第二单元 宋词音韵
第Ⅰ卷(阅读题，共70分)
一、现代文阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
词的文化品格
从文化角度考察，宋词的荣耀得力于其市井文化与士林文化相互影响的双重品格。这一点，我们可以从词的别名入手加以探讨。词又称“诗余”或“长短句”，前者循其文化嬗变脉络而言，后者就其形式立名。至于“曲子词”“曲子”“今曲子”的别名，则强调其音乐属性。从隋唐至宋，这一属性是造就词的双重文化品格的基础。南北朝是中华民族大融合的历史阶段，伴随这一过程的完成，西域音乐在隋唐时代传入中土，并与汉族的传统音乐融合产生出与雅乐对立的燕乐。燕乐即俗乐，词在初期就是与之相配的歌词，其市井文化的品格不言而喻。明俞彦《爱园词话》云：“诗亡，然后词作，故曰余也；非诗亡，所以歌咏诗者亡也。”此论也从音乐入手探讨词的产生。反言之，词之所以能够继诗之后获得演唱者或者吟咏者的青睐，又与其表现形式的灵活多样密不可分。词打破了古近体诗较为齐整的句式，变化参差错落，因而更适于倚声弦歌与抒情达意。
作为配乐的歌词，词作者必须按照乐谱的音律、节拍进行创作，才能用于演唱实践，于是“倚声”“填词”等相关术语就应运而生了。词的句法参差错落，又有多种词牌可供创作时选择，因而在传达人们复杂隐私的内心世界时，它就有了诗所难以比拟的灵活性。古人作文吟诗，往往正襟危坐，以体现“诗言志”的尊严；却独于倚声填词较少顾忌，这就是“诗庄词媚”或“词为艳科”说之由来。在反映社会生活的深度和广度上，或许词不如诗，但若表现复杂的感情世界，词又有胜于诗的优越性。王国维曾就此论道：“词之为体，要眇宜修，能言诗之所不能言。诗之境阔，词之言长。”他概括出诗与词的不同文体特征，的确很有见地。
词的文体特征与其音乐属性密切相关，而其接受方式也有了双重选择的可能。当其宛转于歌伎之口以娱悦听众时，听众成分的复杂要求词的写作须向俚俗靠拢。除字句易于听懂外，情趣的共鸣也是不可或缺的。此外，耳听与目治的接受方式的不同，也要求词的写作不宜晦涩艰深，而要有一定的口语化基础。所以这些要求都无疑会令词的市井文化品格得到加强，否则，词将失去其赖以发展的土壤，而成为纯粹的供文人欣赏的案头文学。柳永“假使重相见，还得似旧时么”，李清照的“不如向帘儿底下，听人笑语”，前者写伊人细语温柔，缠绵悱恻，后者感人生苍凉，寓愁于乐。词句浅显易懂，毫无费解之处，便于听唱；如果用诗的形式表现，就很难传达出个中细腻微妙的情愫。当然，词也并非只局限于风月情怀或身世之愁的抒发中。在言志咏史与挥洒壮志有关的题材中，也有区别于诗的潇洒风度，苏轼“大江东去”的放歌，辛弃疾“千古江山”的抒怀，皆可佐证。
1．对于词“继诗之后获得演唱者或者吟咏者的青睐”的原因的分析，最准确的一项是( )
A．词具有市井文化与士林文化相互影响的双重品格。
B．词的句式参差错落，更适于倚声弦歌与抒情达意。
C．词初期是与俗乐相配的，具有市井文化的品格。
D．词缠绵悱恻，寓愁于乐，通俗易懂，便于传唱。
2．文中对诗和词进行了比较分析，下列说法不符合原文意思的一项是( )
A．古近体诗的句式较为齐整，词的句法参差错落，更适于倚声弦歌与抒情达意。
B．词有多种词牌可供创作时选择，因而在传达人们复杂隐私的内心世界时，它就有了诗所难以比拟的灵活性。
C．词句浅显易懂，毫无费解之处，便于听唱；如果用诗的形式表现，就很难传达出个中细腻微妙的情愫。
D．“诗庄词媚”或“词为艳科”说，是从诗和词两种体裁的形式以及所表现的内容方面进行评析的。
3．下列说法，符合原文意思的一项是( )
A．词又称为“诗余”或“长短句”，都是就它由古近体诗的整齐句式演变为参差错落的句式而言的。
B．词之所以又称为“诗余”是指古近体诗发展到唐代的顶峰时期之后，到了宋代便开始逐渐消亡。
C．耳听和目治的接受方式的不同，无疑会令词的市井文化品格得到加强。
D．词在咏史言志的有关题材中，具有区别诗的潇洒风度，是因为其反映社会生活更有深度和广度。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成4～7题。
袁聿修，字叔德，陈郡阳夏人。性深沉有鉴识，清净寡欲，与物无竞，深为尚书崔休所赏识。年十八，领本州中正。寻兼尚书度支郎，仍历五兵、左民郎中。
天统中，除信州刺史，即其本乡也，时人荣之。为政清靖，不言而治，长吏以下，爰逮鳏寡孤幼，皆得其欢心。
武平初，御史普出过诣诸州，梁、郑、兖、豫，疆境连接，州之四面，悉有举劾，御史竟不到信州，其见知如此。及解代还京，民庶道俗，追别满道，或将酒脯，涕泣留连，竞欲远送。还京后，州民郑播宗等七百余人请为立碑，敛缣布数百匹，托中书侍郎李德林为文以纪功德。府省为奏，敕报许之。
聿修少平和温润，素流之中，最有规检。以名家子历任清华。时望多相器待，许其风鉴。在郎署之日，值赵彦深为水部郎中，同在一院，因成交友，彦深后被沙汰停秩，门生藜藿，聿修独以故情，存问来往。彦深任用，铭戢甚深，虽人才无愧，盖亦由其援引。为吏部尚书以后，自以物望得之。
在官廉谨，当时少匹。魏、齐世，台郎多不免交通饷遗，聿修在尚书十年，未受升酒之馈。尚书邢劭与聿修旧款，每于省中语戏，常呼聿修为清郎。大宁初，聿修以太常少卿出使巡省，仍命考校官人得失。经历兖州，时邢劭为兖州刺史，别后，遣送白?为信。聿修退?不受，与邢书云：“今日仰过，有异常行，瓜田李下，古人所慎，多言可畏，譬之防川，愿得此心，不贻厚责。”邢亦欣然领解，报书云：“一日之赠，率而不思，老夫忽忽，意不及此，敬承来旨，吾无间然。弟昔为清郎，今日复作清卿矣。”
4．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)( )
A．即其本乡也，时人荣之 荣：认为……荣耀
B．府省为奏，敕报许之 报：报告
C．时望多相器待，许其风鉴 许：称赞
D．敬承来旨，吾无间然 间：嫌隙，不满
5．下列句子编为四组，全都表现袁聿修为官廉谨的一组是(3分)( )
①清净寡欲，与物无竞，深为尚书崔休所赏识
②聿修退?不受，与邢书
③及解代还京，民庶道俗，追别满道
④在尚书十年，未受升酒之馈
⑤御史竟不到信州，其见知如此
⑥瓜田李下，古人所慎
A．①③⑤ B．①②③
C．②④⑥ D．②③⑤
6．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是(3分)( )
A．袁聿修出身于名门，自幼清净寡欲，与世无争，受到赏识。十八岁就担任本州中正官，后不断引迁，历任清要之职。
B．在担任信州刺史期间，袁聿修为政清靖，不言而治，深受信任。在离职时，百姓争相来送，挤满道路，后又立碑以记述他的德政。
C．袁聿修和水部郎中赵彦深结为朋友，赵彦深免职后，门前冷落，聿修念及旧情，仍去看望。赵彦深后来复出，对袁聿修感念甚深。
D．袁聿修以太常少卿的身份出使巡察，考核官员的得失。途径兖州，特意拜访旧友邢劭，以叙别情。但没有接受邢劭所赠的白?。
7．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)与物无竞，深为尚书崔休所赏识。(4分)
译文：________________________________________________________________________
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(2)或将酒脯，涕泣留连，竞欲远送。(3分)
译文：________________________________________________________________________
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(3)魏、齐世，台郎多不免交通饷遗。(3分)
译文：________________________________________________________________________
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(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首词，完成8～9题。
少年游
柳 永
参差烟树灞陵桥①，风物尽前朝。衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰。 夕阳闲淡秋光老，离思满蘅②皋。一曲《阳关》，断肠声尽，独自凭兰桡③。
注 ①灞陵桥：灞桥，亦作霸桥，又名销魂桥，在长安东灞水边。②蘅：杜蘅，香草名。③兰桡(ráo)：暗用鲁班用木兰树为舟的传说，这里指兰舟。桡，划船用的桨。
8．词中借助了哪些物象来寄情，将羁旅与伤昔的双重惆怅进行渲染？(5分)
答：________________________________________________________________________
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9．下片“离思满蘅皋”，运用了什么修辞手法来写离愁？“一曲《阳关》，断肠声尽”是从什么角度写离愁的？(6分)
答：________________________________________________________________________
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(三)名篇名句默写(6分)
10．补写出下列古诗文中空缺的部分。
(1)东南形胜，三吴都会，____________________。
(2)____________________，更与何人说？
(3)归去，__________________。
(4)想当年，金戈铁马，________________。
(5)莫道不销魂，帘卷西风，______________。
(6)__________________，到黄昏、点点滴滴。
三、文学类文本阅读(25分)
11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
紫 藤
叶全新
你种下什么，你就得到什么。
