统编版语文小升初（2022--2024）专题03 非连续性文本阅读--真题分类汇编（河南专用）学生版
1．（2024·河南安阳·小升初真题）品人物——悟品质。【文段一】
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。【文段二】
在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花，火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！”
(1)读两个文段，完成练习。
①文段一通过对李大钊的 、 和动作描写，写出了他接受庭审时的场面。从“他的神情非常安定，非常沉着”中，我们可以感受到他 的品质。
②文段二画线的句子抓住董存瑞的动作进行描写，写出了他 的壮举，体现了他 的品质。
(2)下列说法不正确的一项是
A．文段一写的是李大钊被审时的情况，文段二写的是董存瑞手托炸药包炸暗堡的过程。
B．“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明父亲在被捕后受到了敌人的残酷折磨。
C．“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话”说明父亲被关押已久，不知道跟我们说什么。
D．这两个文段的主人公李大钊和董存瑞身上都有为革命不怕牺牲的精神。
(3)司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”请结合两个文段的内容，说说你对这句话的理解。
（2024·河南南阳·小升初真题）课内外对比阅读。
【选文一】那个星期天（节选）
史铁生
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
【选文二】秋天的怀念（节选）
史铁生
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常……那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。
2．下列对【选文一】中“空空落落”一词的理解不正确的一项是（ ）
A．这是对院子的环境描写，仅仅写出了院子的清冷。
B．这里以院子空荡的环境烘托出“我”内心的失落。
C．是“我”当时失落心情的一种体现。
D．写出了“我”等待母亲买菜时内心的无聊。
3．【选文二】中母亲进来后为什么要“挡在窗前”？
4．对比两段选文，下列说法不正确的一项是（ ）
A．【选文一】中的“我”因等待母亲而焦急又兴奋，【选文二】中“我”因失去双腿无所期盼而暴躁。
B．两段选文都通过具体的事例仅表达了人物的一种真实的情感。
C．【选文一】描写“我”盼望母亲能带自己出去走走，【选文二】则描写母亲盼着“我”能跟她出去走走。
D．【选文一】主要通过动作描写和心理刻画表达情感，【选文二】则通过语言、动作和神态描写传情达意。
5．请根据【选文一】中画横线的句式，续写【选文二】后面的情境。
她高兴得一会儿坐下，一会儿站起，想象儿子来到北海公园闭目凝神安详的样子，想象 ，想象 。
（2024·河南驻马店·小升初真题）阅读。
选文一：
匆匆（节选）
燕子去了，有再来的时候_____杨柳枯了，有再青的时候 _____桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧_____那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢_____
选文二：
金色花（节选）
①我从朋友家陆续弄了一些花草来，海棠、月季、文竹……开始还能记着浇水、松土，但到底很难始终不渝。只有仙人掌活下来了。不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何干涸龟裂，它总是绿而挺拔。
②它既不美，也不雅。我只是不无遗憾地想，为什么美的总是那么娇弱，而不美的却总是那么倔强呢？要是海棠、月季、文竹也是这样易于生活该有多好啊。对于它的存在，我却不再关心。
③许久后的黄昏，无意瞥见了这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我都忍不住大笑起来。且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只是那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸。我越看越觉得它丑……我真不知道，它会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着困难一百倍。这可怕的东西！
④谁想夏天以后，竟发生了奇迹。清晨，推开阳台门，我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗？是雨水折射的太阳吗？我定睛一看，什么，是花？是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花。金黄色的绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。
