-（统编版）2024-2025学年四年级语文上册同步精品习作：我和____ 过一天 课件

(共33张PPT)
习 作
我和____过一天
目录
习作方法指导
二
明确习作内容
一
习作范文赏析
三
习作评价修改
四
学习任务一
明确习作内容
我们读过很多故事，里面的人物有的本领高强、爱憎分明，如哪吒、葫芦娃;有的机智聪明、惩恶扬善，如神笔马良;有的美丽纯洁、温柔善良，如白雪公主。
课前导入
本领高强
爱憎分明
温柔善良
你了解他们吗？喜欢他们吗？你还喜欢哪些人物呢？
我想和你去龙宫看看。
我想和你去打妖怪。
跟我去参加运动会吧。
走进故事世界
习作内容
如果有机会和故事中的某个人物过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？先想一想，再把自己的想法写下来。
学习任务二
习作方法指导
第一步：审题
本次习作是一篇想象作文，要求想象自己和故事中的某个人物的一天。
第二步：立意
表达出积极向上、乐观昂扬的思想。
写法指导
第三步：思维导图
写法指导
写法指导
故事人物来到我们的世界，以我们的生活方式过一天
黑猫警长到学校破“奇案”
孙悟空用七十二变解决家庭生活难题
请哪吒和龙王合作修建水利工程
白雪公主和我们一起参加舞台剧表演
……
第四步：方法
按一定的顺序把一天的经历写清楚，语言表达要准确、生动，可以使用一定的修辞手法，恰当地运用成语、歇后语等，使习作更生动。
写法指导
学习任务三
习作范文赏析
点题，说明自己喜欢的人物是孙悟空。
我从小就喜欢看《西游记》，我最崇拜的人就是孙悟空。
今天，爸爸妈妈出门了，我又照例拿起一本《西游记》，看着看着，我有些困了，就趴在桌子上睡着了。迷迷糊糊地，我看见孙悟空来了，他
我和孙悟空过一天
习作例文
对我说：“嗨！聪聪，你不是最崇拜我了吗？咱俩交个朋友吧。”我连忙直起身来，迫不及待地说：“好啊！好啊！”
正巧，我刚学过了《九寨沟》一课，被九寨沟迷人的景色吸引住了，我便对孙悟空说：“我们去九寨沟看一看吧，看看那里到底是不是像书上
一系列熟悉的动作，符合孙悟空的性格。
说的那么美。”孙悟空听了，说了一声“变”，就把我变小了，带着我坐到“筋斗云”上，不一会儿，我们就来到了九寨沟。一进入那里，就像到了童话世界。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中；此外还有雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……我们乘着筋斗云在山中游览，好不自在！九寨沟真是个充满
比喻句。突出了九寨沟的美。
结尾画龙点晴，揭示真相，原来是一场梦。
诗情画意的人间仙境啊！
等等，说到仙境，那不免要去天宫看看了，那里一定比九寨沟更美丽。
经过我的再三请求，孙悟空才勉强答应了。正当我们要上天宫玩时，爸爸
妈妈回来了，把我一下子惊醒了。
啊，原来是一场梦啊！
小作者写了自己和孙悟空游玩的一天，字里行间流露出对孙悟空的喜爱与敬佩。结尾揭示真相，是点睛之笔，使文章生动、具体，结构完整而充满趣味。
总评
阳光犹如一支支金色的箭从窗外射进来，把屋里照得暖烘烘的，我睁开双眼，望了望四周：云朵做的门，雨滴和雷电做成的梳妆台，千千万万片雪花合成的衣柜，缕缕彩霞连成的窗户…… “吱”的一声，门被推开了，两位头戴桂花，身穿蓝色裙子的仙女走了进来，把我扶到梳妆台前说：“佳姑娘，嫦娥仙子邀您去她的宫殿做客。”我心中一惊：嫦娥仙子为何邀我去她的宫殿？
①运用比喻，形象生动地写出了阳光的特点。
②环境描写，语言优美生动，描写“我”所处的环境的特点：美丽和奇特。
①
②
③
③交代背景，在“我”和嫦娥之间建立了联系。
我和嫦娥过一天