这句话听起来很有点像《圣经》上的语言，人们总以为《圣经》是一种境界，或者是一种超度，但其实真的很简单，那只是人类生活中曾经发生过的事情和情感罢了。在这棵我已种下十五年的紫藤树下，我像一个圣徒那样开始思索。
十五年前种下后，便年年盼它开花，一直盼到第五个年头，已经有朋友说这是不是一棵公紫藤？一棵月季花确实有公枝和母枝，但一棵树也有公的和母的吗？我再一次为这种简单的无知而困惑。是第五年春天将尽的时节吧，在高大疏朗的花架上，紫藤已按照我为它设计的路线，或者说按照阳光的引领，将它的身体不可思议地伸长，并生出无数枝节，尽一切力量抓住它的机遇，抓住它在这块注定了的土地上被种下了的命运，开始繁殖绵延。现在它已像一位清淑的少女，抬头望去，青绿的细叶像它的心思一样一天天地覆盖着这片天空。这心思终于以最美丽的姿势出现了——它开花了！
第一年它开得羞涩而小心，一小挂一小挂，一身粉紫地从枝叶中露出来。似乎连它自己也不相信，为什么一棵树会开花呢？这几乎就像“我是谁”的问题一样难吧。但一棵紫藤不需要哲学，它只是快乐极了，因为第二年它的花开得更多。
这是人的树，人的花，人的果。在紫藤花盛开的时候，我站在花架下眺望湖对岸一个女孩回家时的笑脸；在紫藤落花的时候，我站在花架下看着一个青年渐渐远去的背影。
在《迁徙的鸟》这部影片中，雅克波林说，鸟儿永远在飞，只有鸟儿从不停止飞行。
人类对鸟儿的飞翔所怀着的羡慕，从来只止于自由。可是有谁知道，鸟儿为什么要飞呢？为什么它们从不停止呢？自由难道只在追逐之中吗？
让我问问这棵紫藤吧，如果我只剩下了它的话。
十五年来，紫藤春荣冬枯，四季的风是它的爱人。它用一年的时光演出一场生命之剧，不急不躁，不卑不亢，不离不弃，不屈不挠。夏天它极尽繁华，秋日它渐次凋零，冬天我看着它死去，春天我看着它活来。它自由地开花，自由地长叶，不问风雨不问晴。我把它种在湖边这个院子里，它就一心一意地生根，全心全意地开花，谁瞧了它一眼，都能瞧出那份从容、那份安宁、那份坚定来。
从容、安宁、坚定，这不是自由吗？
从容、安宁、坚定，这不是幸福吗？
没有比一棵平常的树更幸福的了，没有比一颗平常的心更快乐的了。这道理是紫藤告诉我的。唯有这样深这样厚的根才能长出自由之花，长出奇异之花吧。
还只是二月呢，紫藤今年确实奇了，它想说什么呢？它比一个人更多情么？没有一个人真正懂得另一个人，但一棵树却可以。它展现自己最美的生命，是想挽留一个爱它的人。这一生我爱树胜过爱人。因为人的生命是残缺的。只有一棵树是完整的，从生到死，死而复生，生生不息。在生死之中有变有化，有情有义，有始有终，起起落落皆如无闻。它所求的是那样简单，它永不舍得离弃你，它只要你种上它，它就是你的儿子，它就是你的女儿；它只要你种上它，它就是你的父亲，它就是你的母亲啊！
我的紫藤已经整整开了十年的花了，一年比一年开得茂盛、开得繁荣，这繁荣一定来自它心灵的安适。谁说一棵树没有梦呢？当繁花落英的时候，我发现每一朵紫色的小花都像鸟儿张开的翅膀！飞翔不是只有一种形式，不是只有一个天空，只要开出真正属于你的生命之花，你就会飞了。
几乎每天都有真的鸟儿飞来与它对话。它们或在花枝之间跳来跳去，或停留在这棵美丽无比的花树上。有的鸟儿聒噪地说个不停，它们一定是劝说紫藤离开这片该死的臭烘烘的湖水吧；有些鸟儿却因为这棵无比美丽的花树而暂时变成了一位哲人，因为它们在枝头上一边梳理着羽毛一边静静地思考：为什么我要飞来飞去呢？为什么我不能长久地留在这儿呢？
这就是一只鸟儿和一棵树之间的秘密吧。我将用全部的生命看守着它们。我想一直到最后，我都不会知道自己究竟是要做一只鸟，还是要做一棵树。
(1)下列对文章的分析，不正确的两项是(5分)( )
A．“这样深这样厚的根”是指不急不躁，不卑不亢，不离不弃，不屈不挠，从容，安宁，坚定。
B．“它只要你种上它，它就是你的儿子，它就是你的女儿；它只要你种上它，它就是你的父亲，它就是你的母亲啊！”作者这样表述前后矛盾。
C．女孩的笑脸和青年远去的背影有一种象征义，女孩的笑脸象征青春的绽放，青年的背影象征生命和青春的蓄积，它们象征着生命的成长过程。
D．作者借紫藤表达自己对人生意义的思考。他种下的是一颗从容、安宁、坚定的人生信念。
E．不论是鸟还是紫藤，它们都有一种执著的追求，作者在人生的历程中做什么并不重要，重要的是他从紫藤的身上明白了生命需要执著地坚守这个道理。做鸟和紫藤对作者来说是不一样的。
(2)①“青绿的细叶像它的心思一样一天天地覆盖着这片天空。”请说说“它的心思”指什么？(3分)
答：________________________________________________________________________
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②“在《迁徙的鸟》这部影片中，雅克波林说，鸟儿永远在飞，只有鸟儿从不停止飞行。”这句话在文中有什么作用？(3分)
答：________________________________________________________________________
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(3)“当繁花落英的时候，我发现每一朵紫色的小花都像鸟儿张开的翅膀！”请分析这句话的妙处。(6分)
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(4)“在这棵我已种下十五年的紫藤树下，我像一个圣徒那样开始思索。”作者在思索些什么呢？请联系全文分条陈述。(8分)
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第Ⅱ卷(表达题，共80分)
四、语言文字运用(20分)
12．下列句子中，加点的熟语使用正确的一项是(3分)( )
A．唐人写绝句，五言才20字，七言也仅28字，但是无不惨淡经营，反复推敲。
B．改革开放30年，千帆竞发。中国农民破天荒地首次揭开了改革的序幕，家庭联产承包责任制的成果不仅仅使农村经济本身迅速发展，还催生了城市的改革。
C．上半年，由于受美国次贷危机的影响，中国内地城市普遍出现了楼市销售低迷，房企资金紧张，举目哀鸿遍野的情形。
D．我国《物权法》在经历13年的争论和立法机构高层人士空前绝后的7次审读之后，最终于今年3月份获得通过。
13．下列各句中，没有语病的一句是(3分)( )
A．《经济时报》称，中国经济今后一段时间还将保持高速增长的势头不会减弱，仍将是全球投资者向往的地方。
B．《非诚勿扰2》在北美抢滩登陆，这样，北美华人不用在网络上搜索各种视频，而可以直接走进电影院，与国内观众同步在大银幕上观看它。
C．昨天上午，一位老人突然晕倒在购物中心，后经迅速赶到的120急救中心医护人员以及商场保安、在场群众的救护下，老人得到及时抢救，最终脱离了危险。
D．在人们研究物质结构的过程中，知道所有物质都是由分子、原子构成，原子又由原子核和电子构成，原子核又由质子和中子组成，质子、中子又由夸克组成。
14．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)( )
倾听，是一扇通往音乐之神的大门。倾听，为我贫穷的岁月留下了欢乐。那时，我坐在被雪埋得很虚的山坡上，____________，那是我从未听过的一些声音，它让我站立不安，它让我血流加快，它让我骨头发热，它让我神不守舍。我不知道，宇宙的深处，也有自己的声音，也有用声音构架生命的信息桥。
①可以想象，羊有多少寂寞，我就有多少寂寞。
②就在我鞭子一扬的时候，一种隐秘的声音，通过长长的鞭梢，传至我的耳朵。
③除了羊蹄踩雪的声音，万物中更多的声音，几乎都被雪冻僵了。
④我只有倾听，在羊蹄踩雪的声音以外，挣断头发地倾听。
A．④①③② B．①④②③
C．③①④② D．③④①②
15．请在“秋日”“追求”中任选一词，仿照下面示例的形式写三个句子，三个句子的内容要有联系。(6分)
示例：春天有意，意染万木之葱绿；春天有情，情钟水面之帆影；春天有梦，梦孕秋日之硕果。
答：________________________________________________________________________
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16．下面一段文字是围绕“古桥”而展开的。写法上一个显著特点是人称变换：第一句用“那座古桥”开头，自“德高望重的老桥”以后，改用第二人称“你”指代“古桥”，以便于抒情。请仿照这种写法，以“郡园”或“国旗”为对象，写一段话。(不少于 45个字)(5分)
那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。德高望重的老桥，你累吗？你把多少人马渡过彼岸，你把滚滚流水送向远方，你那从不改变的姿态，让我看到了一种古老而坚韧的灵魂。
答：________________________________________________________________________
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五、写作(60分)
17．阅读下面的文字，按要求作文。
有这样一则犹太谚语：“你需要经常在口袋里装上两张纸条，一张上写着‘我只是一粒尘埃’，另一张上则写着‘世界为我而造’。”的确，“我”很渺小，置身芸芸众生之中，沧海一粟，轻如鸿毛；可“我”又很重要，立于茫茫天地之间，独一无二，不可替代。对自我的品读与审视，伴随人生的始终，关乎人生的成败。
请以“读我”为题写一篇不少于800字的文章。要求：①自选角度；②自定立意；③除诗歌外，文体不限。
答案解析
1．B [从首段的末句和二、三两段的分析都能看出B项的分析是最准确的。]
2．D [“诗庄词媚”或“词为艳科”说，是从诗和词两种体裁所表现的内容方面进行评析的。]
3．A [B项“古近体诗到了宋代便开始逐渐消亡”表述有误；C项“耳听和目治的接受方式的不同”只是“令词的市井文化品格得到加强”的因素之一，并不是直接原因；D项“是因为其反映社会生活更有深度和广度”分析不对。]
4．B [报：回报，批复。]
5．C [①句是他为官之前，由于品性而深受赏识；③句是由于他的政绩，受到百姓爱戴；⑤句是说他受到信任。]