⑤我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。我想起过去曾无所顾忌地痛笑过它的丑陋，深为自己的浅薄庸俗而感到惭愧。可以想象，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚强，我们才有机会欣赏到它开出的美丽的金色花，这怎么不令人赞叹？
⑥它并非只是一朵宁静亮丽的花，它的不甘泯灭的美，令弱者也令强者肃然起敬。
_____
6．选文一的作者是 ，一连串的问句写出了时光“ ”的特点，表达了作者 。
7．填在选文一中横线上的标点符号正确的一项是
A．；；：？
B．，，：？
C．；；_____？
D．，，_____？
8．下列对选文的赏析不正确的一项是
A．作者提出的核心问题是：我们的日子为什么一去不复返呢？
B．作者的问有两个特点：一是直接问，二是连续问。
C．文中后三个问句，读时要舒缓，停顿间隔长。
9．选文二写海棠、月季、文竹的用意是什么？
。
10．选文二中作者情感变化的正确顺序是 （填序号），作者情感发生变化的原因是
①惭愧
②赞叹
③不关心
④厌恶
11．选文二中加点的“浅薄庸俗”体现在
A．“我”喜欢海棠、月季、文竹这些好看的花草。
B．“我”觉得仙人掌外表丑陋。
C．“我”觉得仙人掌金色的花朵美丽。
D．“我”只重视外在美而忽略内在精神。
12．选文二中仙人掌到底经历了什么才变得冷峻而坚强？发挥想象，写一写。
面对炎炎烈日的炙烤，仙人掌 ；面对 ，仙人掌 。
13．给选文二补上一个揭示本文主旨的结尾，最恰当的一项是
A．让我们都来珍爱一切美丽的花吧！
B．美，一旦与顽强结合，就能产生震撼人心的力量。
C．奉献比娇美更让人感慨，令人难忘。
14．选文二作者从哪些方面描写仙人掌上开出的金色花的？面对它，“我”为什么酸楚地流下了眼泪？
15．关于【选文一】和【选文二】下列说法正确的是
A．从这两篇文章看出，直接抒情不如间接抒情表达得朴实真切。
B．这两篇文章都运用了比喻、拟人、排比的手法，语言生动形象。
C．从这两篇文章可以看出，运用问句可以更好地抒发情感。
16．（2024·河南开封·小升初真题）材料四则。
【材料①】中国空间站的名字颇具中国特色，命名为“天宫”，是我国长期在轨稳定运行的国家太空实验室。中国空间站整体呈“T”字构型，2个实验舱分别命名为“问天”“梦天”。命名充满中国元素和航天特色，既注重了单个名称的内涵，实验舱Ⅰ和实验舱Ⅱ分别连接于两侧，三舱组合体质量约66吨。其中，两个实验舱分别用于生物、材料、基础物理等方面的科学实验。
【材料②】“天宫”也叫“紫微宫”，是中国神话传说中天帝居住的宫殿。这是炎黄子孙关于宫阙最美好的想象，静谧、安宁、和谐。许多文学作品中都有与天宫有关的描写；白居易的诗歌《早春独登天宫阁》中的“天宫日暖阁门开，独上迎春饮一杯”。
【材料③】“天宫课堂”是为发挥中国空间站的综合效益，推出的首个太空科普教育品牌。“天宫课堂”结合载人飞行任务，贯穿中国空间站建造和在轨运营系列化推出，以青少年为主要对象，采取天地协同互动方式开展。“天宫课堂”已逐渐成为中国太空科普的国家品牌。
【材料④】“空间站上能看见太空垃圾吗？针对太空垃圾，空间站采取了哪些防护措施？”“太空中没有明显的参照物，请问航天员是怎么判断空间站的姿态和轨道发生变化的呢？”……在天地互动环节，都是一颗求知好奇的心，都是一粒科学与梦想的火种。“航天员老师是我的榜样，我也能上九天揽月！”北京航空航天大学实验学校小学部六年级学生李柏萱说。
(1)根据材料判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
①空间站中两个实验舱的名字分别叫“问天”和“天和”。
②“天宫”也叫“紫微宫”，是中国民间传说中天帝居住的宫殿。
③“天宫课堂”是由中国航天员担任“太空教师”。
(2)【材料①】中“三舱组合体质量约66吨”，其中“约”字能否去掉？为什么？
(3)中国空间站命名为“天宫”，充满了中国特色。联系材料，说说你对这个命名的理解。
(4)读了这四则材料，你有哪些感悟？请至少写出两点。
17．（2024·河南开封·小升初真题）选文片段。
【选文①】在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
——节选自《匆匆》
【选文②】这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大
——节选自《那个星期天》
(1)选文②中，“我”做了四件事，请用简洁的语言概括。
踏方砖跳 翻看画报
(2)选文①中用一连串的问句 （直接 间接）表达了作者对 的惋惜与感叹。这样的表达方式的好处是 。
(3)选文②中作者将焦虑的心情融入 中， （直接 间接）表达了真实的情感。这样的表达方式的好处是 。
(4)说一说对选文①中画线句子的理解。
18．（2024·河南信阳·小升初真题）非连续性文本阅读
【材料一】戏曲是中国传统戏剧的一个独特称谓，历史悠久。据不完全统计，我国各民族地区的戏曲剧种，传统剧种数以万计。比较流行的剧种有京剧、昆曲、越剧、豫剧等50多种，尤以京剧流行最广，不受地区所限。
【材料二】中国的年画色彩鲜艳，文化内涵丰富、具有极高的艺术价值。春节来临之际，家家户户在门上张贴年画
