人教版四年级上册数学角的度量 第5课时 整理和复习课件(共12张PPT)

(共12张PPT)
第5课时 整理与复习
角的度量
义务教育人教版四年级上册
3
1.角
从一点引出两条射线所组成的图形叫作角。
.
顶点
边
边
角通常用符号“∠”来表示，
上面的的角可以记作“∠ 1”。
1
1
2.角的度量
1.把量角器的中心和角的顶点重合，0°刻度线 与角的一条边重合；
2.角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。
.
30°
3.角的分类
锐角＜90°
1直角=90°
90°＜钝角＜180°
1平角=180°
1平角=2直角
1周角=360°
1周角=2平角=4直角
锐角 直角 钝角 平角 周角
＜
＜
＜
＜
4.用量角器画角的方法:
60°
（1）先画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合。
（2）在量角器60°刻度线的地方点一个点。
（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。
（4）标上角的度数。
巩固练习
1.仔细想，认真选。
(1)角的两条边是( )。
A.线段 B.射线 C.直线
(2)下列说法不正确的是( )。
A.射线可以无限延伸
B.直线比射线长
C.线段可以量出长度
B
B
巩固练习
2.看量角器上的刻度,填出每个角的度数。
∠1=（ ）
∠2=（ ）
60°
85°
3.下面的说法正确吗？正确的在（ ）里画“√”，错误的在（ ）里画“×”。
（1）直线是无限长的。 （ ）
（2）小于、等于90°的角叫锐角。 （ ）
（3）将圆平均分成360份，人们把其中1份所对的角作 为度量角的单位。 （ ）
√
[选自教材P45页 练习七 第9题]
√
×
巩固练习
4.按要求把下面不同的度数分别填在合适的框里。
30°
90°
101°
60°
99°
180°
150°
72°
360°
锐角
钝角
直角
平角
周角
30°
60°
72°
101°
99°
150°
90°
180°
360°
5. 选择合适的方法画出下面的角，并说说它们分别是哪一种角。
10°
45°
60°
90°
105°
120°
180°
锐角
量角器
锐角
三角尺
锐角
三角尺
直角
三角尺
钝角
三角尺
钝角
三角尺
平角
三角尺
直尺
6.先估计，再量出图中各角的度数。
∠1=______
∠2=______
∠3=______
45°
147°
60°
1.从课后习题中选取；
2.完成本课时的习题。
课后作业