统编版语文三年级上册第二单元测试题（2）（含答案）

小学三年级语文（上）第二单元测试题（2）
读拼音，写词语。（10分）
准备zèng sòng（ ）给小朋友们的儿童节礼物在箱子里guī zé（ ）地pái
liè（ 着，有的包装he（ ）上还用彩色yán liào（ ）写着“六一快乐”
几个字。
选择题。（填 序号）（14分）
下列加点字读音不正确的是（ ）
挑战（tiāo） 凌空（líng） C、钥匙（shi） D、雨靴（xuē）
下列词语中，书写不完全正确的是（ ）。
下列词语归类不正确的一项是（ ）。
形容春天：暖和 鸟语花香 B、形容夏天：炎热 烈日炎炎
C、形容秋天：凉爽 天高云淡 D、形容冬天：寒冷 北雁南飞
4、不理解“啊！多么明朗的天空”中“明朗”的意思时，下面律法不过种稳稳地覅恰当。
A、借助近义词“晴朗”来理解、 B、不懂就不管了，直接跳过。
C、联系生活实际看到晴朗的天空来理解。 D、联系上下文来理解。
5、下列句子运用的修辞手法 与其他三项不同的是（ ）
A、秋天的雨，是一把钥匙 B、水泥道上像铺上了一块彩色的地毯
C、美丽的菊花在秋雨里频频点关。 D、红红的枫叶像一枚枚邮票。
6、下列诗句中不是描写秋天景色 的是（ ）
A、草木黄落兮雁南归 B、金井梧桐秋叶黄
B、映日荷花别样红 D、黄菊枝头生晓寒
7、“她来到果园，红红的苹果挂 满枝头。”这句话应放在（ ）
①秋天到了，到处是一派丰收的景象。②秋姑娘迈着轻快的脚步，悄悄来到田野。③
玉米笑开了花，豆子笑得直拍手，稻谷害羞地低下头。④我喜欢这丰收的秋天。 A、①与②之间 B、②与③之间 C、③与④之间 D、④之后
日积月累。（14分）
先把词语补充完整，再选词填空。（10分 ）
秋（ )气（ ） 、金桂（ ）（ ） 果实（ ）（ ）
（ ）林（ ）染 春（ ）秋（ ） 一（ ）（ ）秋
十月，（ ）让人非常舒服，远处的山上（ ），近外的果园（ ），公园
里（ ），秋天的景色真是一幅美丽的画卷！
秋天，漫山遍野的红枫叶让你不禁吟诵起杜牧的诗句：“停车坐爱枫林晚，
。” 在苏轼看来，秋天是一年中最美好的时光：” ，
最是橙黄橘绿时.”(4分）
阅读理解，（32分）
课内阅读。14分）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚格邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
这段话描绘秋天的色彩是多么绚丽啊！真是 （填写文中四字词语）的秋天！由此 可以明白“ ”这个词语的意思是色彩非常丰富且美丽，它的近义词还有“ 、 ”等。
这优话上围绕哪句话来写的？请用“ ”画出来。
文中画“ ”三句话都是 句，情况都快分别把 比作 ，
比作 ， 比作 。这些比喻句并不是仅仅从外形相似的角度来考虑的，还结合了物品相应的用途，如 可以用来扇风，
可以邮寄信件等。
文中用了大量的拟人手法，写 、 、 的时候，作者通过
你挤我碰，频频点头“等表示动作的词语，将秋天的景象描写得富有动感。
阅读短文，回答问题。（18分）
秋天，那条金色的小路
①我年幼的时候，一到秋天，通向村外的那条公路 就变成了金色，成了全村人晒粮食有好地方。
②说是公路，其实一条两三米的土路，上面用碎石子铺就。路的中间略高，浮土也多些，两侧却被 大大小小的车轱辘碾压过，显得低矮而瓷实。
③收获的季节到了，这条小路很快就被各种各样的农作物填满，变成了金黄色，从村头一直铺向远处，一层又一层，像是给小路铺上了厚厚的棉袄。
④对小孩子来说，稻草铺就的金色路是美丽的，也是神秘的。我就不止一次从里面捡 过新奇、好玩的玩意儿。有一回，我竟然在稻草堆里拴到了一大串亮晶晶的钥匙。这些钥匙有大有小，形状各异，让我十分着迷。我用这些花纹 不同的钥匙在泥块上印出图案，在河滩上画画，还把它们当作掘土的小铲子，在山坡上挖草根。
⑤如今，那条曾经晾晒粮食的公路已经不见了踪影，取而代之的是一条宽阔平整的柏油马路，然而，在奔驰的车流 中，我公明看到了当年那条晒粮食的金色的小路。
1、用联系上下文的方法，给下列词语选择正确的解释。
瓷实（ ）A、结实 B、又硬又脆
神秘（ ）A、非常奇妙 B、使人摸 不透的
2、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）通向村外的公路一到秋天就变成金色的，是因为铺了一层又一层的树叶。（ ）
(2)选文第自然段运用比喻修辞手法，把各种各样的农作物比作“厚厚的棉袄。”（ ）
(3)通向村外的那条公路其实是一条用碎石子铺就的两三米宽的土路。（ ）
3、“我”在这条小路上做过哪些活动？
4、你喜欢短文中的“金色小路”？说说你的理由。
习作。（30分）
蒙蒙春雨，茫茫冬雪，日月星辰，花鸟虫 鱼……你看，这美丽的自然就是一首灵
动的诗呀！请你“奇妙自然”为题，写一篇写景习作。
附参考答案
一、看拼音，写词语。赠送，规则，排列，盒，颜料 。
二、选择题。1、选不正确读音。A。 2、书写完全正确的。C
3、归类 不正确的。D， 4、说法不恰当的。B
5、修辞手法 与其他不同的。C 6、下列诗句不是描写秋景的。C
7、这句话放在。C
二、日积月累。1、高爽，飘香，累累，层尽，华 实，日三
秋高气爽，层林尽染，果实累累，金桂飘香
霜叶红于二月花，一年好景君须记
阅读理解。
（一）1、五彩缤纷。五彩缤纷，五彩缤纷，万紫千红。2、秋天的雨，有一盒五彩
缤纷颜料。3、比喻，树叶，小扇子，邮票，田野。海洋，扇子，邮票 4、橘子、
柿子，菊花
（二）1、（1）A，（2）B, 2、(1)X，(2)√，(3)√, 3、捡 钥匙，印图案，画画，挖草
根 4、喜欢，有新奇、好玩的玩意儿。
四、习作。略