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1教学目标
1、知识与技能：理清函数零点，函数图象与x轴的交点，方程的根三者之间的关系；弄清零点的存在性、零点的个数、零点的求解方法三个问题。
2、过程与方法：利用已学过的函数的图像、性质去研究函数的零点；学会利用参变分离求解含参的零点问题。
3、情感态度与价值观：体会数学结合的数学思想及从特殊到一般的归纳思想，提高辩证思维以及分析问题解决问题的能力.
2设计思想
教学理念：以一轮复习为抓手，让学生把各个相关的知识点有机的结合起来。
教学原则：夯实基础，注重各个层面的学生。
教学方法：讲练结合，师生互动。
3学情分析
学生通过高一高二的知识积累，对本节内容有了简单的认识；但可能时间较长，对知识点有所遗忘。所以，在本课开始前，可以先通过简单的知识点梳理让学生把知识点贯穿起来，然后根据学生的实际情况进行适当的知识点拓展。
4重点难点
重点：函数零点，方程的根，函数图象与x轴交点三者之间的相互联系。
难点：含参数的零点问题的讨论
5教学过程
5.1 第一学时
教学活动
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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