6．D [D项“特意拜访旧友邢邵，以叙别情”与原文不符，也与袁聿修为官谨慎的特点不相符。]
7．(1)(袁聿修)与人无争，深受尚书崔休的赏识。
(2)有人带来美酒与肉脯，哭泣着留连不舍，都争着要远送他一程。
(3)东魏、北齐时期，台郎中很多人不免互相结交来往，赠送礼物。
参考译文
袁聿修，字叔德，陈郡阳夏人。性格深沉而有见识，清净寡欲，与人无争，深受尚书崔休的赏识。十八岁时，做了本州的中正官。不久，又兼任尚书度支郎，还历任五兵郎中、左民郎中等。
齐后主天统年间，出京担任信州刺史，信州就是他的本乡，当时人都认为是荣耀。他为政清简，不需说话州内就治理好了，从州内的官吏以下，直到鳏寡孤幼，袁聿修都能得到他们的欢心。
后主武平年间，朝中御史全都出京巡视诸州，梁、郑、兖、豫等与信州疆域相接，在信州的周围，御史们都检举揭发了官员的不法行为，而御史竟然不到信州来，足见袁聿修所受到的信任到了这种程度。到他任满解职还京时，全州包括僧人在内的百姓，赶来送别的填满道路，有人带来美酒与肉脯，哭泣着留连不舍，都争着要远送他一程。袁聿修回京后，信州百姓郑播宗等七百余人请求为他立碑，收敛绸布数百匹，托中书侍郎李德林来撰写碑文以记述他的功德。有关部门为此上奏，后主下诏同意。
袁聿修自小平和温润，在士族高门子弟中，最有规矩法度。他以名门之子历任清要官职。当时名士多很赏识他，称许他的风采与见识。他在郎署的时候，正好赵彦深为水部郎中，同在一院，就结为朋友，赵彦深以后遭到淘汰，被遣放回家，由于无人拜访，大门口都长上杂草，只有袁聿修还因为老交情，到赵彦深家探问往来。赵彦深得到重用后，仍感念甚深，因此，袁聿修虽然无愧一个德才兼备的人，但他历任要职，也与赵彦深的援引有关。后来袁聿修至吏部尚书，当然还是靠自己的才干声望所致。
袁聿修在官廉洁谨慎，当时很少有能和他相比的人。东魏、北齐时期，尚书台郎多不免互相结交往来，赠送礼物。袁聿修在尚书十年，没有接受过别人一升酒的馈赠。尚书邢劭与袁聿修有旧交，每当在尚书省开玩笑时，常称袁聿修为清郎。武成帝大宁初，袁聿修以太常少卿出使巡察，并受命考核官员的得失。他经过兖州时，邢劭正担任兖州刺史，两人分别后，邢劭派人送去白?作礼物。袁聿修退还白?不受，给邢劭写信说：“今日经过您处，与平日拜访不同，瓜田李下，必须避嫌，古人对此是十分慎重的，人言可畏，应像防御水患一样，不忽视细枝末节，愿您体会此心，不至于重责。”邢劭也欣然领会，回信说：“先前的赠送，过于轻率，未加考虑，我不经意间，没有想到这个问题，敬承来信之意，我并无不快。您过去是清正的郎中，今天又做了清正的少卿了。”
8．灞桥暮色、衰杨古柳、夕阳残照、《阳关》之曲。
解析 本题考查对诗词内容整体把握的能力，也即梳理把握作者在词中所描写的具体意象的能力。
9．①用夸张的比喻来形容离愁之多，无处不在。②从听觉的角度写离愁，使离愁显得更加绵长。
解析 在诗歌的表达技巧中，修辞手法是一项非常重要的内容，解答此类题目首先要了解古代诗歌常用的修辞手法，如比喻、排比、夸张、拟人、对偶等；其次要掌握修辞手法答题的规范，先明确是何种修辞，再结合诗句具体分析是如何运用的；最后阐释其表达效果。第(1)问就可以按照这个步骤作答，注意“满”字；第(2)问抓住“一曲”“声”去分析。
10．(1)钱塘自古繁华 (2)便纵有千种风情 (3)也无风雨也无晴
(4)气吞万里如虎 (5)人比黄花瘦 (6)梧桐更兼细雨
11．(1)BE [B项不矛盾。一棵树对我们来说，你种下它，就会像对儿女一样呵护它，培育它，期盼它枝繁叶茂，开花结果；同样你种上它，它就会像父母一样给予你无私的关爱，为你遮风挡雨，为你遮挡酷暑，给你带来春天的消息、生命的绿意、丰收的喜悦，告诉你人生的真谛。E项应为“做鸟和紫藤对作者来说都是一样的”。]
(2)①尽一切力量抓住机遇，把握自己的命运，繁殖绵延，开出美丽的花朵。
解析 结合这一句的上下文，找出与“青绿的细叶”和“心思”相关联的语句。其中“这心思终于以最美丽的姿势出现了——它开花了！”一句是解答这个题目的关键句。找到这一句后再想一想，这“心思”是如何实现的，即能理清这个题目的思路。
②引出后文写鸟的飞翔和鸟对自由的追求；这些内容又与紫藤表现出来的从容、坚定、执著的人生态度形成对照，从而突出了紫藤的精神。
解析 这句话显然是要引出下段写鸟的飞翔及对自由的追求；但它的作用显然又不止于这一点。文章是为赞颂紫藤所具有的精神的，写鸟的飞翔及对自由的追求显然是与紫藤形成对照，从而突出紫藤的精神。
(3)这句话用了比喻的修辞，生动形象地写出了紫藤的梦想，写出了它对自由、幸福的追求，告诉人们追求自由、幸福的形式并不是只有一种。
解析 分析文中某句话的妙处，一般采用这样的思路：这句话采用了什么手法(修辞手法或表现手法)，表现了什么内容及有什么表达效果。想一想这句话中“像鸟儿张开的翅膀”用了什么手法，“鸟儿张开翅膀”是为了干什么。弄清楚这些，答案就很容易得出了。
(4)①思索紫藤生长、开花过程中表现出来的从容、安宁、坚定的人生态度。②思索鸟儿永不停息地飞翔所表现出来的对自由的执著追求。③思索应该像紫藤一样坚守一隅，从容、安宁、坚定，还应该像鸟儿那样为了心中的梦想而永不停息地追求。(意思对即可)
解析 这一句话实际是全文的总领句。要解答作者在思索些什么，实际也就是解答这篇文章的主要内容是什么，从哪几个方面描述的，只要分别加以概括就可以了。
12．A [B项破天荒：比喻事情第一次出现。与“首次”重复。C项哀鸿遍野：比喻到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民。与语境不符。D项空前绝后：指以前不曾有过，以后也不会再有，形容独一无二的成就或事物。根据语境应改为“史无前例”。]
13．B [A项结构混乱，去掉“不会减弱”；“中国经济”是“投资者向往的地方”，主宾搭配不当。C项“经……下”搭配不当。D项成分残缺，缺主语。]
14．C [③中“几乎都被雪冻僵了”能照应前面的。从“我坐在被雪埋得很虚的山坡上”可知③应该放在最前面，于是排除了A、B两项；由④“倾听”后面只有接上②“……隐秘的声音……传至我的耳朵”可以排除D项。]
15．示例：①秋日有趣，趣在一鹤排云上九霄；秋日有心，心念千山层林染红叶；秋日有歌，歌唱九州人民享盛世。
②追求有“道”，道在“己所不欲”勿施人；追求有“方”，方在“衣带渐宽终不悔”；追求有“境”，境在回首“灯火阑珊处”。
16．示例：(1)美丽的郡园，是我绽放青春的地方。澄池碧波的郡园，你俏丽吗？你把“朴实沉毅”植入我们心底，你把报效祖国的理想融入我们的血液。你那永远年轻的身影，让我们看到伟大民族复兴的未来。
(2)庄严的国旗，是我心中神圣的象征。迎风飘扬的国旗，你好吗？你把多少艰难的过去告诉未来，你把多少美丽的理想昭示我们。你那永远飘扬的姿态，让我们看到一个民族古老而欢快的灵魂。
17．略。第四单元 古代人物传记
第Ⅰ卷(阅读题，共70分)
一、现代文阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
说“似”
杨 铸
与西洋绘画一度发展到极致的科学写实精神不同，中国古代绘画开辟的是一条具象写意的创作道路。所谓具象写意，非严格写实，亦非纯粹表现；不离物象，又不拘于物象；“造化”与“心源”化合为一，了无痕迹。
一个“似”字，其中潜存着理清中国古代绘画具象写意传统的重要线索。古代绘画理论言“似”，主旨乃是在标示绘画作品形象体系与外在世界之间的复杂对应关系。
一方面，古代绘画理论通过对“似”的肯定，实际上肯定了中国绘画艺术的具象特性。“似”之本义即想象、近似。宋代以前，绘画的题材一直“以人物居先”。画人物，最基本的要求之一就是“似”。在这里，“似”被理解为绘画的恒常追求。宋代以后，山水画、花鸟画繁盛，“似”的意识则一直不断延展，有新变，但并未遭到过彻底的颠覆。讲“似”，意味着绘画作品不是绝对独立自足的；讲“似”，强调了绘画作品需要以外在世界作为自身的基本参照系统；讲“似”，引导着画家超越对抗关系而去追求与外在世界的一致。
另一方面，古代绘画理论通过对“似”的具体界定和阐发，准确揭示了中国绘画艺术的写意趋势。肯定绘画要“似”，并不等于倡导极端的写实。在人物画占据中心位置的阶段，借着“传神”目标的确立，古代绘画理论适度地拉开了“似”同完全写实之间的距离。谢赫称“画有六法”，居首者为“气韵生动”，而联系人物画的艺术实践可知，所谓“气韵生动”，强调的就是“传神”。由强调“传神”延伸到理分“神似”与“形似”，再延伸到重“神似”而轻“形似”，这一历程带给中国古代绘画的直接结果，就是对严格写实的艺术超越。
到山水画兴盛以后，古代绘画理论与时俱进，对“似”的阐发又出现了重要的衍变。
新变之一是推重“神似”的范围，由人物扩展到了山水景物。所谓“物”之“神”，并非纯粹的客观存在，实乃画家对山水草木之生机天趣与文化底蕴的艺术掌握，是物理与人情的统一，自然与艺术的统一。显然，这种为“物”“传神”的要求本身，即已经潜移默化地将写实与写意两极，均衡地融为了一体。
新变之二是“不似之似”意识的确立。伴随着大写意技法的孕育和发展，明清之际一些在绘画史上占有重要地位的画家，在继续贬抑“形似”的同时，高张起了“不似之似”的理论旗帜。
中国古代绘画作品自身的艺术形象体系，并不与外在世界的艺术掌握对象保持形态上的高度统一，故曰“不似”。“不似”者，乃“形”“不似”，是对写意趋向的首肯，对执著于“形似”的极端写实艺术道路的否定或超越。这“不似”，绝非造型能力低下，而是一种艺术自觉的标志。同时，中国古代绘画创作又始终坚定不移地将追求同外在世界的深层一致，设定为终极的艺术目标，故曰“似”。“似”者，乃“神”之“似”，理之“似”，自然之“似”，艺术之“似”，既是对具象方式的固守，更是对艺术与自然交融为一的理想境界的简明表述。
“不似之似”，可以说是对“似”的最为切当的解释和说明，是对中国古代绘画艺术具象与写意特征的最为精辟的概括和揭示。中国古代绘画为创造“不似之似”的具象与写意的形象体系，开辟了一条个性化的艺术道路。在这里，师法自然与抒写性灵之间达成了完美的平衡。古代画家极为重视对外在世界的接触、观察、把握，视其为作画的前提条件。对于古代画家来说，用以审视的“目”，固然不可忽视；用以感受的“心”，更具有决定性的意义。以心灵去师法自然，将心灵与自然化合为一，这样重新熔铸而创造出的绘画形象体系，既保留着自然的大体形貌，又艺术地超越了细节的精确一致，正所谓“不似之似”。