【材料三】风筝是中国人发明的。相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，这是人类最早的风筝。后来，演进成今日的多线风筝。当今我国的放风筝活动，在发展旅游事业、对外文化交流、加强与世界各国人民友谊等方面发挥着重要作用。
【材料四】剪纸是中国古老的民间艺术，它题材广泛，造型生动活泼，寄托人们对美好生活的向往。
(1)材料一、二、三、四分别介绍了中国的戏曲、 、 和 。
(2)上面四则材料都是板报的内容，下列选项中，最适合作为板报标题的一项是
A．中国戏曲形式多
B．家家户户贴年画
C．民间艺术在中国
D．剪纸艺术题材广
(3)下列说法不正确的一项是
A．剪纸选择福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托着人们对风调雨顺、家和人顺的祈盼
B．春节在门上张贴年画，寄托人们对美好生活的向往
C．在我国的戏曲中，京剧流行最广
D．人类最早的风筝是由竹子制成的
(4)在一场以“民间艺术该不该保留”为主题的辩论赛中，你作为“民间艺术该保留”这一观点的正方，请结合以上材料和生活实际写出自己的理由。
19．（2024·河南郑州·小升初真题）阅读短文，完成问题。
传统游戏
【材料一：游戏意义】
游戏之所以重要，不只是因为孩子“喜欢玩”游戏，也是由于即使是最平常的游戏，其中也蕴藏着层层深意。
游戏促进身体机能和运动功能的发展。许多游戏活动是需要全身的参与，通过跑、跳、爬、滚等运动的形式实现，所以游戏可以促进全身血液循环，锻炼心肺功能，增加身体运动控制能力和动作灵活性，有利于儿童生长发育。
游戏促进语言的发展。在社交性游戏、互动性游戏和规则性游戏中，儿童之间有语言模仿、言语沟通、角色扮演、游戏规则的述说与解释等语言形式的呈现。
游戏促进认知能力的发展。孩子会对以前的游戏进行改造、变化和新的创造，充分发挥他们的想象力，玩出不同的花样。
游戏促进社交、情绪和人格的发展。游戏时需要与人合作，可以锻炼人际互动、与人相处的能力。
【材料二：游戏推荐】
有些游戏则要自制玩具，例如吹“鼻纽”。春天来了，柳条发青，把它割下来，用力一拧，树皮就脱开了树干。把树皮褪下来一小截，一头捏扁，削去一咕噜外皮，放嘴里一吹，“笛呀——笛呀——”地响。满街上孩子乱跑，就到处“笛”成一片。如果把树皮拧得长一点，再挖上几个孔，就做成了柳笛，吹时把套在里面的树干来回抽动，就发出时高时低的乐音。
（廖奔《难忘的童年游戏》节选）
【材料三：“传统游戏大观园”游园卡】
主题：传统游戏，快乐童年 时间：6月1日8：30﹣11：30
区域：六一班教室 兑奖地点：教室讲台
项目滚铁环：能沿着规定的路径前进，中间不碰到椅子、桌子即可过关。 踢毽子：能够连踢4下，中间不落地，即可过关。 挑小棒：在不晃动其他小棒的基础上，拿取至少5根就过关。 抓石子：五颗石子放在桌上，选择一颗向上扔，然后抓住剩余四颗
活动要求：①以个人为单位，按示意图顺序参加项目活动，每个项目完成后必须由项目负责人签字盖章才有效。②每个项目须排队，都必须参与且只准参与一次。③游园卡上全部完成签字盖章后即可兑奖。④奖品以转转盘的形式获得，每人有两次机会，但奖品只任选其中一次。
(1)任务一：我是游戏小玩家。
晓宇是个“小书迷”，课间同学们邀请他一起玩跳房子的游戏，他总是以“玩游戏浪费时间，要省下时间来看书”为理由拒绝参加，请结合材料一来劝一劝他。
(2)为了让晓宇体会到游戏的乐趣，同学们打算教他做“鼻纽”。请结合材料二，完成“鼻纽”的制作过程。
割下柳条→ → → →放嘴里吹响
(3)任务二：争当传统游戏代言人。
第一关：传统游戏知识大抢答，对的打“√”，错的打“×”。
①在足够长的“鼻纽”上再加几个孔，就可以变成柳笛。
②孩子们对“抓石子”的玩法加以改进，设计了3种新玩法，这个过程是为了促进社交、情绪和人格的发展。
③现代电子游戏更多是虚拟的，但传统游戏是在真实情境中进行的，有利于加强情感交流，锻炼人际互动、与人相处的能力。
④每个项目须排队，都必须参与，可以有两次机会，但奖品只任选其中一次。
(4)第二关：为传统游戏创意命名。
请仿照例子，在剩余三项游戏中选择一项取名并说明理由。要求：名字为四字词语，并能抓住游戏特点对所取得名字进行简单的理由阐述。
例子：滚铁环——游刃有余：因为在滚铁环的过程中要敏捷地控制铁环，还要手、眼、腿合作，灵巧地避过障碍，能做到这些肯定是游刃有余啦。
我选择 —— ：因为 。
20．（2023·河南郑州·小升初真题）学习航天英雄
钱学森，我国航天事业奠基人、国家杰出贡献科学家、两弹一星功勋奖章获得者。走近他，你会学到很多——
材料一：
走近钱学森（节选）
叶永烈
（一）
①1933年，22岁的钱学森在国立交通大学机械系读三年级，金悫（què），进行水力学考试。按照当时交通大学的规矩，考试之后，然后在下一堂课发给学生，让学生校看，老师在试卷右上角的分数栏里用红笔写上分数。
②钱学森一看金悫教授发下的试卷上，全部都打“√”，意味着这次稳拿100分。可是，发现一个小小的错误：在一道公式推导的最后一步，把“Ns”写成了“N”。于是钱学森立即举手，主动要求老师扣分。金悫教授一看，果真如此
（二）
（一次导弹发射失败之后）
③钱学森急急从北京乘专机赶往酒泉基地。他的内心承受的压力之大，可想而知。但是，一到现场，他深知他的一举一动都会影响整个研制队伍的士气。
