Unit 1 Where did you go on vacation Section A（2d-3c）第二课时 语法课 学历案

任课教师 班级 姓名
Unit 1 Where did you go on vacation Section A（2d-3c）第二课时 语法课
【学习目标】 能够读懂他人谈论假期活动的对话，继续学习巩固本单元的目标语言，感知一般过去时态及复合不定代词在语境中的运用。 通过图片及语篇，感知复合不定代词构成形式及功能并总结其用法；并通过控制性和板控制性练习，学会正确使用符合不定代词。 通过给Mark写回信以及采访组员假期活动相关信息，能够在真实情景下综合运用本节课所学，提升学生的综合语言能力。 【评价任务】 Task 1,Task 2（检测目标1和目标2）；Task 3， Task 4， Task 5（检测目标2）；Task 6， Task 7（检测目标3） 【本课重难点】 学习重点：能熟练使用一般过去时的用法及掌握复合不定代词的用法 学习难点：能够正确运用一般过去时态及复合不定代词谈论自己和他人的假期。
学习过程
学习理解 评价与反思
Task 1. Let’s talk. Step 1. Talk about your vacation with your partner. Step 2. Watch a short video about Huangguoshu Waterfall and talk about it. Task2.Let’s read. Step1.Listen and match the people with the right place. Step 2. Read and answer the following questions Did Helen go out with anyone _____________________________ Did she see anything beautiful _______________________________ Did she take any photos _____________________________ Did Rick do anything special _______________________________ Step 3.Read again and find out the following phrases. 好久不见 在度假 相当多 大多数时候 一些有趣的地方 一些特别的事情 Task3.Read the sentence in grammar focus and conclude. Step 1. Read and summarize the grammar points of past simple tense. 【学法建议：认真阅读并观察grammar focus中的句子，根据所学内容，总结巩固一般过去时态的相关知识点】 Step 2. Read and summarize the grammar points of indefinite pronouns. 【学法建议：认真阅读并观察grammar focus中的句子，探索复合不定代词的用法】
应用实践 评价与反思
Task 4. Finish 3a. Step 1. Fill in the blanks with the words in the box. Step 2. Practice the conversation in pairs. Task 5. Finish 3b. Step 1. Fill in the blanks in the email message with the words in the box. Step 2. Read this e-mail again and answer the questions. Where did Mark go on his vacation How was his vacation What animal did they feed What was the problem Did anyone seem bored Step 3. Read the email carefully and find out the important language points. 【学法建议：认真阅读邮件内容，摘录出你认为重要的词汇或短语，并在组内进行分享、补充。】
迁移创新 评价与反思
Task 6 .Write an e-mail to Mark to talk about your last vacation. Task 7. Let’s report. Step 1. Ask your group questions about their last vacation. 【学法建议：六人一小组，针对3c表格中的内容进行采访，并在表格中填入自己的采访结果。】 Step 2. Do a report with simple past tense and indefinite pronouns. 【学法建议：根据采访结果进行口头汇报，注意要使用正确的时态和符合不定代词。】 You can begin like this: In our group, everyone ate something at a restaurant. 目标三：通过两人对话，模拟点餐。 ①未掌握（ ） ②掌握一半及以下★（ ） ③掌握大部分★★（ ） ④完全掌握★★★（ ） 未掌握原因及改进方法：
课后作业
完成学习之友第二课时的练习题。 抄写、翻译并背诵2d对话。 用A4纸绘制一幅海报，介绍你的假期活动。