(节选自2010年第1期《文史知识》)
1．下列对“不似之似”的理解，最恰当的一项是( )
A．“似”是绘画的恒常追求，指所绘人物、花鸟等与客观实际相像。
B．“不似”是指不与外在世界的艺术掌握对象保持形态上的高度统一。
C．“不似之似”是指绘画作品有像有不像，是造型能力低下的一种表现。
D．“不似之似”是既“形似”又“神似”，是艺术与自然交融为一的理想境界。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( )
A．我国古代绘画强调具象与写意，而西洋绘画则追求科学与写实。
B．我国古代绘画理论通过对“似”的肯定、界定和阐发，既肯定了中国绘画艺术的具象特性，又揭示了中国绘画艺术的写意趋势。
C．我国古代绘画中“似”的意识一直不断延展，却并未遭到彻底的颠覆，例如：人物画强调神似，而花鸟画、山水画则只求形似。
D．“不似之似”，是对“似”的最为恰当的解释，是对我国古代绘画艺术具象写意特征的最为精辟的概括。
3．根据原文内容，下列说法正确的一项是( )
A．“具象写意”的绘画传统指的是：既不离物象，又不拘泥于物象；既不写实，也不纯粹表现心灵感受。
B．中国古代绘画作品形象体系与外在世界之间的复杂对应关系存在三种情形：一曰“似”，二曰“不似”，三曰“不似之似”。
C．对于画家来说，用心灵感受与用眼睛观察具有同等重要的意义。
D．“文同画竹，早已胸有成竹”，说的是北宋画家文同画竹子根本用不着画草图。这说明绘画并不一定要师法自然，而完全可以想象创造。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成4～7题。
袁涣字曜卿，陈郡扶乐人也。父滂，为汉司徒。当时诸公子多越法度，而涣清静，举动必以礼。郡命为功曹，郡中奸吏皆自引去。后辟公府，举高第，迁侍御史。除谯令，不就。刘备之为豫州，举涣茂才。后避地江、淮间，为袁术所命。术每有所咨访，涣常正议，术不能抗，然敬之不敢不礼也。顷之，吕布击术于阜陵，涣往从之，遂复为布所拘留。布初与刘备和亲，后离隙。布欲使涣作书詈辱备，涣不可，再三强之，不许。布大怒，以兵胁涣曰：“为之则生，不为则死。”涣颜色不变，笑而应之曰：“涣闻唯德可以辱人，不闻以骂。使彼固君子邪，且不耻将军之言，彼诚小人邪，将复将军之意，则辱在此不在于彼。且涣他日之事刘将军，犹今日之事将军也，如一旦去此，复骂将军，可乎？”布惭而止。
布诛，涣得归太祖。拜为沛南部都尉。
是时新募民开屯田，民不乐，多逃亡。涣白太祖曰：“夫民安土重迁，不可卒变，易以顺行，难以逆动，宜顺其意，乐之者乃取，不欲者勿强。”太祖从之，百姓大悦。迁为梁相。涣每敕诸县：“务存鳏寡高年，表异孝子贞妇。常谈曰‘世治则礼详，世乱则礼简’，全在斟酌之间耳。方今虽扰攘，难以礼化，然在吾所以为之。”为政崇教训，恕思而后行，外温柔而内能断。以病去官，百姓思之。后征为谏议大夫、丞相军祭酒。前后得赐甚多，皆散尽之，家无所储，终不问产业，乏则取之于人，不为皦察之行，然时人服其清。
魏国初建，为郎中令，行御史大夫事。涣言于太祖曰：“今天下大难已除，文武并用，长久之道也。以为可大收篇籍，明先圣之教，以易民视听，使海内斐然向风，则远人不服可以文德来之。”太祖善其言。时有传刘备死者，群臣皆贺；涣以尝为备举吏，独不贺。居官数年卒，太祖为之流涕。 (节选自《三国志·魏书十一》)
4．下列句子中加点字的解释，不正确的一项是(3分)( )
A．郡中奸吏皆自引去 引：辞职
B．彼诚小人邪，将复将军之意 诚：确实
C．夫民安土重迁，不可卒变 卒：通“猝”，突然
D．务存鳏寡高年 存：关心
5．以下六句话分别编为四组，全都表现袁涣言行“必以礼”的一组是(3分)( )
①刘备之为豫州，举涣茂才
②布欲使涣作书詈辱备，涣不可，再三强之，不许
③明先圣之教，以易民视听
④为政崇教训，恕思而后行
⑤前后得赐甚多，皆散尽之
⑥时有传刘备死者，群臣皆贺；涣以尝为备举吏，独不贺
A．②④⑤ B．③④⑥
C．①②⑥ D．①③⑤
6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)( )
A．袁涣感念刘备的知遇之恩，分手后遇事亦处处维护刘备的形象，身在曹营而心系故主。
B．吕布得到袁涣之后，想让袁涣写信痛骂侮辱刘备，袁涣坚决不同意，即便以死相威胁，也决不妥协，还以理说服吕布。
C．袁涣温和坦诚，重义轻利，不炫耀自己邀取功名，对曹操屡有劝谏，受到了曹操的器重。
D．袁涣做官谨慎小心，考虑成熟了才去实行，外表看着温和柔弱，但是内心却颇能决断。因病去官，百姓依然念念不忘。
7．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)术每有所咨访，涣常正议，术不能抗，然敬之不敢不礼也。(4分)
译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)涣闻唯德可以辱人，不闻以骂。(3分)
译文：________________________________________________________________________
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(3)为政崇教训，恕思而后行。(3分)
译文：________________________________________________________________________
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(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首诗，然后回答问题。
湖上晚归
蒋士铨
湿云鸦背重，野寺出新晴。
败叶存秋气，寒钟过雨声。
半檐群鸟入，深树一灯明。
猎猎西风劲，湖心月乍生。
8．“寒钟过雨声”一句中“过”字生动形象，试作分析。(5分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
9．诗的尾联营造了怎样的意境？表达了诗人什么样的感情？(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(三)名篇名句默写(6分)
10．补写出下列诗文中空缺的部分。
(1)苟利国家生死以，__________________。
(2)吾所以为此者，______________________________。
(3)虽才高于世，____________________。常从容淡静，__________________。
(4)武谓惠等：“____________，虽生，何面目以归汉！”
(5)富贵不能淫，____________，____________，此之谓大丈夫。
(6)顾吾念之，______________________________，徒以
吾两人在也。今两虎共斗，________________。
三、实用类文本阅读(25分)
11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
“失败英雄”梁从诫
汪永晨
梁从诫先生领导创建了国内首个民间环保组织“自然之友”，自1993年成立以来，“自然之友”开展了许许多多环保方面的重大行动。我曾亲耳听过梁先生的这句自嘲：我们一家三代都是失败的英雄，可以说是屡战屡败但也都是屡败屡战。当时，梁先生说，如果说我从祖父和父母[注]身上继承了点什么的话，那就是信念：一个人要有社会责任感。
我曾拉梁先生和我一起去过我的环保启蒙地江苏省睢宁县大余小学。这是从上世纪80年代起就在学校开展爱鸟活动的一所农村小学。那所学校的学生和老师用绘画、唱歌、跳舞等形式，在田间河边开展课外活动，表达人类对小鸟的热爱。那次，年近70岁的梁先生在小学参加农村孩子的爱鸟活动，那活泼劲儿和孩子们不分高低。至今我脑子里还有着返璞归真的梁先生，如同孩子般在农村小学的操场上和孩子们一起跑跑跳跳的情形。作为国家环保局的“环境使者”，我和梁先生曾一起去过三峡。我们站在黄柏河边，这是当地人认为治理得不错的河，所以请我们这些环保使者来看。对那治理过的河水还有质疑的作家徐刚蹲在江边捞起一把水草，再站起来时，眉头皱起来，鼻子和嘴也都挤在了一起。梁先生也不客气地对陪着我们的环保局干部表达了他的态度：人的认识当然是要有一个过程的。20年前，在黄柏河还能见底的那个年代，要人们认识到水库将对邻近水域带来多么严重的负面影响，也许不够现实。然而到了上世纪80年代末，在黄柏河已经开始由绿变黑的时候，在论证中还把“对水污染的影响”列为“影响较小，采取有效措施后可减小危害”的一类，甚至时至今日，还在说三峡水库污染“问题不大”，就很难说是实事求是的了。那次三峡归来，在国家环保总局召开的环保使者的年会上，梁先生送给我一本杂志，上面有他写的文章，表述自己对长江污染应如何面对的见解。那篇文章中梁先生这样写道：“江水轻拍船舷，船在微微晃动。舟上有人难眠。遥想当年，李白遇赦，从奉节东下，一路神采飞扬，留下‘两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山’的不朽诗句。寥寥数字，向我们透露了一千多年前三峡森林茂密、野生动物出没的自然环境和生态消息。令人面对两岸濯濯童山，峡中滔滔黄水，李白诗中景色，已无法想象；森林与猴子什么年代起从这里消失，也不可考。若诗仙再世，与我辈同行，又会写下怎样的诗句留给后人？历史的冷眼将始终注视着三峡，注视着长江，注视着我们！”
我和梁先生曾一起参加一个美国高层代表团到华访问的工作午餐。梁先生向美国官员讲起他和克林顿的见面，讲起他当时将一张滇金丝猴母子的照片作为礼物送给克林顿。克林顿饶有兴致地问：“这种金丝猴的数量还有多少？”“不足1 200只。而且据我们所知，这是灵长类中除了人类之外唯一的红唇动物。”“哦，那是我的表亲！”当时，在座的人都笑了。今天想起梁先生当时的介绍，想起他说的“不足1 200只”，好像刚明白梁先生当时的用心——我们都是濒危动物，金丝猴和保护金丝猴的人。
