湘艺版八年级音乐上册第3单元《都达尔和玛利亚》教学设计（表格式）

课题 都达尔和玛利亚 课型 唱歌为主的综合课 教学课时 二课时 授课时间
教学目标 1、用优美、圆润的声音，有表情的演唱哈萨克族民歌《都达尔和玛利亚》。2、能够大胆、积极的参与到课堂的各种音乐活动中去。
知识结构图 都达尔和玛利亚A B旋律：平稳级进 大跳节奏：密集 宽广情绪：平稳，抒情 起伏大
教学重难点 重点：认识哈萨克族民歌的音乐特点与风格。难点：1、喜欢聆听哈萨克族民歌，懂得如何去欣赏，体验歌曲的思想感情和艺术魅力。学校“同头换尾”的创作手法，并将他进行简单的旋律创作。“正当你在山下歌唱婉转入云霞”一字一音唱准确。
教学具准备 多媒体、钢琴
板书设计 都达尔和玛利亚自由延长记号A------B------尾声
教学反思 呈现现象 课堂教学内容多，形式多样课前准备充分。学生参与意识强。
教 案 续 页（第 一 课时）
步骤 教学流程 课堂调控
导入 一、请同学们听辨歌曲，思考：你所听到的歌曲属于哪个少数民族的民歌？播放多媒体《天路》、《鸿雁》、《吐鲁番的葡萄熟了》生思考并回答：1、西藏，2、蒙古，3、新疆我们中国是一个多民族的国家，今天我们就来了解一下其中的一个民族——新疆。新疆所属的少数民族有很多，同学们知道新疆所属的少数民族有哪些？生分享：哈萨克族，达斡尔族，乌孜别克族，其中维吾尔族是主体民族。
教师行为 学生行为
重难点突破 图片欣赏：认识哈萨克族的服饰了解哈萨克族的音乐特点。音 阶：广泛的运用七声音阶，也有五声和六声。节奏节拍：常使用混合拍子，在每小节的节奏划分上常表现出前短后长的形态。这种节奏特点形成了哈萨克族民歌豪放的性格特点，使他充满激情，具有史诗般的壮阔气势。认识哈萨克族的乐器------冬不拉。学唱歌曲播放《都达尔和玛利亚》随音乐跟唱。处理歌曲歌曲为二部曲式A---B----尾声。演唱要求：找出歌曲中运用了“同头换尾”的民歌创作手法的旋律片段。用口风琴吹奏这段旋律。小结：这节课我们学习了好听的歌曲，会用口风琴吹奏，希望大家课下认真练习。 学生观看，总结。思考这首歌曲的风格特点是怎样的？预设答案：是一首哈萨克族的情歌，歌曲短小，曲调优美动听，表达了哈萨克族男女之间真挚的情感。欣赏中国好声音《可爱的一朵玫瑰花》生讨论，总结：演唱时优美抒情，情绪饱满，富有激情，声音通畅有流动感，气息要平稳，流畅。注意：“正当你在山下歌唱婉转入云霞”一字一音，唱准确。自由延长记号的唱法。一组吹一组唱。抽个别同学吹奏，个别同学演唱。