④钱学森一派大将风度，他说：“同志们，不就是一次失败吗？今天它掉下来，没有什么了不起的。当年，我在美国的时候，写成的只有几页，可是我写的底稿，我自己都数不清了。如果失败了就哭鼻子，闹情绪
⑤钱学森还说：“科学实验嘛，如果每一次都保证成功，又何必试验呢？那就制造出来直接拿去用好了。我说，失败了，总结经验教训，会使我们长才干，变得更加聪明。取得成功；遭受失败，同样可以使我们得到锻炼，更为宝贵。”
⑥钱学森的讲话重振了导弹研制人员的士气。材料二：
⑦1949年10月1日，新中国在隆隆的礼炮声中诞生了。这一年的中秋之夜，钱学森和十几位在美国的中国留学生一起欢度中华民族的传统节日。俗话说：“每逢佳节倍思亲。”他们一边赏月，今又中秋，在这新中国诞生后的第一个中秋节，感到格外兴奋。
⑧此刻，钱学森埋藏心底很久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要设备没设备，现在回去搞科学研究，就是祖国能够从黑暗走向光明，现在这一天终于来到了。祖国现在是很穷
(1)请你用简洁的语言分别概括材料一中的两件事情和材料二的主要内容。
(2)材料一中故事（一）和故事（二）抓住钱学森的言行表现出了他的品质。请你完成下面的表格。
故事 主要描写方面 表现钱学森的品质
故事（一） 动作
故事（二）
材料二
(3)“取得成功，对我们是锻炼；遭受失败，而这种锻炼则更为重要，更为宝贵。”钱学森的这番话给你什么启示？请你联系自己的学习和生活实际
(4)材料二中为什么要写留学生的话？请你谈谈自己的看法。
21．（2023·河南郑州·小升初真题）我为航天骄傲
中国航天事业取得的成就举世瞩目，请你结合下面的材料梳理一下吧！
材料一：
①“祝福我们的国家国泰民安，祝福全国人民新春快乐。”农历兔年春节，距离地球400公里的浩渺太空中，神舟十五号3位航天员费俊龙、邓清明、张陆通过视频，向全国人民送上祝福。
②波澜壮阔的飞天征程，应和新时代的铿锵足音。从神舟飞船到天宫实验室，再到空间站组合体、“T”字基本构型的中国空间站，折射载人航天的跨越发展，标注新时代十年伟大变革。中国空间站建造阶段，19个月11战11捷，环环相扣、一气呵成的完美表现，也体现了强大的综合国力和整体科技实力。中国空间站全面建成，不仅是全体航天人的荣耀
③中国空间站的建设，走出了一条中国特色的载人航天发展道路。坚持党中央集中统一领导、发挥新型举国体制的制度优势，10年间全国一盘棋，攻克10余项重大关键核心技术、200余项系统级关键技术，研制8型飞行器、3型运载火箭
④星空浩瀚无比，探索永无止境。如今，中国空间站正式开启长期有人驻留模式，支持中国乃至全世界的科学家探索获得更多科研成果。站上新起点，迈上新征程，继续创造新的中国高度、中国奇迹。
——节选自2023年02月13日《人民日报》（作者：冯华）材料二：材料二：
中国载人航天工程大事件一览表
时间 事件
1992年9月21日 中央批准实施我国载人航天工程立项实施，并确立“三步走”发展战略。
1999年11月20日 神舟一号无人飞船成功发射，这是中国载人航天工程首次飞行。
2003年10月15日 我国首艘载人飞船神舟五号成功发射，将航天员杨利伟送入太空。
2005年10月12日 航天员费俊龙、聂海胜搭乘神舟六号进入太空，于17日安全返回。
2012年6月16日 神舟九号载人飞船发射成功，刘洋成为我国首位进入太空的女航天员。
2016年9月15日 天宫二号空间实验室发射入轨，这是我国第一个真正意义上的空间实验室。
2016年10月17日 航天员景海鹏、陈冬搭乘神舟十一号进驻天宫二号，完成33天的飞行任务。
2021年6月17日 神舟十二号航天员先后进入天和核心舱，中国人首次进入自己的空间站。
2021年10月16日 航天员搭乘神舟十三号进入太空，在轨飞行183天。
2022年11月30日 神舟十五号航天员进驻空间站，两个航天员乘组首次实现“太空会师”。
2023年5月30日 神舟十六号载人飞船发射成功。
(1)对材料一内容的概括，下列说法正确的是
A．三位航天员在空间站过兔年春节很开心。
B．中国空间站建设彰显了中国航天新的高度。
C．中国人从古至今都有探索太空的航天梦。
D．中国空间站开始有人长期驻留开展科学研究。
(2)结合材料二，下列说法正确的是
A．航天员搭乘神舟一号飞船进行了首次太空飞行。
B．航天员刘洋进入太空的时间比费俊龙要早好几年。
C．神舟十一号航天员首次进入了我们自己的空间站。
D．神舟十四号和十五号航天员在太空首次实现会师。
(3)同学们围绕上面两个材料中的内容进行讨论，下列说法不正确的是
A．航天员能从太空送来新春祝福体现了我们强大的国力和整体的科技实力。
B．材料一中用大量数字告诉我们中国制度的优势和中国人团结协作的力量。
C．我国的航天员是先进入空间站，然后才进入空间实验室开始科学研究实验的。
D．我国空间站已经实现了长期驻留和乘组会师，站上了航天事业新的高点。
(4)2023年4月24日是我国第八个“中国航天日”，主题是“格物致知，叩问苍穹”，在学校“学航天精神，展美好宏图”纪念册上写下你的感言。
（2023·河南驻马店·小升初真题）材料四
（一）读好书
①“ 。”孔子这句话讲得好。学习与思考、勤学与善思是相互联系和相辅相成的，不可把二者割裂开来。在学习过程中，要结合自己的工作实际，脑子里经常装几个问题，反复思考。
（二）鲁迅爱书的故事
①鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看做宝贝一样。
②还在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师一位远房表叔祖父那里看了不带图的书，这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》画着人面的兽、九头的怪物……可惜一时找不到了。这么一本有趣的书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐以求，这可把他的保姆长妈妈感动了。长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。
③一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包看了起来。这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书看。
④鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。显然，抄书使他受益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。
⑤鲁迅小时候对于书籍特别爱护。他买回来的书，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有毛病，就不怕麻烦地到书店去调换。有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。
⑥看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。他最恨用中指或食指在书页上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻过去的翻书习惯。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。
⑦鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据鲁迅日记里的“书账”统计，从1912年至1936年，就有九千多册。他收藏的书，总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。
22．材料四（一）这段话告诉了我们“ ”和“ ”的关系，希望大家今后在阅读学习中能学会运用这个好方法。
A．学 B．勤奋 C．思 D．巩固
23．在材料四（一）处横线上填入合适的内容，下列选项中你认为正确的是（ ）
A．学而不思则罔，思而不学则殆 B．温故而知新，可以为师矣
C．敏而好学，不耻下问 D．学而时习之，不亦乐乎
24．在材料四（二）中根据意思选择合适的词语：
（1）指受到很多好处。( )
（2）形容典籍、书籍等十分丰富。( )
A．受益匪浅 B．受益良多 C．浩如烟海 D．汗牛充栋
25．根据材料四（二）中的文章内容，选择正确理解。
（1）鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。这句话的意思是( )
A．鲁迅先生生活清贫，家里的藏书是他最宝贵的财产。
B．鲁迅先生生活清贫，但是精神世界是富有的，他读过很多书，知识渊博，这些宝贵的书就是证明。
（2）他读过的书浩如烟海，这句话表明( )
A．鲁迅先生勤奋好学，博览群书。 B．鲁迅先生读过的书深奥难懂。
（2023·河南信阳·小升初真题）阅读下面三则材料，完成下列各题。
【材料一】
什么是生活垃圾分类？通俗地讲，垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，通过分类投放，进行资源化、无害化处理。生活垃圾减量化、资源化、无害化处理势在必行，而垃圾处理科学化的前提条件是垃圾必须分类收集，使生活垃圾变废为宝。采取垃圾减量与资源回收等方式，可降低成本，减少土地消耗，逐步达到生活垃圾减量化、资源化和无害化。【材料二】
目前，我国生活垃圾总量不断加大，对环境造成的污染日益严重，威胁着人们的健康，进行生活垃圾分类势在必行。生活垃圾分类有很多好处。首先，能充分回收利用可回收物，变废为宝。把有用物资从垃圾中分离出来单独投放，重新回收利用，既能提高垃圾资源利用水平，又可减少垃圾总量。这是实现垃圾减量化和资源化的重要途径和手段。其次，能有效减少环境污染。随意堆放或简单填埋垃圾，会污染土壤、空气和地下水资源，还会滋生大量蚊蝇和细菌，传播疾病，直接危害人们的健康。最后，能减少垃圾处理量和处理费用。垃圾分类收集便于对不同类垃圾进行分类处理。如：对厨余垃圾进行堆肥发酵处理，把有机成分制成农田用肥；对其他垃圾进行焚烧处理，从而回收热能资源；对堆肥处理及焚烧处理后的渣土再进行卫生填埋处置，就可以减少垃圾填埋量及其占地面积，从而实现减少垃圾处理量和处理费用的目的。【材料三】
垃圾种类 投放指导
可回收物 废玻璃制品、废金属、废塑料、废纸张、废织物等适宜回收、可循环利用的物品
有害垃圾 废电池（其中普通一次性碱性电池属其他垃圾）、水银温度计、废油漆桶、过期药品、废灯管、杀虫剂等有毒有害物质