我刚刚出版的新书《追寻“野人”的足迹——中国环保领跑人》中，第一位“野人”就是梁先生。在我写梁先生的文章里有这样一段：这些年来，梁先生的演讲，直接、间接的听众不知有没有人统计过；坐在台下、课堂上听梁先生讲课，最多一次有多少人，我也不知道，可最少的一次有多少，梁先生亲口告诉过我，5个。那是在某国家机关。我问梁先生，那你讲了吗？他告诉我，当然不能放弃，我还像是下面坐着成千上万的听众那样给那5个人讲了中国民间组织的环保历程。梁先生告诉他们：环境保护不仅仅是政府的事情，也不仅仅是专家的事情，如果我们作为普通的公民，不参与、不支持、不关注环境保护，仅靠政府和专家，任何国家都是不可能把环境治理好的。
梁先生曾作过这样一个比喻。他说：或许，当今的人类就像坐在“泰坦尼克号”上，你有一等舱的乐趣，我有二等舱的活法。突然有一天撞上冰山，停也停不下来，拐也拐不了弯，大家只能同归于尽。
梁先生没有看到这本书的出版。在这本书写梁先生的章节中，最后一句话是：“我没有问过梁先生，但我想我的这个假设：为‘表亲’奔走，是这辈子要一直奔下去了，是不是就是出于从父辈那里得到的信念——一个人要有社会责任感？”
梁先生您不会反对吧！ (有删节)
注 梁从诫的祖父是近代著名政治活动家和思想家梁启超，父亲是著名建筑学家梁思成，母亲是著名作家、建筑学家林徽因。
(1)下列对这篇传记有关内容的分析和概括，不正确的两项是(5分)( )
A．梁先生遥想李白当年沿江而下的景象，是为了将长江两岸曾经草木丰茂、野生动物出没的生态环境与现在的童山黄水作对比，表达了对三峡环境破坏严重的忧虑。
B．站在黄柏河边，梁先生毫不客气地表达了他对于三峡工程的否定，他认为说三峡水库污染“问题不大”，并不是一种实事求是的态度。
C．梁从诫曾将一张滇金丝猴母子的照片作为礼物送给克林顿，是因为它是灵长类中除了人类之外唯一的红唇动物，今天想起梁先生当时的介绍，好像刚明白梁先生当时的用心——我们都是濒危动物，金丝猴和保护金丝猴的人。
D．从作家徐刚捞起水草时的神情来看，黄柏河并没有治理好，但当地环保官员却认为治理得不错；梁先生在某国家机关做讲座，却只有五位听众，这都说明政府部门对环保工作不重视。
E．本文通过对“失败英雄”梁从诫相关事迹的描述，表现了一位有社会责任感的环保斗士为保护环境奔走呼吁、不计得失、鞠躬尽瘁的高尚情怀和伟大精神。
(2)这篇传记的题目“‘失败英雄’梁从诫”有什么含义？请简要分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
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(3)梁从诫说：“或许，当今的人类就像坐在‘泰坦尼克号’上，你有一等舱的乐趣，我有二等舱的活法。突然有一天撞上冰山，停也停不下来，拐也拐不了弯，大家只能同归于尽。”这个比喻有什么深意？请简要分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
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(4)“梁先生说，如果说我从祖父和父母身上继承了点什么的话，那就是信念：一个人要有社会责任感。”请你从“继承”“信念”“责任感”三个方面中任选一个，结合全文，谈谈你的看法。(8分)
答：________________________________________________________________________
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第Ⅱ卷(表达题，共80分)
四、语言文字运用(20分)
12．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(3分)( )
A．今天我们学习千古美文《赤壁赋》，你们一定要洗耳恭听，可不要开小差，否则，愧对我们大家都喜爱的大文豪——苏轼。
B．“书山有路勤为径”，在知识爆炸的今天，我们更要努力攀登书山，而不能高山仰止。
C．他的音质很好，可惜师出无名，如果能有名师指点，他在音乐上肯定会有光明的前途。
D．抗战开始不久，土匪司令王老虎就向日寇暗送秋波，后来干脆卖身投靠，成了日寇的忠实走狗。
13．下列各句中，没有语病的一句是(3分)( )
A．《廉颇蔺相如列传》是《史记》中通过描写人物来表现历史事件的典型作品，全文不仅有对赵奢、赵括、李牧等人的描写，还成功塑造了廉颇和蔺相如两个历史人物的形象。
B．从《苏武传》全文来看，苏武全然将生死置之度外，一心考虑的是汉朝的荣誉和利益，所以在局势变化的情况下，他的对抗方式也在发生着变化。
C．张衡虽然才华高于世人，但并不骄傲自大，总是举止稳重宁静，神态淡泊，不喜欢和一般的世俗之人交往。
D．这些传记中的主人公，或以政绩、品德名垂青史，或以奇才异行惊世骇俗，都令后人景仰或追慕。
14．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)( )
俗语也叫俗话、常言等，是汉语语汇中广泛流传于大众中的一种定型语句。____________，而且使用范围十分广泛，在汉语语汇中占有重要的地位。俗语具有鲜明的特点，它生动形象、言简意赅、风趣幽默，常常会带来一语惊四座的效果，____________，因此深受大众的喜爱，在各类文艺作品中也十分常见。____________，可以丰富自身的语汇并从中汲取有益的养分；________________，可以增强语言的表现力，从而使文章或谈吐更为丰富和生动。
①学习和掌握俗语
②它具有很强的通俗性和口语性
③准确恰当地运用俗语
④具有很强的感染力和说服力
A．②③④① B．②④①③
C．③②④① D．③④①②
15．将下面三个句子改写成一个语意连贯的长单句，可以增删个别词语。(6分)
①春运期间，临时加开的旅客列车，以其低廉的票价深受众多学生，尤其是外出务工人员的欢迎。
②临时旅客列车晚点问题，让急于返乡过年的旅客备感头疼。
③在今年春运中，南昌铁路局通过制定旅客列车晚点应急预案，破解了春运临时旅客列车晚点的难题。
答：________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
16．仿照下面诗歌另写一节诗。要求：另选对象，修辞手法相同，句式相近。(5分)
眼睛很宽容， ___________________________________________
能装下整个世界； ___________________________________________
它又很苛刻， ___________________________________________
容不得一粒沙尘。 _______________________________________________
五、写作(60分)
17．阅读下面的文字，根据要求作文。
在我们的生命中令人惊喜的东西实在太多了。心情郁闷后的意外发现，愉悦快乐时的意外体验；平淡生活的意外反思，成功时刻的意外领悟；人际交往的意外提醒，处身自然的意外警示……
请以“享受生命中的惊喜”为题，写一篇作文。可以讲述故事，抒发感情，也可以发表议论，阐明观点。要求：①立意自定，角度自选；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不得抄袭。
答案解析
1．D [A、B两项所说的是通常意义的“似”与“不似”。C项“是造型能力低下的一种表现”错。]
2．C [“花鸟画、山水画只求形似”错。]
3．B [A项“不写实”的说法错，原文强调的是“非严格写实”。C项“具有同等重要的意义”错，原文说“用以感受的‘心’，更具有决定性的意义”。D项文同成功的例子是“不似之似”的典范。]
4．B [诚：如果，假如。]
5．B [①为刘备的行为，⑤表现的是袁涣清廉不贪财。]
6．A [“身在曹营而心系故主”所言过重，与事实不符。]
7．(1)袁术每次向袁涣咨询探问，袁涣总是正气凛然地论述自己的主张，袁术辩驳不过，但是仍然敬重他，不敢不对他以礼相待。
(2)我听说只有德行可以用来羞辱别人，没听说用污言秽语来羞辱别人的。
(3)治理政事要崇尚教育引导，本着宽恕的原则思考后再去实行。
参考译文
袁涣，字曜卿，陈郡扶乐人。父亲叫袁滂，担任东汉司徒。当时贵族公子们大多不守法度，而只有袁涣清和沉静，行为举止一定遵循礼制。郡守任命袁涣担任功曹之职，郡中那些奸滑的小吏都自动辞职离去。后来又被举荐给公府，在官吏考核中获得较高的等级，升任为侍御史。授官谯县县令，未去上任。刘备任豫州牧时，推荐袁涣为秀才。后来袁涣避难于江淮之间，被袁术任用。袁术每次向袁涣咨询探问，袁涣总是正气凛然地论述自己的主张，袁术辩驳不过，但是仍然敬重他，不敢不对他以礼相待。不久，吕布在阜陵攻打袁术，袁涣随袁术一起迎战，结果又被吕布拘留。吕布当初与刘备和睦亲近，后来有了矛盾。吕布想让袁涣写信去责骂羞辱刘备，袁涣认为不能这样做，吕布多次强迫他，他都没答应。吕布大怒，用兵器来胁迫袁涣说：“做这件事就能活，不做这件事就死。”袁涣脸色丝毫没有改变，笑着对吕布说：“我听说只有德行可以用来羞辱别人，没听说用污言秽语来羞辱别人的。假使他本来就是个君子，将不会以将军你的话为耻辱，假如他是个小人，将用你的话回复你，那么受辱的是你而不是他。再说我先前侍奉刘将军，就像今天侍奉你一样，假如有一天我离开这里，再来痛骂将军，行吗？”吕布自感惭愧而作罢。
吕布被杀，袁涣得以归顺太祖。(太祖)任命他做沛南部都尉。
当时刚刚招募百姓去开垦荒地，百姓都不愿意，纷纷逃离。袁涣对太祖说：“百姓安于故土，不愿轻易迁移，千万不能突然让他们离开故土。做事容易是因为顺应他们的心意，做事困难是因为违背他们的心意。应该顺着他们的心意，愿意去垦荒的就让他们去，不愿意去的不可勉强。”太祖采纳了他的意见，百姓非常高兴。(后来)袁涣升任梁相，袁涣常常晓谕各县县令：“一定要关心鳏夫、寡妇、年长之人、表彰表现出众的孝子和有贞节的妇女。常言说：‘世道太平则礼节周详，世道混乱则礼节简缺’，全在个人的考虑掌握罢了。现今世道虽然纷扰混乱，难以推广礼制教化，但是关键就看我们如何去做。”治理政事要崇尚教育引导，本着宽恕的原则思考后再去实行，外表温和而内心果断。因为生病离开官任，百姓想念他。后来被征召为谏议大夫、丞相军祭酒。他前后得到的赐物很多，但他都分发给别人，家中没有什么积蓄，始终不问自己的家产，缺什么就从别人那里取用，不愿意做出清白的姿态，但当时的人都钦服他的清廉。
