【备考2025】高考语文散文总复习 第01节 理解并赏析词语 课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
第 01 节
理解并赏析词语
（一）课内对点训练
【必备知识1】从哪些角度理解不同类型词语的含义
（1）体现作者观点态度、思 想主旨的词语 联系作者意图,分层次体现作者观点态度、思想主旨的词语含义往往比较丰富,理解时除了理解在语境中产生的意义外,还要联系作者的创作意图,理解其深层含义。
（2）运用修辞和写作手法的 词语 联系手法,挖掘背后意思。如《荷塘月色》中:"虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处一酣眠固不可少,小睡也别有风味的。"在文中,作者借"酣眠"喻满月的"朗照",借"小睡"喻疏云遮掩的淡淡月色,这正是"酣眠""小睡"的真正含义。
（3）有特殊指代意义的词语 结合语境,明确指代内容中有指代作用的词语,在文中指代的内容可以是词、短语、句子,也可以是 句群、段落。凡是使用代词的地方,所指代的内容前后必有交代。阅读时要善于找到代词前后的交代,捕捉文章前后与之对应的信息,并注意整体意思的贯通,紧扣关键的词语或句子。
（4）有临时词义的词语 这类词语要结合上下文,抓住关键词句理解。需要注意的是,不少题目要求解释的词语往往兼具上述几个方面的特点,其"含义"也包含多层意思,答题时需要结合文本内容具体分析。
【必备知识2】“三联系一依托”，理解词语的含义
三 联 系 一"联" 联系词语所在句子的内容及前后句。理解词语必须联系语境,做到"词不离句",一般有临时性词义的词语、有特殊用法的词语、有指代作用的词语等要这样来理解。
二"联" 联系文章的主题或作者的悄感态度揣摩词语的含义。一般分析具有深层含义或特定意义的词语、能点明中心或主旨的词语等依据此法。
三"联" 联系作者写作时的写作意图和社会背景理解词语的含义。
依 托 依托手法挖掘。为了突出表达效果,使语言生动形象, 散文写作往往使用一些修辞、描写手法。因此可以依托修辞、描写手法挖掘其背后作者要表达什么意思,要达到什么效果。 【必备知识3】“三步骤”理解标题含义
标题词，是文章中最关键、最重要的词语。考查对标题词的理解也是散文阅读命题的热点。
理解标题含义，需遵循以下三步骤：
首先，要抓住标题关键词，分析其特征或结构，弄清拟题的方式，如以人物命名、以环境命名、以主要事件命名等。
其次，看标题表达上有无特点，如有没有用修辞手法。
最后，弄清楚与文本在内容、主旨、结构、表现手法等方面的联系，由表及里，多角度多层面挖掘表层义、深层义（比喻义、双关义、象征义等）。
【对点训练】温习教材《故都的秋》，回答下面问题：
回扣教材 理解下面句子中标红词语在文中的含义。
江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。
思考作答 解析：本题考查理解词语的含义。答题时需联系相关语段，准确理解词语的含义。名花在品味中，只有在含苞欲放时，才使人陶醉，使人欣赏到其朦胧之美；美酒在品味中，只有达到半醉微醺的状态，才会感到酒之香、酒之美，使人陶醉其中。而秋则不然，那种“混混沌沌”地只感到一丝清凉，而草木还是绿的，秋的深沉、萧索等等人生况味，难以体会出来。秋是开放在原野的野花，花的色香味展示无遗；秋是北方白干，烈辣十足。要想饱尝这野花白酒似的秋，必须处于一种“全开全醉”的状态，这样才能领略真正的秋。
答案：混混沌沌，本指迷糊不清的样子，模糊一片，不分明。半开、半醉，本指花朵似开未开，人饮酒似醉未醉的状态。这些词在文中指秋的色、秋的味、秋的意境与姿态总是模模糊糊，不能赏玩到十足的状态，表达作者对南方之秋的不满。
（二）课外变式训练
【以例说法1】：掌握理解词语含义的方法要领
阅读第96~97页《水缸》节选，回答下面问题。
1.理解文中加点词语的含义。
（1）日子可以粗茶淡饭，但是水必须清澈无尘。
（2）母亲站在水缸前，教给我的是严密的“日子兵法”。
答案：表层指母亲对水质的严苛要求，深层指母亲对家人照顾体贴、细致入微的关爱之情。
答案：它借用了“孙子兵法”一词表示过日子的生活策略、智慧，包括对日子的敬畏、过日子的节俭及过日子中物件的循环利用等内容。
2.文中多次出现“谱气”，请结合全文，分析其所在句中的含意。
（1）一家人过日子的谱气都在母亲的水桶里、水缸里。
（2）这也会没谱气。
（3）攒下一囤粮食，蓄下一缸甜水，攒下些养老防灾的钱，这是淳朴庄户人的谱气，这谱气就是这样一代代传下来的。
答案：
（1）“谱气”是一家人生活的依靠，表现了母亲挑起了全家人生活的重担。
（2）“谱气”是庄户人家生活的必需品、防火防灾的物资保障，表现母亲既挑起了全家人生活的重担，也肩负起全家人的安全责任。
（3）“谱气”是节约积蓄的养老防灾的生活物资，是庄户人家的做事方式；它显示了庄户人淳朴节约的生活态度，体现了居安思危、未雨绸缪的生活观念。
【题后点拨】理解词语含义题要做到规范
先说词语本义，再说词语的语境义。重点说语境义，语境义包括指代义、修辞义、主旨义等要点。可结合语境，说其中一种或者加以组合。
另外，答题要注意“一同”“一转”。“一同”，指答案组成最好与原词语的词性、结构相同：“一转”.就是要善于转换，即抽象词语具体化，具体词语概括化，形象词语平实化。
【以例说法2】：掌握赏析词语的方法要领
阅读第98页《城市鸡鸣》节选，回答下面问题。
文中两处写到“分明”，简述其表达效果。
答案：第一处，既写出了人在城市听到鸡鸣时的惊异感，在农村也难得听到的鸡鸣，居然在城市听到了，感到惊喜，也是对前面睡梦中听到鸡鸣而以为是幻觉的否定，写出“鸡鸣”已深刻烙印在记忆中。第二处，呈现了大红公鸡鸣叫的高傲、卖力，声音的洪亮；构成了反衬，这“鸣叫”淹没在车水马龙声中，表明现今人们生活远离自然的现状，为后文对农村鸡叫的描写与思考做铺垫。
【题后点拨】
赏析词语，首先要理解并说明词语的意思，其次要从两个角度入手：
一是分析用词特点，看该词词性和色彩（感情和语体）特点。有无临时借用或活用特点，如它是否为动词、叠词、成语，是否为褒（贬）义词，是否为反复词等情况。
二是分析表达效果。分析时应注意几点：①结合词义。②结合词语特点。如使用动词、形容词，有生动形象之效；使用叠词，强化语意，增强音乐性；反复词语，突出某种思想，强调某种情感等。③从描写对象特点、主旨表达倾向及结构等方面展开分析。