厨余垃圾 鱼骨鱼刺、鸡鸭骨头、菜梗菜叶、瓜果皮壳、茶叶渣、残枝落叶、剩菜剩饭等
其他垃圾 被污染的塑料袋、污染纸张（如受污染的卫生纸）、烟蒂、陶瓷碎片、用过的一次性餐具等
26．下列对材料内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．垃圾进行科学化处理的前提条件是垃圾必须分类收集。
B．对堆肥处理及焚烧处理后的渣土再进行卫生填埋处置，能够减少垃圾处理费用。
C．卫生间用过的卫生纸属于废纸张，根据投放指导，垃圾分类时应该投放到可回收物桶内。
D．目前，我国生活垃圾总量不断加大，对人们的健康和生活造成了严重影响。
27．请你分别概括材料二、材料三的主要信息。
28．结合上述材料，分析目前实行垃圾分类的意义。
29．小东所居住的小区，平时垃圾处理不及时，乱扔乱放，严重污染了小区环境，为了更好地实现垃圾分类，请你给小区物业提一些合理化建议。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页统编版语文小升初（2022--2024）专题03 非连续性文本阅读--真题分类汇编（河南专用）教师版
1．（2024·河南安阳·小升初真题）品人物——悟品质。【文段一】
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。【文段二】
在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花，火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！”
(1)读两个文段，完成练习。
①文段一通过对李大钊的 、 和动作描写，写出了他接受庭审时的场面。从“他的神情非常安定，非常沉着”中，我们可以感受到他 的品质。
②文段二画线的句子抓住董存瑞的动作进行描写，写出了他 的壮举，体现了他 的品质。
(2)下列说法不正确的一项是
A．文段一写的是李大钊被审时的情况，文段二写的是董存瑞手托炸药包炸暗堡的过程。
B．“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明父亲在被捕后受到了敌人的残酷折磨。
C．“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话”说明父亲被关押已久，不知道跟我们说什么。
D．这两个文段的主人公李大钊和董存瑞身上都有为革命不怕牺牲的精神。
(3)司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”请结合两个文段的内容，说说你对这句话的理解。
【答案】(1) 外貌 神态 镇定自若、坚贞不屈 在危急关头毫不犹豫地舍身炸暗堡 英勇无畏、视死如归
(2)C
(3)李大钊为革命事业而牺牲，董存瑞为了革命事业舍身炸碉堡，他们的死得其所、有意义、有价值。
【详解】（1）本题考查人物的形象描写。
①仔细阅读文段一“父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”“他的神情非常安定，非常沉着。”可知运用了外貌描写、神态描写；从“他的神情非常安定，非常沉着”中，“安定”是因为李大钊面对敌人的严刑拷打毫不畏惧，“沉着”是李大钊已经作好了为革命事业赴死的准备。我们可以感受到李大钊临危不惧、镇定自若、忠诚于革命事业的品质。
②仔细阅读片段二划线句子“在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。”可知，在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。 通过一系列的动作描写，写出了董存瑞舍身炸碉堡的壮举，也写出了董存瑞为革命胜利甘愿牺牲、视死如归的品质。
（2）本题考查对材料内容的理解。
C．从文段一“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话”可知，父亲神情非常安定，非常沉着。无论关押时间再长，敌人的刑罚再残酷，都不可能改变他对于革命事业的信心。他不说话，但他分明在告诉我们：“孩子对不起了，你们受苦了，我是个革命者，为了革命的胜利这也是我应该做的，不久的将来胜利一定会到来的。”
故选C。
（3）本题考查对名人名言的理解。
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”意思是指有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻，劝勉人要死得其所，死得有意义。李大钊同志在北京被捕入狱。他受尽各种严刑拷问，始终坚守信仰、初心不改、坚贞不屈、大义凛然。同年4月28日，李大钊同志惨遭反动军阀绞杀，牺牲时年仅38岁。他为人民的利益而死，生的伟大、死的重于泰山；董存瑞在部队攻击受阻的危急关头，他毫不犹豫地用左手托起炸药包，右手拉燃导火索，高喊：“为了新中国，冲啊！”敌人碉堡被炸毁，董存瑞以自己的生命为部队开辟了前进道路，牺牲时年仅19岁，他为共产主义革命事业牺牲生命，死得其所，重于泰山。
（2024·河南南阳·小升初真题）课内外对比阅读。
【选文一】那个星期天（节选）
史铁生
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
