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赵 州 桥
课前充电站
中国的古桥:北京卢沟桥,苏州宝带桥,泉州洛阳桥,程阳永济桥,北京十七孔桥,河北赵州桥, ……
车水马龙、耸立空中的立交桥,构成人间独特的风景线。一桥飞架南北,天堑变通途。雄伟的长江南京大桥,横卧在滚滚江涛之上的郑州黄河公路大桥.......见证了我国桥梁事业的飞速发展,体现了劳动人民的无穷智慧和聪明才干。
赵州桥 石匠 设计 横跨 创举
冲击 不但 而且 各自 似乎
体现 人民 智慧 才干 历史
赵县 安济桥 既然
省
shěng(省市)
xǐng (反省)
读一读下面的句子,看看你有什么发现?
这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。
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注意加点字的读音!
读一读:表姐大学毕业远嫁辽宁省(shěng),当姑妈生病身边没人照顾时,她常常不得不请假省(xǐng)亲,这时她常常反省(xǐng)年轻时作为独生子女的自己太过自私。
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多音字
爪
zhǎo
zhuǎ
爪子
一鳞半爪
济
jì
同舟共济
jǐ
济济一堂
词语解释
横跨:两脚分跨在物体两边,站定支撑着。
赵州桥横跨河流两岸。
我会写
赵
zhào shěng xiàn jiàng shè jì
省
县
匠
设
计
史
创
举
智
慧
历
shǐ chuàng jǔ zhì huì lì
部首:
书写指导:
jiànɡ
匠
“匚”宜长,近长方形;“斤”大小与外框相协调。
匚
大声朗读课文,疏通生字词。说说这篇课文向我们介绍了__________
__________,赞扬了我国古代劳动人民的______和______。
闻名世界
的赵州桥
智慧
才干
初读课文
河北省赵县的洨河上,有一座世界闻名的石拱桥,叫安济桥,又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的,到现在已经有一千四百多年了。
桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。
坚固
河面三十七米多宽
桥长五十多米
桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。
运用“五十多米”“九米” 等具体数字介绍了赵州桥的长度和宽度,是列数字的说明方法,体现了赵州桥的雄伟壮观。
这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。
全部
只
横跨
大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。
既坚固又省石料,设计精巧。
小桥洞
大桥洞
平时,河水从大桥洞流过。
发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。
这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案……
过渡句,起承上启下的作用。
“美观”表现在哪里
比较句子,这两句话可以互换吗?为什么?
这座桥不但坚固,而且美观。
这座桥不但美观,而且坚固。
哪些句子写出了赵州桥的美观?
这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案。有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。
这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案。有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。
有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花。
美观
活动与探究(温馨提示:规范操作、注意安全)
有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望。
还有的刻着双龙戏珠。
我们在盛赞赵州桥的时候,我们更应该赞美谁呢?
(劳动人民)
赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史遗产。
假如你是导游,试着用下面的词语,向游客介绍赵州桥。
世界闻名 精巧 创举 美观
通过描写赵州桥 , , ,的三个特点,表现了赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,表达了作者对 之情,以及对中国石拱桥的赞美和歌颂。
主题概括
历史悠久
形式优美
结构坚固
赵州桥的喜爱和赞美
总起: 赵州桥闻名世界
赵
州
桥
赞美了劳动人民
的智慧和才干
分述
雄伟:设计巧妙
美观:图案精美
总结: 宝贵的历史遗产
结构图示
课外积累。
关于桥的古诗名句
二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫。
——杜牧《寄扬州韩绰判官》
伤心桥下春波绿,曾是惊鸿照影来。
——陆游《沈园》
鸡声茅店月,人迹板桥霜。
——温庭筠《商山早行》
现代化立交桥
2、你还知道哪些“我国宝贵的历史文化遗产”?查资料,进行介绍。
福建土楼
长城
故宫
秦陵兵马俑
赵州桥凝聚了我国古代劳动人民的智慧与才干,身为华夏子孙的我们在骄傲、自豪的同时,也要继承和发扬民族文化。
课
文
小
结
作业:
你还知道哪些“我国宝贵的历史文化遗产”?和同学交流。