湘艺版八年级音乐上册第7单元《欢乐颂》教学设计

《欢乐颂》教学设计
教材分析：
选材为湖南文艺出版社出版的义务教育教科书八年级上册音乐。《欢乐颂》是第七单元演唱部分。歌曲《欢乐颂》选自贝多芬著名的《第九交响曲》终曲合唱。作品以宏伟的构思，气壮山河的力量，颂扬了自由、平等、博爱的主题和欢乐、神圣的理想世界。《欢乐颂》是一部宏大的合唱作品，有领唱、重唱、合唱，通过多次主题的变奏来渲染作品深刻的思想内涵，颂扬了和平、友爱的境界。
学情分析:
八年级的学生，由于受流行歌曲的影响较深，对教材上的歌曲不是很感兴趣，《欢乐颂》虽然是一首流传非常广泛的经典外国歌曲，但学生平时很少接触这些古典音乐，对这首歌并不熟悉。歌曲的篇幅很短、节奏、旋律也很简单，但在理解歌曲内涵、表现歌曲意境上却有难度。这首歌曲的思想境界很高，可能学生当时并不能理解的那么深，那么透彻，但通过学唱这首歌曲，我想对他们的心灵会起到净化作用。
一、教学目标：
1、知识与技能：领会旋律、节奏、力度在音乐表现中的作用，并能够从音乐的角度分析、理解歌曲《欢乐颂》。
2、过程与方法：用热情、庄重的情绪演唱歌曲《欢乐颂》。
3、情感态度与价值观：通过学唱歌曲《欢乐颂》，引导学生树立正确的人生观，激发学生追求自由、平等、博爱的理想。团结友爱，快乐学习，快乐生活。
二、教学重点：用热情、庄重的情绪演唱歌曲《欢乐颂》。
三、教学难点：通过学唱《欢乐颂》，理解歌曲的深刻内涵。歌曲的力度处理，合唱的和谐统一
教学过程：
一、导入：走近贝多芬
播放《致爱丽丝》片段，带学生走近贝多芬。
视频介绍：观看贝多芬生平短片，了解贝多芬的人生经历。（用贝多芬的经历感染、鼓舞学生，引导他们树立正确的人生观。）
学生叙述：请你谈谈“乐圣”贝多芬
教师简介:伟大的音乐家——贝多芬。
教师：贝多芬的生活是不幸的，但他凭着坚强的意志和对音乐艺术的酷爱，创作了大量不朽的音乐作品，为后人留下了宝贵的音乐遗产。这节课，我们就来学习一首他的经典之作《欢乐颂》。
二、感受与欣赏：《第九交响曲》第四乐章（合唱）
导入语：贝多芬一生创作了九部交响曲，其中《第九交响曲》可谓是贝多芬晚年登峰造极之作，也是他九部交响乐中最杰出的一部。（课件播放《欢乐颂》合唱片段。）
1、欣赏并思考：作品的音乐表现形式是什么？作品表现了怎样的情绪？音乐又是如何表达这种情绪的？（以师生对话的形式进行）
教师小结：贝多芬的《第九交响曲》也称为合唱交响曲，是因为他的第四乐章以德国诗人希勒的长诗《欢乐颂》为歌词，并采用了交响合唱的形式写成。把声乐加入交响曲，是贝多芬在交响曲创作中的一个创举。作品以喷薄的激情，赞颂欢乐，赞颂全人类团结如兄弟。
2、教师介绍：“空前的辉煌”
1824年5月7日，以《欢乐颂》合唱为终结的《第九交响曲》在维也纳首演。首演获得空前的成功，许多人激动的热泪盈眶。贝多芬出场时，受到听众五次鼓掌欢迎。而在当时，即使是最显贵的皇族出场，也只许鼓掌三次。耳朵已经全聋的贝多芬在台上“指挥”，听不到全场的喝彩，直到领唱的女低音拉着他转向观众，他才发现听众在热烈的欢呼。世界没有给贝多芬多少欢乐。他却创造了无比欢乐的世界。
设计意图：歌曲《欢乐颂》比较简短，学生又比较熟悉，所以，在学唱之前，可对歌曲的出处——《d小调第九交响曲》进行较为深入的课前了解和铺垫。让学生感受到作品的辉煌与磅礴，了解到音乐要素对情绪的重要表现作用，则会对下一步的学唱和准确表现奠定一定的基础。
三、表现与实践：歌曲《欢乐颂》
导入语：《欢乐颂》主题的合唱是全曲的高潮，今天，就让我们尝试用恰当的音乐表现来诠释这首歌曲。
1、齐唱《欢乐颂》主题。
感受与思考：齐唱和合唱的演唱形式在歌曲表现上有怎样的不同？（老师师向学生介绍合唱与齐唱的概念
齐唱：两个或两个以上的人同时演唱相同的曲调。
合唱：由两个或两个以上的声部同时演唱不同的曲调。）
教师小结：齐唱与合唱都能表现作品的一定气势，齐唱整齐划一，但合唱的音乐表现更为丰富，更富有感染力。
2、学唱歌曲。
（1）学唱顺序：先二声部、后一声部、再合唱（根据班级学情调整）
（2）学唱方法：熟读乐谱、旋律清唱、聆听录音或钢琴的单手旋律演奏等。
（3）学唱难点：音区较低、合理换气等。
3、合作与探索：二声部合唱（ 可以师生合作、分组合作、小组合作等，根据班级学情调整。）
（1）出示二声部合唱谱，播放合唱版的《欢乐颂》，学生仔细聆听，轻声哼唱。
（2）合唱之前高低声部分别唱一次。
（3）二声部合唱，教师用琴伴奏或指挥学生合唱。（教师指导学生用热情、庄重的情绪来演唱，两个声部要和谐统一。）
4、老师归纳总结表现歌曲：
歌曲采用谐和的发声，平稳的节奏，力度的起伏，声部的和谐统一，表现歌曲雄伟壮阔、热情激越、情绪饱满的精神面貌。
四、课堂小结：
教师：同学们，贝多芬的人生是不幸的，但他却把欢乐奉献给了世人，他希望全世界人民团结成兄弟，我们要牢记这位音乐伟人的嘱托，团结友爱，快乐学习，快乐生活。我们是21世纪的主人，我们的祖国正发生着神奇的变化，就是精准扶贫进农村。只有人人小康，才是全面的小康。到2020年，所有贫困地区和贫困人口将一起迈入全面小康社会，才是真正实现全民小康、真正实现中华民族的伟大复兴！为使我们的祖国更加繁荣昌盛，我们同样需要平等，渴望和平，音乐是没有国界的，它是友谊的桥梁，是和平的纽带，让我们用歌声唱出人类团结、友爱的心声，让我们高唱《欢乐颂》，用歌声来结束这节课！