第5课 《玲玲的画》课件

(共51张PPT)
5. 玲玲的画
目录
学习字词、指导书写
二
谈话交流、导入新课
一
玲玲改弄脏的画后更美
三
课文小结、拓展延伸
四
学习任务一
谈话交流、导入新课
课前导入
同学们，老师给你们带来了一位新朋友，她的名字叫玲玲。你们看
línɡ
玲
让我们一起走进课文《玲玲的画》，看看玲玲遇到了什么事，她是怎样解决的？
助学资料
画,是人们在生活中创造的结晶。画的起源久远,有着丰富的意思。在中国古代，诗与画是分不开的，“画中有诗，诗中有画”。画中常常包含着艺术家强烈的思想感情，因此艺术也常常孕育在画中。
画
认真听范读，圈出本课新词语，思考：课文主要写了一件什么事？
听课文朗读
学习任务二
学习字词、指导书写
字词乐园
玲
详
幅
评奖
催
伤心
报
另
懒
xiánɡ
línɡ
fú
pínɡjiǎnɡ
shāng
bào
lìnɡ
lǎn
cuī
bìng
ɡāo
并
糟
肯
kěn
jí
zānɡ
及
脏
（zànɡ）心脏
（zānɡ）弄脏
多音字
脏
辨析
表示身体内部器官时读zànɡ;表示“玷污、不干净或不整洁或指语言不文明，骂人”时读“zānɡ”。
例句
你不要把这块动物肝脏（zànɡ）弄脏（zānɡ）。
识字方法
啪
加一加：口+拍=啪
脏
加一加：月+庄=脏
噼里啪啦
弄脏
详
巧记：羊在说话
肯
巧记：正月少一天
组词：详细 端详 详情
组词：肯定 首肯 不肯
评
另
讠
平
加一加
口
力
崔
亻
催
糟
米
曹
样
木
讠
换一换
详
幅
巾
刂
副
你看，这多像一只手握笔，描画花纹线条的样子呀！
趣识字——画
篆书
画
楷书
简化
规范化
小狗汪汪
报
详
幅
评
奖
催
脏
玲
另
懒
糟
并
啪
及
肯
画
幅
评
奖
纸
报
另
及
拿
（画画）
（一幅）
（评论）
（报纸）
（白纸）
（拿住）
（另外）
（及时）
（奖状）
并
（并且）
画
幅
评
奖
纸
报
另
及
拿
并
书写指导
左窄右宽，右半部分的长横要穿插到左半部分偏旁中间。
píng
bào
左窄右宽，右半部分要先写横折钩，再写竖，横撇的起笔靠近中心点，收笔在竖画末端上一点。
jiǎng
上下两个部分都写得稍扁，“大”字出头的部分要稍短。
ná
上下两个部分都要写得扁一些，“手”的第一笔写在横中线下侧。
jí
第一笔是撇。第二笔横折折撇一笔写成，撇和捺要舒展。
幅
奖
报
并
红框部分不要写错哦
解词义
满意：
端详：
满足自己的愿望；符合自己的心意。
造句：我十分满意妈妈送给我的生日礼物。
仔细地看。
造句：他细细地端详着手里这件艺术品,好久都没回过神来。
收拾：
懒洋洋：
整顿，整理。
造句：爸爸收拾行李准备明天去上海。
没精打采的样子。
造句：小猫在阳台上懒洋洋地晒太阳。
参加：
脑筋：
加入某种活动。
造句：我们要积极参加学校组织的活动。
思考、记忆等能力。
造句：明明脑筋好，很久以前的事还记得。
学习任务三
玲玲改弄脏的画后更美
借助图画，想一想：课文讲了一个什么故事？
玲玲明天要去参加评奖的 ，一不小心 。在 的帮助下，玲玲在原本脏的地方 。
画了一只小花狗
画
弄脏了
爸爸
自读课文，找出课文中描写玲玲心情发生变化的语句，并说说玲玲的心情发生了怎样的变化，为什么会产生这样的变化？
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
得意
就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
伤心
怎么了，玲玲？
我的画弄脏了，另画一张也来不及了。
别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？
玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？
●你们觉得玲玲的做法怎么样？
●玲玲这回满意了吗？
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
满意
爸爸和玲玲是在什么时候、什么情况下展开三次对话的？爸爸的话和玲玲的话应该怎样读呢？
第一次对话：
爸爸的话要用关心、催促的语气来读，玲玲的话要表现出玲玲为自己画好了参赛画而感到满意的语气。
第二次对话：
玲玲的话要读出紧张、着急、伤心的语气，爸爸的话要用沉稳、安慰的语气来读。
第三次对话：
爸爸的话要读出高兴的语气。
看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。
齐读下面两句话，边读边想：这两句话是什么意思？
好多事情并不像我们想象的那么糟。
只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。
指在生活中对待事情好坏的态度，我们不能把一些暂时没有做好或不小心做错的事情都看成是坏事，因为好坏是可以转化的；
指遇到事情办得糟糕的时候，我们不能惊慌失措，而应沉着冷静，开动脑筋想一想弥补的办法。
坏事：就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
好事：整张画看上去更好了。
爸爸的话是从玲玲改画这件事引发出来的感想，是文章的 ，起到了 的作用。
中心句
点明主题
这两幅画，你更喜欢哪一幅？为什么？
说一说：
这样的事我也遇到过……
示例：有一次，我不小心把笔筒掉在了地上，摔出了一条缝。我把这件事告诉了妈妈，妈妈让我自己想办法装饰一下，让笔筒重新变漂亮！我仔细想了想，用彩纸剪了几朵小花贴在有缝隙的地方，笔筒就真的大变样了，我开心极了。
学习任务四
课文小结、拓展延伸
本文写了玲玲不小心把画弄脏后，在爸爸的指导下在脏的地方画了一只小花狗，效果很好。这个故事告诉我们：____________________________________。
只要肯动脑筋，
坏事有时也能变成好事
课文小结
爸爸启发
玲玲动脑
改画
玲玲的画
只要肯动脑坏事变好事
不小心弄脏了
画看上去更好了
板书设计
课外拓展
战国时期有一位老人，人们都叫他塞翁。他养了许多马，一天马群中忽然有一匹走失了。邻居们听到这事，都来安慰他，让他不要太着急，自己年龄大了，多注意身体。塞翁见有人劝慰，笑笑说:“丢了一匹马损失不大，没准还会带来什么福气呢。”
塞翁失马
邻居听了塞翁的话，心里觉得好笑。马丢了，明明是件坏事，他却认为也许是好事，显然是自我安慰而已。可是过了没几天，丢的马不仅自己回来了，还带回一匹骏马。
你从这个故事中体会到了什么？
提示：塞翁失马后说的话来谈感悟。
欢 迎 指 导