5.5病毒课件（共28张PPT）初中生物人教版八年级上册

(共28张PPT)
第五章 病毒
一、通过图片，视频，组装模型说出病毒的主要特征
二、通过视频图片，知道病毒与人类的关系
学习目标
一.病毒的发现
自主阅读课本89页，完成以下任务
1.哪位科学家最早发现病毒的存在？
2.他是通过怎样的实验发现病毒的？
3.通过这个实验，得出了怎样的结论？
伊万诺夫斯基
汁液
汁液
汁液
汁液
对照实验
细菌有无
过滤
3、通过这个对照实验，表明了什么？
说明烟草花叶病的病原体比细菌还要小
“滤过性病毒”
病毒
病毒需要用电子显微镜才能看到
20世纪初，科学家首次用电子显微镜观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒
烟草花叶病毒
腺病毒
大肠杆菌噬菌体
电子显微镜下的各种病毒
杆
形
球
形
螺
旋
形
二.病毒的大小
新冠病毒
直径100纳米
典例1：大约10亿个细菌等
于一粒小米粒大，大约3万
个病毒等于一个细菌大，
一个病毒的大小约为10-300
纳米。
（1纳米=百万分之一毫米）
二.病毒的大小
核酸检测：检测体内是否含有病毒的遗传物质
三、病毒的结构
新冠病毒的结构
尖刺蛋白
遗传物质
典例2
三、病毒的结构
蛋
白
质
遗传物质
蛋白质
遗传物质
蛋
白
质
遗传物质
小组对比以上病毒结构图，找出共同点。
并利用实验材料组装新冠病毒模型。
三、病毒的结构
细胞膜
细胞壁
荚膜
细胞质
鞭毛
DNA
液泡
细胞壁
细胞膜
细胞核
细胞质
蛋白质外壳
遗传物质
病毒没有细胞结构
四：病毒的种类
病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内
典道：
动物病毒
植物病毒
细菌病毒（噬菌体）
帮这些病毒找到它们的家
病毒离开活细胞通常会变成结晶体
五、病毒的繁殖
靠病毒的遗传物质中的遗传信息，利用寄
主细胞内的营养物质，制造出新的病毒。
五、病毒的繁殖
附着
入侵
装配
复制
释放
五、病毒的繁殖
六、病毒与人类的关系
交流与分享
同学们了解哪些病毒与人类生活的例子呢？
SARS病毒（非典病毒）
2002年11月，广东佛山，全球首例SARS病例浮出水面，SARS随
后迅速席卷全国，并在全球流行。
埃博拉病毒：
被称为“人类黑板擦”，在短时间内，让人各个系统，器官
崩解，致死率高达50%-90%之间。
黄瓜花叶病毒
叶变黄枯败，病叶小略舒展，严重的叶反卷，黄瓜果面凹凸不平
或畸形怪状。
疫苗：经过人工处理的减毒的或者无毒的病毒
脊髓灰质炎疫苗
九价疫苗
接种疫苗
请同学们把思维导图补充完整
目标1：1、病毒结构中一定具有（ ）
A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 线粒体 D. 遗传物质
D
2、病毒这类生物和其他生物的最主要区别是病毒（ ）
A.不能独立生活 B.十分微小，没有细胞结构
C.没有细胞核 D.没有叶绿体不能制造有机物
B
下列说法正确的是( )
A. 病毒有细胞核 B. 所有病毒都使人患病
C. 病毒比细菌大 D. 病毒在疫苗的制作方面有大作用
D
目标2：
病毒没有细胞结构为什么是生物呢？
作业
提示：回忆七年级上册 生物的基本特征
疫情形式不容乐观，我们能做
的就是努力学习文化知识，配合做
好防护工作，相信疫情的寒冬终会
过去，健康的春天定会到来！