【选文二】秋天的怀念（节选）
史铁生
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常……那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。
2．下列对【选文一】中“空空落落”一词的理解不正确的一项是（ ）
A．这是对院子的环境描写，仅仅写出了院子的清冷。
B．这里以院子空荡的环境烘托出“我”内心的失落。
C．是“我”当时失落心情的一种体现。
D．写出了“我”等待母亲买菜时内心的无聊。
3．【选文二】中母亲进来后为什么要“挡在窗前”？
4．对比两段选文，下列说法不正确的一项是（ ）
A．【选文一】中的“我”因等待母亲而焦急又兴奋，【选文二】中“我”因失去双腿无所期盼而暴躁。
B．两段选文都通过具体的事例仅表达了人物的一种真实的情感。
C．【选文一】描写“我”盼望母亲能带自己出去走走，【选文二】则描写母亲盼着“我”能跟她出去走走。
D．【选文一】主要通过动作描写和心理刻画表达情感，【选文二】则通过语言、动作和神态描写传情达意。
5．请根据【选文一】中画横线的句式，续写【选文二】后面的情境。
她高兴得一会儿坐下，一会儿站起，想象儿子来到北海公园闭目凝神安详的样子，想象 ，想象 。
【答案】2．A 3．因为落叶代表生命的结束，母亲不想让儿子看见。 4．A 5． 儿子看见北海的菊花尽情绽放的样子 儿子的脸颊被秋风拂过时惬意的样子
【解析】2．本题考查词语理解。
“空空落落”在“去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落”这句话中。联系“选文一”中“我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音”可知，“空空落落”体现了院子的清冷，也突出了“我”心情的失落。
故选A。
3．本题考查短文内容的理解。
“选文二”中“那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落”可知，母亲挡在窗前，挡住了作者看落叶，落叶代表了生命的消失，因此，母亲挡在了窗前，怕作者伤心。
4．本题考查短文内容的理解。
A．“选文一”中“我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋”和“去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落”可知，“我”的心情由“焦急又兴奋”变成了“空空落落”，因此此选项说法错误。
故选A。
5．本题考查补充句子。
通过“想象儿子来到北海公园闭目凝神安详的样子”可知，母亲会想象她和儿子来北海公园的情景，可以根据自己的想象，写出来即可。
如，想象儿子目不转睛地盯着离他最近的那株菊花的样子，想象儿子看到白塔倒映在湖中时高兴的样子
（2024·河南驻马店·小升初真题）阅读。
选文一：
匆匆（节选）
燕子去了，有再来的时候_____杨柳枯了，有再青的时候 _____桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧_____那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢_____
选文二：
金色花（节选）
①我从朋友家陆续弄了一些花草来，海棠、月季、文竹……开始还能记着浇水、松土，但到底很难始终不渝。只有仙人掌活下来了。不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何干涸龟裂，它总是绿而挺拔。
②它既不美，也不雅。我只是不无遗憾地想，为什么美的总是那么娇弱，而不美的却总是那么倔强呢？要是海棠、月季、文竹也是这样易于生活该有多好啊。对于它的存在，我却不再关心。
③许久后的黄昏，无意瞥见了这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我都忍不住大笑起来。且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只是那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸。我越看越觉得它丑……我真不知道，它会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着困难一百倍。这可怕的东西！
④谁想夏天以后，竟发生了奇迹。清晨，推开阳台门，我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗？是雨水折射的太阳吗？我定睛一看，什么，是花？是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花。金黄色的绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。
⑤我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。我想起过去曾无所顾忌地痛笑过它的丑陋，深为自己的浅薄庸俗而感到惭愧。可以想象，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚强，我们才有机会欣赏到它开出的美丽的金色花，这怎么不令人赞叹？