点 评
习作例文
④对比，写出宫殿的大。
出了门，我随着两位仙女踩上祥云，飞到了一个比北京鸟巢还大的宫殿前。 当我出神地欣赏着那只在桂花树上的漂亮的凤凰时，嫦娥仙子身穿白色纱裙，衣袂飘飘地从宫殿中走了出来，笑眯眯地说:“佳姑娘，你来了，你喜欢这只凤凰吗？我送你好了。” “真的吗？”我的话还没说完，那只凤凰就悠悠地飞了下来，依偎着我，还用它的小脑袋蹭了蹭我的衣袖。 “佳姑娘，现在我带你去看看荷花池吧。”我有点儿兴奋，天上的荷花池会是什么样的呢？
④
⑤
⑥
⑤综合运用语言描写、外貌描写等，刻画出嫦娥美丽动人、热情好客、温柔友好的形象特点。
⑥动作描写，写出凤凰的善解人意、可爱。
⑧详写游览荷花池的情景。
我正想着，转眼间，我们来到荷花池边，一池金色的荷花在池塘里摇曳，阵阵奇异的香味扑鼻而来，那金色的花瓣在深绿色的荷叶的衬托下显得异常娇艳，碧蓝的池水闪着耀眼的光芒。 “嫦娥仙子，你们这里的荷花好漂亮啊！”“是啊，我们这里还有很多好看的地方呢，”嫦娥仙子微笑着说，“我们去下一个地方吧。”“好啊。”我高兴地回答。
⑦
⑧
⑦景物描写，写出了荷花池的美丽，想象大胆合理，语言富有文采，表达了“我”对天宫美景的喜爱之情。
给出解释，原来这是“我”做的一场梦，使前面的想象故事顺理成章。
接着，我们又逛了几个地方，这些地方异常美丽，有人间难以见到的奇景。
时间过得好快啊，转眼间夕阳西下，太阳神收走了他最后一缕光芒，这时嫦娥仙子忽然不见了踪影，所有的仙境也都消失了，我急得大叫起来：“嫦娥仙子，你到哪里去了？”
“佳音，佳音，你喊什么呢？该起床了！”我忽然听到妈妈的声音。睁眼一看，原来刚才的经历是一场梦啊！ 我有些懊恼，真想再回到梦里，再让嫦娥带我逛逛天宫！
⑨略写游览其他地方的情景，文章详略得当。
⑩
⑨

⑩写“我”不愿嫦娥离去，表达出“我”对嫦娥的恋恋不舍。
这是一篇优秀的想象作文。文章详略得当，语言优美生动，叙述了作者在梦境中逛天宫，和嫦娥一起游玩的事情，刻画了嫦娥热情好客、温柔友好的形象特点，表达了作者对天宫奇异美景的喜爱之情。最后以梦醒作结，使整篇文章的想象合理自然。
总
评
学习任务四
习作评价修改
我和神笔马良过一天
南京市一天，我 软绵绵的 躺在 沙发上，不知不觉就睡着了。
“喂！我的好朋友，你站在河边沉思什么呢？”马良笑着问。
我指着河里的垃圾说：“这条河太脏
了，要是河流能恢复到原来的样子，那该
河面上漂浮着各种各样的垃圾，还会发出难闻的气味。
把河流严重受污染的状况写具体，使之真实可感。
习作修改
多好啊！”
马良 冷笑着 说：“我来帮你实现美好的愿望。”说完，马良拿出一支长长的毛笔，轻轻地在河面上一画，奇迹出现了：河面上的垃圾转眼间就没了，映入眼帘的是一条清澈见底的小河，鱼儿在水里自由自在地游来游去。
笑了笑
用“冷笑”一词形容马良的神态不准确。
我拍着手，激动地说：“马良，谢谢你！”
马良接着刚才的话题往下 说：“快说一说，还有哪些需要我帮助的？”
我想到了小镇前的一座工厂，浓浓的黑烟不断地往外飘，便带着马良来到此地。
我指了指 腾云驾雾 的黑烟，马良立刻明白了。他再次拿出毛笔在空中挥舞了一下，
笑着
滚滚
工厂的黑烟没有了，我们又看到了蓝蓝的天空。
后来，我又带着马良来到大街上，汽
车排放的尾气污染了环境。
加入马良处理汽车尾气的描写，使内容更完整、具体。
在我的请求下，马良又一次拿出毛笔。霎时间，汽车的尾气变得干净了。可是，路上又开来了一辆辆大客车、小轿车……马良手中的笔画个没完。
马良叹了口气，说：“要想彻底改变环境，需要让人们从思想上意识到保护环境的重要性。”
听了马良的话后，“我”有什么反应？简单写一写，使文章结构完整。
我点了点头。就在我点头的一瞬间，马良不见了！
欢 迎 指 导