魏国刚刚建立时，(袁涣)任郎中令，承担御史大夫的职责。袁涣对太祖说：“现在国家的大难已经消除，文治武功同时并用，才是(巩固政权的)长久的策略。(我)认为应该大量收集文章著作，彰明先圣的教诲，来改变老百姓的教化环境，让天下的老百姓闻风归附，如果远方的人不归服，就用文治教化来使他们归附。”太祖很赞赏他的话。当时有传说刘备已死，群臣都拍手庆贺；袁涣因为自己曾经被刘备举荐为吏，独自不表庆贺。他为官几年后去世，太祖还为他流下了眼泪。
8．“过”，动词，穿过(超过，盖过)；这句写远处野寺的钟声穿过秋雨而来，仿佛带上了阵阵寒意。点明了钟声寒的原因，化无形为有形，生动形象具体地传达出了诗人所感受到的秋意。
9．尾联写归来时的景象，诗人选取西风、湖心月等意象，描绘了猎猎秋风一扫阴雨，令人清爽；明月新生，月华与水光交相辉映，营造出皎洁幽静(清爽开阔)的美妙境界。表达了作者回家时的喜悦与兴奋(或表达了诗人为壮美的景象而惊奇、赞美之情)。
10．(1)岂因祸福避趋之 (2)以先国家之急而后私仇也 (3)而无骄尚之情 不好交接俗人 (4)屈节辱命 (5)贫贱不能移 威武不能屈 (6)强秦之所以不敢加兵于赵者 其势不俱生
11．(1)BD [B项梁先生并没有否定三峡工程，而是批评人们对环保的认识；D项以偏赅全，对文章的理解有误。]
(2)①这是梁先生的一句自嘲：我们一家三代都是失败的英雄，可以说是屡战屡败但也都是屡败屡战；②梁先生毕生为保护环境而努力，虽然得到了很多人的理解和支持，但很多时候因为种种原因也会遭遇很多挫折；③虽然常常失败，但他从不气馁，而是继续为环保事业而奋斗，他是一个英雄。④一个为保护环境而不懈努力的英雄却屡屡失败，这也是整个社会的悲剧，这样的题目能引起人们对社会大环境存在问题的深层思考和关注。
(3)①人类只有一个地球，我们有着共同的生存环境，利害相关。②当今世界每个国家、民族或个人都会有自己不同于他人的生活方式、意识形态等自由。③我们不应忘记共同的利益，要保护好共同的生存家园，否则人类将面临灾难性后果，自我毁灭。
(4)观点一：我们从前辈身上或文化传统中继承的最宝贵的是精神和信念。
梁先生从祖父和父母那里继承了对社会负责的信念，促使自己成为对社会有用的人；我们要从前辈身上或文化传统中汲取优秀的精神财富，促使自己成为对社会有用的人；作为前辈，也要身体力行，给后代以积极的影响，给后代留下最无价的精神财富。
观点二：每个人都要有积极的人生信念，并为这一信念奋斗终生。
信念好像人生的明灯，指引着人朝着正确的方向有意义地生活，而不是浑浑噩噩，随波逐流；有了信念，人才能积极主动、不怕困难、坚强无畏；梁先生就是一个具有坚定信念的人，所以他才能在环保道路上屡败屡战，从不气馁。
观点三：每个人都要有社会责任感，要争取为社会多作贡献。
梁家三代人都具有强烈的社会责任感，为社会作出了巨大贡献；正是这样的社会责任感，让梁先生不计名利得失，为保护环境奔走呼吁，献出了自己的全部精力；我们也要有社会责任感，要争取为社会献出自己的一份力量。
12．D [A项洗耳恭听：谦辞，形容恭敬而认真地听人讲话。多用于请教人指导时说的客气话。B项高山仰止：比喻崇敬仰慕。C项师出无名：指没有理由而出兵打仗；泛指做某件事缺乏正当理由。D项暗送秋波：原意指暗中眉目传情，后多引申为献媚取宠，暗中勾搭，多含贬义。符合语境。]
13．D [A项语序不当，可改为“不仅成功塑造了廉颇和蔺相如两个历史人物的形象，还有对赵奢、赵括、李牧等人的描写”；B项语序不当，“全然”应放在“将生死”后；C项“举止”和“宁静”不搭配。]
14．B [因其“通俗性与口语性”，所以“使用范围广泛”；因其“具有很强的感染力和说服力”，所以大众喜爱；“学习和掌握俗语”，与“丰富……”和“汲取……”相关；“运用”带来的结果，是“可以增强语言的表现力”的，所以答案选B。]
15．在今年春运中，南昌铁路局通过制定旅客列车晚点应急预案，破解了春运期间临时加开的以其低廉的票价深受众多学生尤其是外出务工人员的欢迎的旅客列车让急于返乡过年的旅客备感头疼的晚点的难题。
(或：在今年春运中，南昌铁路局通过制定旅客列车晚点应急预案，破解了春运期间以其低廉的票价深受众多学生尤其是外出务工人员的欢迎的临时加开的旅客列车让急于返乡过年的旅客备感头疼的晚点的难题。)
16．(1)嘴巴很豁达，吞得下所有辛酸；它又很狭隘，说不得一点是非。
(2)友情很宽容，它能让别人容得下你的许多缺点；它又很脆弱，往往因为一件小小的事情而彻底破裂。
解析 答题时要注意：第一，运用拟人手法；第二，要反映同一事物的正反两方面；第三，要保持句式结构一致。
17．略。第三单元 杂文随笔
第Ⅰ卷(阅读题，共70分)
一、现代文阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
庄子与屈原，是中国哲学史与文学史上两颗璀璨的巨星。他们同时出现于中国的战国时代，庄骚比翼，哲诗辉映，代表了我们民族在思辨与审美领域中达到的高峰。庄子是一位将认知与审美融为一体的哲人，他的人本论哲学，让人们追思“有限的个体生命如何去把握永恒的美的人生”，带有一种诗意的光辉。一部探讨哲理的《庄子》，充满了艺术想象、浪漫情调和浓郁的诗情。以“辨多而情激”著称的庄子，正是在理智与情感，哲学与诗之间寻求美和自由的人生——诗意的人生。庄子既是哲人，又是诗人，确切地说，他是一位“哲诗”。屈原则恰好是诗人而兼哲人，是一位“诗哲”。他不仅写出了《天问》那样广泛涉及宇宙、神灵、万物、历史、政治、人生问题的哲理诗，以诸子式的怀疑、批判、探索的精神，叩问宇宙、历史与人生之谜，即使《离骚》《九歌》这类抒情诗篇，也都蕴含了深邃的哲学意识，表现出诗人对自然哲学、历史哲学、人生哲学的思考。庄子、屈原及其作品的出现，远远超出了哲学、诗歌艺术的范畴，而具有了整个文化精神领域的意义。
庄子与屈原的出现不是偶然的，而是文化高峰中文史哲互涵互动形成的一种文化现象。战国时代，经济、政治经历着极为深刻的变化，文化上亦在历史继承和南北交流的基础上总结、革新、开创，从而掀起了中国文化史上灿烂的第一个高潮。在这个“高峰”和“源头”时代，出现了以“楚辞”为代表的文学，以《左传》《战国策》为代表的史学和以诸子为代表的哲学，它们体现了整个历史时代的学术造诣和文化水平。而且，三者之间还表现出一种互涵互动的关系：无论是文学、史学还是哲学，其中任何一个学科，都不是孤立存在和发展的，而是互相联系、渗透，彼此促进错综地发展。在文史哲的交融中，不仅文学自身兼含着史哲的因素，从而呈现了一种气象雄浑的“大文学”形态，同时还出现了史著文学化与哲学诗意化的倾向。史著文学化导致了史传文学的产生，它们是史与文的有机统一，是用文学写出历史，又是以历史为题材的文学作品，从而既把历史文学化了，又把文学历史化了。哲学的诗意化，其结果则是哲理艺术散文的产生和诗化哲学的出现。《老子》等虽是自创体系的哲学，但在认知中又都运用了以形见理的方法，逻辑思维的线索上缀满了形象的花结，使哲理与艺术达到了完善的结合，进而更在情与理的交融中，出现了睿智与深情结合的诗化哲学。庄子与屈原正是在这种学术文化背景中出现的。作为一种文化奇观的“庄骚辉映”，实则是在诗意的沉思和沉思的诗意中，表现了哲学和诗在最深层次上的融通。
1．对文章某些概念的理解，不正确的一项是( )
A．“哲诗”是指著作充满诗意的哲学家，其作品中带有一种诗意的光辉；“诗哲”则是指作品富于哲理的诗人，其作品中蕴含了深邃的哲学意识。
B．作者认为战国时代出现了文学、史学和哲学的“互涵互动”关系，“互涵”指互相联系、彼此渗透，“互动”指彼此促进错综地发展。
C．“史著文学化”指的是不拘泥于历史的真实，用文学的手法撰述历史；“哲学诗意化”，指的是借鉴诗歌创作手法来表达哲学思想。
D．“诗意的沉思”指庄子的文章洋溢着诗情，“沉思的诗意”指屈原的作品充满了哲理，它们都表现了哲学和诗在最深层次上的融通。
2．不属于庄子“既是哲人，又是诗人”，屈原是“诗人而兼哲人”原因的一项是( )
A．庄子和屈原的作品都富于哲理。
B．庄子和屈原的作品都充满诗意。
C．庄子和屈原都有哲学著作和诗歌作品传世。
D．庄子和屈原的作品有整个文化精神的意义。
3．下列对文章内容的理解，正确的一项是( )
A．史哲因素使文学呈现一种气象雄浑的“大文学”形态，产生了《天问》《离骚》《老子》。
B．庄骚比翼，特定的历史、社会和文化背景使庄子、屈原达到了思辨与审美领域的高峰。
C．庄子、屈原作品具有文化精神领域的意义，从这个角度看它们不属于纯粹的哲学、诗歌。
D．哲学和诗的融通促进诗意的沉思和沉思的诗意，造就了“庄骚辉映”的文化奇观。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成4～7题。
史珪，河南洛阳人，少以武勇隶军籍。太祖受禅，用为御马直队长，四迁马步军副都军头兼大剑都指挥使。
太祖初临御，欲周知外事，令珪博访。珪廉得数事白于上，验之皆实，由是信之，后乃渐肆威福。民有市官物不当价者，珪告其欺罔，当置法。列肆无不侧目。上闻之，因下诏曰：“古人以狱市为寄者，盖知小民唯利是从，不可尽法而绳之也。况先甲之令，未尝申明。苟陷人于刑，深非理道。将禁其二价，宜示以明文，自今应市易官物，有妄增价直欺罔官钱者，案鞫得实，并以枉法论。其犯在诏前者，一切不问。”自是珪不复敢言。
时，德州刺史郭贵知邢州，国子监丞梁梦升知德州。贵族人亲吏之在德州者，颇为奸利，梦升以法绳之。贵素与珪善，遣人以其事告珪，图去梦升。珪悉记于纸，将伺便言之。一日，上因言：“尔来中外所任，皆得其人。”珪遽曰：“今之文臣，亦未必皆善。”乃探怀中所记以进，曰：“只如知德州梁梦升欺蔑刺史郭贵，几至于死。”上曰：“此必刺史所为不法。梦升，真清强吏也。”因以所记纸付中书曰：“即以梦升为赞善大夫。”既又曰：“与左赞善。”珪以谮不行，居常怏怏。
九年，坐漏洩禁中语，出为光州刺史。会岁饥，淮、蔡民流入州境，珪不待闻，即开仓减价以粜，所全活甚众，吏民诣阙请植碑颂德者数百人。太平兴国初，以为扬、楚等九州都巡检使。
四年，征太原，命珪与彰信军节度刘遇攻城北面。从征幽州，坐所部逗挠失律，责授定武行军司马。数月，召为右卫将军，领平州刺史。督浚惠民河，自尉氏达京九十里，数旬而毕，民咸便之。会江、淮民曲谋首等数十百人聚为盗，命珪率龙猛骑兵五百往捕，悉获之。六年，迁隰州刺史，知保州、静戎军。上缘边便宜十五事，皆从之。
