第7课 基督教的兴起和法兰克王国课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
民族的大迁徙
中世纪（西欧封建社会时期）
欧洲文明三元素：古希腊和罗马文化，基督教，日耳曼蛮族。这三个元素可以说是构成欧洲文明的重要基石。
——澳大利亚作家约翰·赫斯特《极简欧洲史》
始于476年西罗马帝国的灭亡，终于1453年东罗马帝国的灭亡，最终融入文艺复兴运动和大航海时代（地理大发现）中。
1368年
明朝
581年
隋朝
17世纪
1644年
清朝
15世纪
16世纪
5世纪
10世纪
14世纪
6世纪
中世纪（公元5世纪——公元15世纪）
第7课
基督教的兴起和法兰克王国
第三单元 封建时代的欧洲
一、基督教的兴起
——基督教文明的诞生
读图：巴勒斯坦地区在哪？
巴
勒
斯
坦
基督教诞生的背景？
长期遭受苦难→从宗教上寻求出路
基督教诞生时间及创立者？
1世纪；“救世主”耶稣
基督教教义是什么？
救世主耶稣
忍受苦难，死后可以升入“天堂”。
阅读书本P32，请回答：
一、基督教的兴起
发展：4世纪末，基督教成为罗马国教。
二、法兰克王国
——蛮族接受基督教的洗礼
匈奴人西侵引发欧洲民族大迁徙。在灭亡西罗马帝国的过程中，日耳曼民族建立起大量的“蛮族王国”。
486 年击溃西罗马在高卢的残余势力，占领高卢地区，以巴黎为都。
二、法兰克王国
1. 时间：481年
克洛维
约466—511
2. 建立者：克洛维
材料一：公元496年，克洛维的军队遭到（阿勒曼尼人的军队）横扫，濒临全面毁灭……高声喊道：“耶稣基督……如果你赐准我战胜这些敌人……那么我一定也信奉你，并且以你的名义去领洗。”
——格雷戈里《法兰克人史》
材料二：维也纳主教阿维图斯致书（克洛维）说：“你的信仰是我们的胜利……神圣的天意已赋予你作为我们时代的主宰者。”
——张晓华等《世界三大宗教史纲》
基础任务：a.克洛维是否仅由一次战役的胜利而选择皈依基督教？
阅读课本P33，归纳克洛维采取哪些措施来巩固统治？
3. 皈依基督教，承认罗马教会的地位
4. 土地政策
（1）保留原来罗马大地主的土地
（2）把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下
宗教支持
罗马人支持
教会和部下支持
基础任务：b.罗马教会为何对克洛维的皈依作出积极回应？
世俗权力
宗教权力
阿拉伯帝国
8世纪前期，法兰克王国处于内忧外患。
法兰克王国多次将土地进行无偿赏赐。
到了8世纪初期，查理·马特执政。
查理·马特：“气势汹汹的敌人正在威胁这个国家，我希望有人可以为了法兰克而出征。”
领主：“我虽然受赐了土地，但我没有义务为了你而战斗。”
查理·马特：“在国家危难之时，你们这些无偿受封的人却不愿派出一个骑兵。我要改变这种局面！想要土地必须为我服兵役！”
法兰克王国出现了什么问题？
情 景 再 现
三、封君与封臣
——西欧封建制度的形成和普及
三、封君与封臣
1. 分封制改革：无偿赏赐改为有偿分封
材料三：（克洛维）把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下。
——人民教育出版社《世界历史（第一册）》
材料四：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。
——人民教育出版社《世界历史（第一册）》
又称采邑制——西欧封建等级制度
基础任务：c.封君和封臣分别承担哪些义务？又拥有哪些权利？
基础任务：d.将他们彼此之间联系起来的纽带是什么呢？
课本P34 第一段正文
以土地的封赐为纽带
封君
封臣
保护封臣的安全
无偿服兵役、提供金钱
册封土地的
接受册封的
2. 内涵：
（1）臣服礼：封臣（解下武器，脱帽，下跪，双手放在封君合拢的手掌之中）：阁下，我是您的人了！
（2）宣誓效忠：封臣（作发誓状）：从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您!
（3）授职礼：封君（拉起封臣，亲吻他脸颊）：我的封臣，我会尽我所能保护你!
国王
贵族
骑士
平民
我的附庸的附庸，不是我的附庸！
国王是名义上的最高统治者
公爵（Duke）
侯爵（Marquess）
伯爵（Earl）
子爵（Viscount）
男爵（Baron）
进阶任务：e.概括封君、封臣关系的特点？
课本P34第二段正文 3点
金字塔式的封建等级示意图
四、查理曼帝国
——教权与王权的相互利用
四、查理曼帝国
1. 公元8世纪，查理继承王位
2. 改革：鼓励基督教发展——收“什一税”
查理大帝
742—814
800年，圣诞节，罗马教堂
教皇利奥三世：“带上这顶金冠，你就是西罗马帝国灭亡以来西欧第一个皇帝！你是伟大的罗马人的皇帝！”
民众：“伟大的查理！查理大帝！”
相互合作，相互利用；
教权高于王权
情 景 再 现
进阶任务：f.通过查理加冕的故事，你如何理解王权与教权的关系？
进阶任务：g.查理加冕反映了中世纪西欧怎样的政治特点？
3. 843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三
法兰西
意大利
德意志
形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。
普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣。
——《诗经》
我的附庸的附庸，不是我的附庸。
——《查理·马特改革》
挑战任务B：
查理·马特改革形成的封建等级制度与中国的分封制有何异同？
挑战任务A：
有人将查理曼帝国称为“古罗马帝国的复兴”，你是否认同这一观点？简要说明理由。
知
识
线
索
4世纪末，罗马皇帝确定基督教为国教
基督教的兴起和法兰克王国