北师大版五年级上册数学谁打电话的时间最长（课件）(共24张PPT)

(共24张PPT)
小
数
除
法
——谁打电话的时间长？
北师大版小学数学五年级上册第一单元
教学分析
1、整数除法
2、除数是整数的小数除法
除数是小数的小数除法
小数混合运算
PART 01
知识与技能： 掌握除数是小数的小数除法计算方法，能正确进行除数是小数的小数除法的竖式计算。
过程与方法：经历除数是小数的小数除法计算方法的探索过程，体会转化的数学思想。
情感态度与价值观：结合具体的情景，体会数学与生活的联系，养成乐于反思的学习习惯。
2
3
1
教学目标
PART 02
重点
掌握除数是小数的小数除法计算方法。
难点
理解把除数是小数的小数除法转化为除数是整数的小数除法。
教学重、难点
PART 02
教法
学法
教法、学法
情景教学法、
问题教学法
自主探索法、
小组合作法
PART 03
分4个环节进行
一
二
三
四
三、巩固训练、强化理解
二、聚焦问题、合作交流
四、承前启后、反思评价
PART 04
学习过程
一、情境导入、探索新知
情境导入
谁打电话的时间长？
PART 04
学习过程
（一）情境导入、探索新知
谁打电话的时间长？
PART 04
学习过程
（一）情境导入、探索新知
笑笑打电话的时间是多少分？
5.1里面有多少个0.3？
PART 04
学习过程
（二）聚焦问题、合作交流
5.1里面有多少个0.3？
5.1÷0.3 =
PART 04
学习过程
5.1÷0.3 =
独立思考
小组交流
展示分享
（二）聚焦问题、合作交流
PART 04
学习过程
5.1÷0.3 =
5.1元=51角 ；0.3元=3角
5.1元÷0.3元
= 51角÷3角
= 51÷3
= 17（分）
（二）聚焦问题、合作交流
PART 04
学习过程
5.1÷0.3 =
5.1÷0.3
= （5.1×10）÷（0.3×10）
= 51÷3
= 17（分）
（二）聚焦问题、合作交流
PART 04
学习过程
5.1之中有多少个0.3 ？
0.3
51之中有多少个3 ？
（二）聚焦问题、合作交流
5.1之中有多少个0.3 ？
PART 04
学习过程
（一）情境导入、探索新知
5.1÷0.3 =
5.1
0.3
1
3
2
1
7
2 1
0
验算： 17×0.3 =5.1（元）
PART 04
学习过程
5.1÷0.3 =
5.1
0.3
1
3
2
1
7
2 1
0
5.1÷0.3
= （5.1×10）÷（0.3×10）
= 51÷3
= 17
（二）聚焦问题、合作交流
PART 04
学习过程
11.7÷0.9 = 3.6÷0.4 =
（二）聚焦问题、合作交流
PART 04
学习过程
54÷7.2 =
5 4
7.2
7.
5 0 4
3
6 0
5
3 6 0
0
5 4
7.2
0. 7
5 0 4
3
6 0
5
3 6 0
0
0
可能性1：
可能性2：
（二）聚焦问题、合作交流
淘气打电话的时间是多少分？
√
×
PART 04
学习过程
17分钟 > 7.5分钟
（二）聚焦问题、合作交流
PART 04
学习过程
除数是小数的小数除法竖式计算方法：
（二）聚焦问题、合作交流
第一步：观察除数是几位小数；
第二步：除数和被除数的小数点同时向右移动相同的位数，它们扩大相同的倍数。
第三步，按照除数是整数的除法进行竖式计算。
PART 04
学习过程
（三）巩固训练、强化理解
二.森林医生。
0.6 3
0.7
6 3
9
0
27.9
4 5
27
9
6 2
0
9 0
0
0.4
0.5
0 .
4
8
0
0
一、用竖式计算。
22.4÷0.8＝　　　78÷2.4＝
0.5 秒延迟符，无
意义，可删除.
1、除数是小数的小数除法
和除数是整数的小数除法
有何区别、联系？
2、你会解决像
5.28÷0.03和8.4÷0.56
这样的竖式计算吗？
PART 04
学习过程
（四）承前启后、反思评价
PART 05
板书设计
谢
谢
观
看