雍熙中，从曹彬征幽州，为押阵部署，以所部下涿州。师还，卒，年六十一。珪多智数，好以甘言小惠取誉于人，故所至不忍其去云。
4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)( )
A．太祖初临御，欲周知外事 周：广泛
B．将禁其二价，宜示以明文 示：告示
C．因以所记纸付中书曰 付：交给
D．好以甘言小惠取誉于人 誉：美名
5．以下各组句子中，全都说明史珪恪尽职守的一组是(3分)( )
①珪廉得数事白于上，验之皆实 ②民有市官物不当价者，珪告其欺罔 ③珪悉记于纸，将伺便言之 ④坐漏洩禁中语，出为光州刺史 ⑤珪不待闻，即开仓减价以粜 ⑥为押阵部署，以所部下涿州
A．①②④ B．③④⑥
C．②③⑤ D．①⑤⑥
6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)( )
A．宋太祖认为一般民众是唯利是图的，不能用不完善的法令来处罚他们，这也是古人把诉讼和买卖相依托的原因，这表现出了宋太祖的宽厚之处。
B．郭贵曾任德州刺史，放纵亲族与下属在德州非法牟利。梁梦升担任德州知州以后，将他们绳之以法，招致郭贵报复，梁梦升却因此事得以升迁。
C．史珪率军参与了征伐太原和幽州的战事，而他在两地的表现却大为不同，征伐太原时与刘遇通力合作，而征伐幽州时却率领军队只是徘徊观望。
D．史珪非常出色地完成了对曲谋首的平定任务，将几百名强盗一网打尽。几年后他在升任新职的路上，自行处理了十五件事，都得到了皇帝认可。
7．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)其犯在诏前者，一切不问。(3分)
译文：________________________________________________________________________
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(2)贵素与珪善，遣人以其事告珪，图去梦升。(3分)
译文：________________________________________________________________________
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(3)督浚惠民河，自尉氏达京九十里，数旬而毕，民咸便之。(4分)
译文：________________________________________________________________________
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(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面一首诗，然后回答问题。
有美堂暴雨[注]
苏 轼
游人脚底一声雷，满座顽云拨不开。
天外黑风吹海立，浙东飞雨过江来。
十分潋滟金樽凸，千杖敲铿羯鼓催。
唤起谪仙泉洒面，倒倾鲛室泻琼瑰。
注 此诗为苏轼任杭州通判时所作。有美堂位于西湖东南的吴山之上。
8．这首诗境界宏阔，气势奔腾不羁。请结合颔联中的动词进行赏析。(6分)
答：________________________________________________________________________
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9．诗的颈联运用了什么表达技巧？请简要分析。(5分)
答：________________________________________________________________________
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(三)名篇名句默写(6分)
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)民生各有所乐兮，余独好修以为常。____________________，岂余心之可惩？
(屈原《离骚》)
(2)女也不爽，士贰其行。士也罔极，____________________________。 (《诗经·氓》)
(3)________________，望帝春心托杜鹃。 (李商隐《锦瑟》)
(4)________________，下有冲波逆折之回川。 (李白《蜀道难》)
(5)我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。____________________，________________。
(白居易《琵琶行》)
三、实用类文本阅读(25分)
11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
“80后作家”：游走在消费时代
青年女作家步非烟宣称要“革掉金庸武侠的命”；18岁的桂石被冠以“作家”头衔后说，“‘80后’的我们并不是离经叛道者”；作家王朔接受杂志采访，对“80后作家”提出严厉批评……
日前，有关“80后作家”的话题再次泛起。
出生于上世纪80年代的青年作家，吸引力一度主要集中在他们的固定读者群——中学生中间，但近年来，他们的影响力逐渐扩大，不管是被批评，还是被追捧，都在引起更多的关注。他们的写作，也已超出了单纯的文学事件，而形成了一个文化现象。
“80后作家”生活在网络信息时代，他们作品的传播机制与“70后作家”不同。“70后作家”作品的发表主要还是通过文学期刊，得到一定认可后，再出版成书，进入市场。而“80后作家”作品很少通过文学期刊与读者见面，他们要么通过网络发表作品，要么直接出书面对市场。他们与市场的关系更加直接，互动良好。
相对于“70后”以及此前的作家，“80后作家”拥有较为固定的读者群——中学生。中学生是目前文化市场独特的消费群体，他们人数众多，“80后作家”的作品自然而然拥有了较高的市场占有率。从一开始就直接面对读者、面对市场，使“80后作家”对商业有着天然的敏锐嗅觉。
“80后作家”普遍重视读者和市场对他们作品的反应。他们中的不少人认为，读者的回应和市场的成绩为他们的创作提供了持续下去的动力和保障。但在他们中的一部分人转而为市场写作的同时，另一部分人也在努力强调自己在文学上的坚持。
享有不俗的市场影响力，使“80后作家”成为一个不容忽视的群体。但他们在文学上的成绩，则引起了广泛的争议。消费时代的市场影响力，不等同于文学成就。“80后作家”的创作并未走出“成长”和“青春”的文学书写谱系。文学创作，尤其是小说的创作，是建立在一定的阅读和社会经历基础上的，而在这两点上的欠缺，恰恰会对这些年轻作家的创作形成制约。
但不可否认，“80后作家”也确实为中国文学带来了一些新因素。
“80后作家”的作品大致可以分为两大类，一是解说青春期焦虑；另一类就是奇幻小说。北京大学中文系教授张颐武认为，“奇幻小说中所表现的自由和想象是非常可贵的。奇幻文学的存在和发展，恰恰是既往的中国文学中最欠缺的，因此这也可以看做是‘80后’写作为中国文学带来的一股新风”。中国几千年来的历史和文化都是滞重的，而在经济飞速发展的今天，人们的思想开始变得轻灵，这为奇幻文学提供了空间。
“80后作家”张悦然认为，“对于前辈作家来讲，现实是沉重的山”，而“80后”眼前没有山了，于是他们更喜欢“往远处看，往玄处看”。同时她认为，奇幻小说的创作还有一个原因，“也许我们的物质生活比较充裕，现实对我们的刺激不那么激烈，远方让我们更敏感，更向往”。
不少批评家都指出，以往作家都能拥有较为广泛的读者群，而“80后作家”的读者却只集中在中学生中，这反映出一些创作上的问题。张颐武认为，年轻人写作，年轻人消费，是一种不健全的自我消化和自我循环，这样的创作很难具有持久的生命力。而这一群体自身，如被视为代表的韩寒、李傻傻、张悦然等，或表示对“80后”这一概念的不认同，或希望超越这一概念，在文学创作的路上走得更远。
李傻傻说，“80后作家”现在是一个被市场化和商业化的文学概念，它所隐含的文学意义之外的商业性是值得警惕的。张悦然表示，文学作品应该是作者内心体验的外化，而“80后作家”这一笼统的称谓是不足以涵盖作家之间的个体差异的。
张悦然在采访中说，一部作品真正吸引读者的是其内在的精神魅力，只有作品在读者的内心唤起了精神和情感上的共鸣，才能得到读者和市场的肯定。她强调，一味迎合市场的写作并不是聪明的选择，因为，读者和市场的趣味不是一成不变的，而这种变化也是无法预期的。
(1)下列对文段的理解和分析，不正确的两项是(5分)( )
A．“80后作家”的影响力逐渐扩大，已形成一种文化现象。
B．“80后作家”的作品主要通过网络发表，或者直接出书面对市场。
C．“80后作家”的文学创作缺乏一定的阅读和社会经历基础，会对其创作形成制约。
D．“80后作家”的奇幻小说中所表现的自由和想象是非常可贵的，因为奇幻文学的存在和发展是既往的中国文学中欠缺的。
E．专家认为，“80后作家”现在是一个被市场化和商业化的文学概念，它所隐含的文学意义之外的商业性是值得警惕的。
(2)文中说，“‘80后作家’也确实为中国文学带来了一些新因素”。这里的“新因素”主要指的是什么？这种“新因素”是相对什么而言？(6分)
答：________________________________________________________________________
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(3)作者认为“80后作家”及其作品的主要缺陷是什么？(6分)
答：________________________________________________________________________
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(4)你认为如何才能保持“80后作家”的健康发展？(8分)
答：________________________________________________________________________
