第1课《小蝌蚪找妈妈》课件

(共54张PPT)
1.小蝌蚪找妈妈
目录
学习字词、指导书写
二
猜测谜语、导入新课
一
分析小蝌蚪找妈妈的过程
三
概括主题、拓展延伸
四
学习任务一
猜测谜语、导入新课
课前导入
猜谜语
身子像个小逗号，
摇着一根小尾巴，
长大吃虫叫“呱呱”。
蝌 蚪
科学童话就是用童话的形式讲述科学知识,因为它讲述的主要是自然科学知识,所以它又有知识童话、自然童话的别称。
助学资料
科学童话
蝌 蚪
蝌蚪是蛙、蟾蜍的幼体。刚孵化出来的蝌蚪，身体呈椭圆形，无四肢、口和内鳃，生有侧扁的长尾，头部两侧生有分枝的外鳃，吸附在水草上，靠体内残存的卵黄供给营养。
学习任务二
学习字词、指导书写
我会读
nǎo
tánɡ
huī
字词乐园
wɑ
jiāo
bǔ
yínɡ
yí
ɡuī
dǐnɡ
pī
ɡǔ
dɑi
ā
塘
脑袋
灰
哇
教
捕
迎
阿姨
龟
顶
披
鼓
（jiào）教育 教训
（jiāo）教书
多音字
教
辨析
表示“教导”或“教育”的意思时，读jiào；表示将知识或技能教给他人时，读jiāo。
例句
教（jiào）师的工作是教（jiāo）书育人。
塘
巧记：“唐”朝“土”地
灰
巧记：一撇一捺扑灭火
大脑袋
识字方法
袋
哇
代
大脑袋
衣
加一加
口
土
土
可
阝
阿
披
扌
皮
河
氵
大脑袋
阝
换一换
阿
披
扌
氵
波
龟
龟
字源识字法
这是一幅十分形象的“击鼓图”，一只手握着鼓锤，正在敲着一面大鼓。
趣识字——鼓
甲骨文
金文
篆书
鼓
楷书
简化
规范化
小青蛙找妈妈
迎
灰
袋
哇
教
塘
脑
阿
龟
披
姨
顶
鼓
捕
找
两
哪
宽
顶
眼
睛
肚
皮
跳
（找人）
（两个）
（哪里）
（眼光）
（头顶）
（果皮）
（眼睛）
（肚子）
（宽度）
（跳高）
书写指导
结构：
部首：
书写指导：
左右结构
左窄右宽，“目”框内两短横分写在横中线上下，“艮”的竖提在竖中线上，末笔为捺。
yǎn
眼
目
书写指导
结构：
部首：
书写指导：
左右结构
左窄右宽，“青”的第四笔长横从横中线起笔，第五笔竖在竖中线上。
jīnɡ
睛
目
结构：
部首：
书写指导：
左右结构
左窄右宽，月字旁写得窄长，“土”的短横在横中线上，竖跟月字旁相比要起笔高收笔早。
dù
肚
月
结构：
部首：
书写指导：
半包围结构
长撇斜度要小，竖在竖中线上，“又”的横撇要横短撇长，捺舒展。
pí
皮
皮
结构：
部首：
书写指导：
左右结构
?
左窄右宽，“兆”的撇斜度小，沿竖中线右侧往下，撇尖穿插到足字旁的下方。
tiào
跳
两
独体字
半包围
皮
上下结构
宽
左右结构
哪
顶
眼
睛
肚
找
跳
①愉快，快乐。 　 （ ）
②捕取食物。 （ ）
③赶紧；急忙。 （ ）
④像雪那样洁白。 （ ）
⑤对人类有害的昆虫。（ ）
解词义
快活
捕食
连忙
雪白
害虫
学习任务三
小蝌蚪找妈妈的过程
再读课文，说说小蝌蚪长什么样子。在文中找出相关词语，用“____”画出来，然后读一读。
品读课文
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
nǎo dɑi
大大的脑袋
黑灰色的身子
长长的尾巴
wěi bɑ
shēn zi
脑袋 口袋 袋子 袋鼠
读一读，读准字音，注意“袋”在不同词语中的读音。
dɑi
dài
dài
dɑi
池塘里有一群_______，大大的_____，_______的身子，甩着_____的尾巴，快活地游来游去。
小蝌蚪
脑袋
黑灰色
长长
分角色朗读课文，说说小蝌蚪在寻找妈妈的过程中问了谁，得到了哪些关于妈妈的信息？用笔圈出小蝌蚪得到的信息。
鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？
你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！
妈妈的信息
四条腿
宽嘴巴
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”
四条腿
宽嘴巴
为什么小蝌蚪把乌龟认成了妈妈呢？
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”
追上去
找一找小蝌蚪看见鲤鱼是怎么做的？看见乌龟又是怎么做的？
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”
迎上去
突出了小蝌蚪想找到妈妈的急切心情。
妈妈，妈妈！
我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！
妈妈的信息
四条腿
宽嘴巴
头顶上有两只大眼睛
披着绿衣裳
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
读第4、5自然段，找到描写青蛙妈妈的句子并画下来。
碧绿的衣裳
雪白的肚皮
蹲
披
露
鼓
一对大眼睛
一只大青蛙
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只 ，披着_______衣裳，露着_______肚皮，鼓着一对______。
大眼睛
雪白的
碧绿的
大青蛙
我会说
____________披___________________。
____________鼓___________________。
____________露___________________。
大白鹅
着一身洁白的外衣
妹妹
着腮帮子在吹气球
小明一笑就
出洁白的牙齿
他们后腿一（ ），向前一（ ），（ ）到了荷叶上。
蹬
跳
蹦
读一读，想一想，说一说：这三个动词能换位置吗？为什么？
不能，因为这是一连串的动作，所以不能前后调换位置。
快速浏览课文，说一说：小蝌蚪在找妈妈的过程中发生了哪些变化？找出相关的语句读一读。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
大大的脑袋
黑灰色的身子
长长的尾巴
长出两条后腿
长出两条前腿
尾巴变短了
尾巴不见了
你现在知道小蝌蚪是怎么变成青蛙的吗？按顺序给下面的图片排排队，再根据图片讲一讲这个故事。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
1
2
3
4
5
学习任务四
概括主题、指导书写
　　本文是一篇科学童话故事。课文介绍了　　　　　　　 　
　　　在找妈妈的过程中，经过“长出后腿——长出前腿——尾巴变短——尾巴消失”四个阶段，最后变成了 ，说明青蛙生长过程中形体和生活习性的变化，蕴含着遇事要　　　　　的道理。
小蝌蚪
小青蛙
主动探索
概括主题
板书设计
四条腿宽嘴巴
大眼睛
绿衣裳
妈妈
长出后腿
长出前腿
尾巴变短
尾巴消失
小蝌蚪找妈妈
拓展延伸
学唱儿歌
小蝌蚪的尾巴里储存着各种营养物质，小蝌蚪依靠吸收其中的营养慢慢长大。当尾巴里的营养物质消耗殆尽时，尾巴就消失了，而小蝌蚪也换上了浅绿色或褐黄色的“外套”，长成“大人”啦。
小蝌蚪的尾巴为什么会消失？
欢 迎 指 导