物六大器官直接形成个体，
植物没有系统层次
种群：在一定的区域内，
同种生物的所有个体是一个种群
例：
在一定区域内，所有大熊猫个体形成一个种群。
又或者：
在一定区域内，所有冷箭竹个体形成一个种群。
2、宏观看生命系统结构层次：
一片草地上，所有的羊。
一片草地上，所有的山羊。
水塘中的一群鱼
水塘中的一群鲫鱼。
种群：在一定的区域内，
同种生物的所有个体是一个种群
群落：在一定的区域内，
不同种群（所有生物）相互作用
形成更大的整体
例：
在一定区域内，所有大熊猫个体形成一个种群。
又或者：
在一定区域内，所有冷箭竹个体形成一个种群。
例如：
在一定区域内，所有大熊猫，冷箭竹和其他生物一起形成一个群落。
2、宏观看生命系统结构层次：
一个池塘中所有生物
种群：在一定的区域内，
同种生物的所有个体是一个种群
群落：在一定的区域内，
不同种群（所有生物）相互作用
形成更大的整体
例：
在一定区域内，所有大熊猫个体形成一个种群。
又或者：
在一定区域内，所有冷箭竹个体形成一个种群。
例如：
在一定区域内，所有大熊猫，冷箭竹和其他生物一起形成一个群落。
生态系统：群落与无机环境相互作用
形成的更大的整体
例如：四川卧龙自然保护区
2、宏观看生命系统结构层次：
一座城市
一片森林
种群：在一定的区域内，
同种生物的所有个体是一个种群
群落：在一定的区域内，
不同种群（所有生物）相互作用
形成更大的整体
例：
在一定区域内，所有大熊猫个体形成一个种群。
又或者：
在一定区域内，所有冷箭竹个体形成一个种群。
例如：
在一定区域内，所有大熊猫，冷箭竹和其他生物一起形成一个群落。
生态系统：群落与无机环境相互作用
形成的更大的整体
例如：四川卧龙自然保护区
生物圈：地球上所有的生态系统相互关联
构成更大的整体
地球上只有一个生物圈，
是最大的生命系统结构层次
2、宏观看生命系统结构层次：
思考·讨论
生命系统层次中最基本的是？
1. 叶的表皮细胞保护作用，心肌细胞心脏重要组成部分。
2. 冷箭竹光合作用在叶肉细胞中叶绿体进行，
大熊猫血液运输氧靠红细胞
3. 大熊猫和冷箭竹繁殖后代关键是靠生殖细胞
4.细胞的呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳，
光合作用吸收二氧化碳释放氧气
思考·讨论
生命系统层次中最基本的是？
------细胞
思考一：如果把图1-3中的大熊猫换成一只草履虫，
其他的层次结构会不会发生变化？
思考二：一个分子或者原子，是一个系统吗？
如果是，那是不是生命系统？
草履虫是单细胞生物，细胞本身又是个体，
既属于细胞层次，又属于个体层次，
没有组织、器官、系统层次
是系统，但不是生命系统。
因为生命系统能完成一定的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。
小练习（二）
02. 下列有关生命系统结构层次的叙述不正确的是：
（A）细胞是地球上最基本的生命系统
（B）湿地中的一只白鹭属于个体
（C）“艾依河中所有的鱼”属于种群
（D）一片亚热带常绿阔叶林属于生态系统
课堂小结：
结构层次 概念 举例
细胞 心肌细胞
组织 心肌组织
器官 心脏
系统 循环系统
个体 熊猫
种群 该区域内同种熊猫的所有个体
群落 该区域内熊猫和其他所有生物的种群
生态系统 熊猫生活的生态系统
生物圈 地球上只有一个生物圈
细胞是生物体结构与功能的基本单位
由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起的基本结构
能够完成一定功能的多种组织按照一定的次序结合在一起
共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合
由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物
在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群
在一定的自然区域内，所有种群（所有生物）组成一个群落
生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体
由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成
（植物无）
（最大）
（最基础）