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第Ⅱ卷(表达题，共80分)
四、语言文字运用(20分)
12．下列句子中，加点的熟语使用有误的一项是(3分)( )
A．生与死是人生再自然不过的事情，但在我们的文化中，死亡却是讳莫如深的话题，人们不愿说死，更不愿讨论有关死的问题。
B．限制消费范围，并不能制止公共权力的滥用，因为它没有切断用公共资金为自己办事的渠道，所以只是扬汤止沸，不是釜底抽薪。
C．现代化企业的高层管理人员，不学会技术，长期当外行，以其昏昏，使人昭昭，是不能担当好领导重任的。
D．该国增收纺织品进口关税，对我国众多纺织品公司来说是一次共同的危机，我们应该团结协作，不能只顾自己公司的利益，以邻为壑。
13．下列各句中，没有语病的一项是(3分)( )
A．企业员工通过共同努力，虽然时间紧任务重，但各项工作均取得了圆满的结果，获得了检查团全体成员的一致好评。
B．要顺利完成防止经济增长由偏快转过热、防止价格由结构上涨演变为明显的通货膨胀，我们还有许多工作要做。
C．有人统计，全国中小学教辅图书的市场规模是教材市场的数倍，如果一个省的教材市场每年有10亿码洋，那么，教辅图书至少有20亿码洋以上。
D．把和谐作为我国社会主义民族关系的基本特征和本质属性，充分体现了我们党对我国社会主义民族关系发展规律的深刻把握，对于民族团结进步事业的发展具有重要意义。
14．填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当一句是(3分)( )
________：比如某省餐饮协会制定行规“酒店可谢绝客人自带酒水”，某市眼镜协会联合协会成员打击平价眼镜店，许多地方药品行业协会牵头本地药店封杀平价药店，他们从不敢向上对部门权力说“不”。
A．行业协会凭借某种垄断权能，完全可以联合业主们通过涨价将成本转嫁给消费者，这样既不会与权力冲突，又不会承担成本
B．一个行业所以需要一个协会，最大的功能也是为防范政府权力的侵犯而非用来对付消费者，分散的消费者根本不能威胁到行业
C．许多行业协会不是代表行业利益向上与权力博弈，不是联合力量与权力进行谈判，而是回避与权力的冲突向消费者转嫁成本
D．当年行业协会亡之所以产生，本来就是为了反抗权力对行业的压榨，分散的行业不得不凝聚成一个组织与权力进行谈判
15．从下列材料中选取必要的信息，为“世界博览会”下定义。(5分)
①世界博览会由一个国家的政府主办，有多个国家或国际组织参加。
②世界博览会作为国际性大型展示会，其特点是举办时间长、展出规模大、参展国家多、影响深远。
③世界博览会展现了人类在社会、经济、文化和科技领域取得的成就。
答：________________________________________________________________________
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16．有些书评只言片语，便能表现一些作品的写作特点，例如：《诗经》——先民的且歌且吟；《庄子》——心灵的独舞，哲学的天籁。
请参照以上示例，选择你熟悉的两部名著(古今中外均可)，拟写一句话的书评。(6分)
(1)________________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________________
五、写作(60分)
17．阅读下面的材料，按要求作文。
当土地供给你营养，任你不断攀向高处时，你得低下头来看看土地的面容和伤痕。人往高处走，高处有无尽的奇观；水往低处流，低处更多的是需要爱心浇灌的土地。人到了高处才觉得低处的广阔，但是人只有在低处，才可以看到山的高伟。
人生时时都要面对高处与低处。
请以“看高处与看低处”为话题，写一篇不少于800字的作文。内容应在话题范围之内，文题自拟，立意自定，除诗歌外文体不限。
答案解析
1．C [“不拘泥于历史的真实”“借鉴诗歌创作手法来表达哲学思想”均不符合文意。]
2．C [只能说庄子的哲学著作有诗意，屈原的诗歌作品有哲理。]
3．D [A项《老子》一书不是文学著作；B项说法太绝对，原文是“代表了我们民族在思辨与审美领域中达到的高峰”；C项“不属于纯粹的哲学、诗歌”不正确。]
4．A [周：详细。]
5．D [②是史珪作威作福的表现，③是史珪想要陷害他人，④是史珪泄露宫中秘密。]
6．C [征伐太原时，史珪与刘遇合作，但是否“通力”，文章并未说明。]
7．(1)在诏令颁布以前犯法的，都不追究。
(2)郭贵平时与史珪友善，派人把这些事告诉史珪，企图除去梁梦升。
(3)监督疏浚惠民河，从尉氏到京城九十里长，几十天就完成，百姓都认为很便利。
参考译文
史珪，河南洛阳人，青年时因为英勇善战获得军籍。宋太祖登上皇位，任命史珪为御马直队长，四次升职为马步军副都军头兼大剑都指挥使。
太祖登上皇位之初，想详细知道宫廷外的事，命令史珪广泛查访。史珪查访得到几件事奏报皇上，经验证都是事实，从此信任他，后来史珪渐渐作威作福。有百姓卖给官府的货物价格太高，史珪告发他欺骗，应当法办。店铺没有不怨恨的。皇上听说这件事，因而下诏说：“古人把诉讼和买卖相依托的原因，大概是知道小民唯利是图，不可都绳之以法。况且先前的法令，未曾申明。如果因此使人受刑，不合治理之道。想要禁止他们用高价买，应该用明文规定，今后到集市上买官物，如果有胡乱增加物价欺骗官钱的人，审讯得到实情，一并按破坏法律论处。在诏令颁布以前犯法的，都不追究。”从此史珪不再敢上奏。
当时德州刺史郭贵为邢州知州，国子监丞梁梦升为德州知州。郭贵在德州的家族亲人属吏，有很多做奸谋利的，梁梦升绳之以法。郭贵平时与史珪友善，派人把这些事告诉史珪，企图除去梁梦升。史珪全部记在纸上，将等候时机上奏。一天，皇上说：“近来中央与地方任命的人，都得到合适人选。”史珪急忙说：“如今的文臣，也未必都是好的。”于是伸手取出怀中所记的纸递呈说：“好像德州知州梁梦升欺负蔑视刺史郭贵，几乎将其置于死地。”皇上说：“这必定是刺史所做的事违法。梁梦升是清廉强干的官吏。”于是，把所记的纸交给中书说：“立即任命梁梦升为赞善大夫。”继而又说：“授他左赞善。”史珪因为诬陷不成，常常怏怏不乐。
九年，史珪因泄漏宫廷秘密犯罪，被贬出朝做光州刺史。正赶上光州饥荒，淮州、蔡州的百姓流亡到光州境内，史珪不等上报，就开始减价出售货物，保全活命的人很多，官吏百姓有几百人到朝廷请求立碑颂扬他的德行。太平兴国初年，任命他为扬、楚等九州巡检使。
四年，征伐太原，命令史珪与彰信军节度使刘遇攻城的北面。史珪跟随征伐幽州，因所领军队徘徊观望，责罚降授为定武行军司马。几个月后，召为右卫将军，领平州刺史。监督疏浚惠民河，从尉氏到京城九十里长，几十天就完成，百姓都认为很便利。江、淮百姓曲谋首等几百人聚集做强盗，命令史珪率领龙猛骑兵五百人前去捕捉，全部抓获。六年，升为隰州刺史、保州知州、静戎军知军。呈上沿边可以自行处理的事十五件，都被采纳。
雍熙年间，史珪跟随曹彬征伐幽州，为压阵部署，带领军队攻下涿州。军队撤退途中，去世，享年六十一岁。史珪有智谋，喜欢用甜言蜜语小恩小惠取得美名，所以他到的地方人们不忍他离去。
8．此联写暴雨突来，风起云涌之势。(从天那边黑空中吹来的暴风，把海水吹得站立了起来；浙东的暴雨，也都被狂风吹得飞过江的这边来。)“吹”的对象是“海”，极写风势之大，“立”字，极言风势之猛，活现了海浪汹涌之貌。后句用“飞”“过”“来”三个动词，极为生动地展示出大雨由远而近、横跨大江、呼啸而来的壮观奇景。一系列动词的运用增强了诗歌的气势。
9．比喻。前句写江水高涨，似突出江岸，就仿佛是斟满了的酒溢出了杯面。后句写急骤的暴雨声就像千根鼓槌急遽地敲打着羯鼓而发出的响亮之声。用这两个比喻来写雨势猛、雨量足、雨声大，使本来有形的暴雨更为形象、生动，从而给人以如临其境、如闻其声之感。
10．(1)虽体解吾犹未变兮 (2)二三其德 (3)庄生晓梦迷蝴蝶 (4)上有六龙回日之高标 (5)同是天涯沦落人
相逢何必曾相识
11．(1)DE [D项不是“欠缺”，是“最欠缺”。E项不是专家的观点，是“80后作家”之一的李傻傻的观点。]
(2)“新因素”主要指“80后作家”的奇幻小说中所表现的非常可贵的自由和想象。它是相对于中国几千年来的滞重的历史和文化而言的。
(3)“80后作家”阅读和社会经历有所欠缺，作品读者相对单一，只集中在学生。
(4)“80后作家”应该从优秀的传统文化和经典的文学中汲取丰厚的养料，同时不断丰富自己的人生阅历，敏感地捕捉点滴的珍贵体验，在生活和创作中不断磨砺自己。另一方面，文学批评家也应该对“80后作家”的写作给予更多的关注，批评者、批评对象和批评标准要有充分的沟通，从而形成健康的交流互动机制，推动文学创作的进一步发展。
12．A [A项讳莫如深：紧紧隐瞒。B项釜底抽薪：比喻从根本上解决。C项以其昏昏，使人昭昭：今多以此语说自己不懂，却想去开导别人，让别人懂得；也用以说外行人胡乱指挥内行人。D项以邻为壑：拿邻国当做大水坑，把本国洪水排泄到那里去，比喻把灾祸推给别人。]
13．D [A项语序不当、偷换主语。应改为：虽然时间紧任务重，但通过企业员工的共同努力，各项工作均取得了圆满的结果，获得了检查团全体成员的一致好评。B项成分残缺，“完成”后缺宾语中心语，应在“膨胀”后加“的任务”。C项“至少”和“以上”重复杂糅，删去“以上”。]
14．C [从语意衔接角度考虑：“比如”后面所列举的是行业协会屈从权力，向消费者转嫁成本的种种表现，“他们从不敢向上对部门权力说‘不’”点出这样做的原因，揭示了一些行业协会“异化”的实质。冒号提示下文，意味着衔接句与冒号后面内容构成观点和论证的关系，C项观点与后面的语意一致，合适。]
15．示例：①世界博览会是由一个国家的政府主办的、有多个国家或国际组织参加的，以展现人类在社会、经济、文化和科技领域取得成就的举办时间长、展出规模大、影响深远的国际性大型展示会。
②世界博览会是以展现人类在社会、经济、文化和科技领域取得成就为目的，由一个国家的政府主办的、有多个国家或国际组织参加的举办时间长、展出规模大、影响深远的国际性大型展示会。
16．(1)《傅雷家书》——一位慈父的叮咛；(2)《泰戈尔诗选》——一串串珍珠缀成一弯新月，一只只小鸟唱出一片绿洲；(3)《红楼梦》——一部中国封建社会末期的百科全书；等等。
17．略。
