八年级语文下册《吆喝》教学课件

课件17张PPT。听听这是什么声音？
在你的记忆中，什么样的叫卖吆喝声让你至今难忘？给大伙学一学。活动一吆　喝萧乾内容主题吆喝内容课堂拓展臧鸿简介代表作： 长篇小说《梦之谷》、译著《好兵帅克》。晚年曾将《尤利西斯》翻译出来，成为对中国读者的一大贡献。 萧乾，蒙族，原名萧炳乾，北京人，1910年1月27日生，著名记者、作家、杰出的文学翻译家。1935年毕业于燕京大学。1942至1944年为剑桥大学英国文学系研究生。1944年后任《大公报》驻英特派员兼战地记者。萧乾是第二次世界大战期间我国最早在西欧进行采访的战地记者，他又是唯一在大陆落叶归根者。在战火纷飞的欧洲战场采访，写下了《银风筝下的伦敦》、《矛盾交响曲》等描写欧洲人民反法西斯斗争的大量通讯和特写。 自由阅读，思考并讨论以下问题：
1、本文依次写了哪些行业的吆喝？ （勾画并标上序号）
2、这么多的吆喝，写作时处理不慎就会显得混乱和松散。请问：作者是如何处理这两个问题的？（注意把握关键句）返回“馄饨喂——开锅！”
　“硬面——饽饽”　
　 唱话匣子
　 “算灵卦”
“行好的――老爷――太（哎）太”——“有那剩饭――剩菜――赏我点儿吃吧！” 卖大小金鱼，卖蛤蟆骨朵儿　
西瓜 雪花酪　
“树熟的秋海棠”
“喝了蜜的大柿子”（简）
像歌剧里那种半说半唱的道白（繁）
“葫芦儿――刚蘸得”
“烤白薯哇真热乎” 　　“一包糖来” ——“荷叶糕” “哟” ——“荞麦皮耶” 　 冰棍儿——三分嘞大米粥 油炸果 卖青菜 卖花儿“又不糠来又不辣，两捆萝卜一个大”　
“老太太（那个）真行好，给个饽饽吃不了。东屋里瞧（那么）西屋里看，没有饽饽赏碗饭。“小玩艺儿赛活的”
“蒸而又炸呀，油儿又白搭。面的包儿来，西葫芦的馅儿啊，蒸而又炸。”
“卤煮喂，炸豆腐哟”
“栗子味儿的白薯”　
“萝卜赛过梨”　　
“葫芦儿――冰塔儿”
“就剩两挂啦”回主页课文结构：课文结构：回主页活动二自选课文中出现的任一吆喝声，据课文的介绍和自己的理解模仿吆喝。注意语气、语速、语调、重音等。 （若能用京腔最好，也可用自己的方言）
超级模仿秀下面我们请男女各一位同学每人吆喝一声，然后其他同学齐声吆喝，评一评看谁的吆喝最有水平。（内容自选）回主页藏鸿：年过7旬，8岁提蓝叫卖，仰仗吆喝谋生，被称为“京城叫卖大王”。回主页“馄饨喂——开锅！”
　“硬面——饽饽”　
　 唱话匣子
　 “算灵卦”
“行好的――老爷――太（哎）太”——“有那剩饭――剩菜――赏我点儿吃吧！” 卖大小金鱼，卖蛤蟆骨朵儿　
西瓜 雪花酪　
“树熟的秋海棠”
“喝了蜜的大柿子”（简）
像歌剧里那种半说半唱的道白（繁）
“葫芦儿――刚蘸得”
“烤白薯哇真热乎” 　　“一包糖来” ——“荷叶糕” “哟” ——“荞麦皮耶” 　 冰棍儿——三分嘞大米粥 油炸果 卖青菜 卖花儿“又不糠来又不辣，两捆萝卜一个大”　
“老太太（那个）真行好，给个饽饽吃不了。东屋里瞧（那么）西屋里看，没有饽饽赏碗饭。“小玩艺儿赛活的”
“蒸而又炸呀，油儿又白搭。面的包儿来，西葫芦的馅儿啊，蒸而又炸。”
“卤煮喂，炸豆腐哟”
“栗子味儿的白薯”　
“萝卜赛过梨”　　
“葫芦儿――冰塔儿”
“就剩两挂啦”回主页思考讨论：
　　作者向我们介绍了上个世纪二、三十年代老北京城里的种种吆喝，请运用“依据文本”之法，体会作者对北京的吆喝怀有怎样的感情？作者难忘的只是这诸多的叫卖声吗？作者在对老北京街头吆喝声的娓娓介绍中包含着深厚的喜爱和怀念之情，也包含着对老北京民俗风情的和对无忧的童年生活的美好回忆，同时也对这些口头文化遗产的逐渐消失而感到惋惜。回主页在这长长的老北京风俗民情画卷中，找出你最喜欢的细节，并说说它给你的感受。体味、品析　　吆喝由于社会传媒业的不断发展，这种口头广告正逐渐消失。试说说：这种消失是好事还是坏事？假设你是一名小商贩，请为自己的商品创作一则吆喝广告（内容、喊腔）。课堂拓展活动三实践活动：
　　到民间采风去，深入生活，收集、调查、整理种种“吆喝”，或收集有地方特色的民俗风情。活动四