⑥它并非只是一朵宁静亮丽的花，它的不甘泯灭的美，令弱者也令强者肃然起敬。
_____
6．选文一的作者是 ，一连串的问句写出了时光“ ”的特点，表达了作者 。
7．填在选文一中横线上的标点符号正确的一项是
A．；；：？
B．，，：？
C．；；_____？
D．，，_____？
8．下列对选文的赏析不正确的一项是
A．作者提出的核心问题是：我们的日子为什么一去不复返呢？
B．作者的问有两个特点：一是直接问，二是连续问。
C．文中后三个问句，读时要舒缓，停顿间隔长。
9．选文二写海棠、月季、文竹的用意是什么？
。
10．选文二中作者情感变化的正确顺序是 （填序号），作者情感发生变化的原因是
①惭愧
②赞叹
③不关心
④厌恶
11．选文二中加点的“浅薄庸俗”体现在
A．“我”喜欢海棠、月季、文竹这些好看的花草。
B．“我”觉得仙人掌外表丑陋。
C．“我”觉得仙人掌金色的花朵美丽。
D．“我”只重视外在美而忽略内在精神。
12．选文二中仙人掌到底经历了什么才变得冷峻而坚强？发挥想象，写一写。
面对炎炎烈日的炙烤，仙人掌 ；面对 ，仙人掌 。
13．给选文二补上一个揭示本文主旨的结尾，最恰当的一项是
A．让我们都来珍爱一切美丽的花吧！
B．美，一旦与顽强结合，就能产生震撼人心的力量。
C．奉献比娇美更让人感慨，令人难忘。
14．选文二作者从哪些方面描写仙人掌上开出的金色花的？面对它，“我”为什么酸楚地流下了眼泪？
15．关于【选文一】和【选文二】下列说法正确的是
A．从这两篇文章看出，直接抒情不如间接抒情表达得朴实真切。
B．这两篇文章都运用了比喻、拟人、排比的手法，语言生动形象。
C．从这两篇文章可以看出，运用问句可以更好地抒发情感。
【答案】
6． 朱自清 匆匆 对时间流逝的无奈和惋惜 7．B 8．C 9．文章写海棠、月季、文竹是为了与仙人掌形成对比，突出仙人掌顽强的生命力和不屈的精神。 10． ③④①② 仙人掌开出美丽的金色花，让作者感动并反思自己之前的看法 11．D 12． 顽强地挺立着，吸收每一滴露水 狂风暴雨的袭击 仙人掌依然坚韧不拔，用自己厚重的皮甲抵御风雨 13．B 14．作者从花瓣的颜色、花穗的质感、花粉的细腻等方面描写了仙人掌上开出的金色花。面对它，“我”酸楚地流下了眼泪是因为之前对仙人掌的忽视和嘲笑感到惭愧，同时也被它的美丽和顽强所感动。 15．C
【解析】6．本题考查作家作品及选文内容的理解。
通过选文一“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？”分析可知，这段文字出自课文《匆匆》，作者朱自清。文段连续使用了一系列的问句，表达了对时间流逝的追问和无奈。通过对自然现象的对比，突出了时间的一去不复返，充分表达了作者对时光匆匆流逝却无法挽留的无奈和深深的惋惜。
7．本题考查标点符号的使用。
选文一中“燕子去了，有再来的时候”“杨柳枯了，有再青的时候”“桃花谢了，有再开的时候。”是三个句式相同的句子并列，中间用分号。“那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢”这里前两个问句是猜测时光一去不复返的原因，在“是有人偷了他们吧”后用冒号连接，后面几个问句语气较强烈，用问号。
故选B。
8．本题考查文章的理解与赏析。
C．根据选文一“但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”分析可知，文中后三个问句，表达出作者的急切和追问。读时要紧凑，而不是舒缓。
故选C。
9．本题考查字词理解与赏析。
根据选文二第①段“我从朋友家陆续弄了一些花草来，海棠、月季、文竹……开始还能记着浇水、松土，但到底很难始终不渝。只有仙人掌活下来了。不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何干涸龟裂，它总是绿而挺拔。”分析可知，文中提到的海棠、月季、文竹等植物象征着美丽和优雅。通过这些植物与仙人掌的对比，突出了仙人掌的平凡和平庸。衬托出仙人掌顽强的生命力和不屈的精神。
10．本题考查选文内容的理解。
根据第②段“对于它的存在，我却不再关心。”、第③段“我越看越觉得它丑……我真不知道，它会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着困难一百倍。这可怕的东西！”、第⑤段“我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。我想起过去曾无所顾忌地痛笑过它的丑陋，深为自己的浅薄庸俗而感到惭愧。”“但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚强，我们才有机会欣赏到它开出的美丽的金色花，这怎么不令人赞叹”分析可知，作者从最初的轻视和忽视，到被仙人掌开出的金色花所感动，再到反思自己之前的看法。情感顺序：正确的情感变化顺序是③④①②。
作者情感发生变化的原因是：作者最初对仙人掌并不关心，甚至因为它的外貌而产生了厌恶或嘲笑的情感。然而，当作者看到仙人掌开出异常漂亮的花时，被其美丽所震撼，进而反思自己过去的浅薄和庸俗，对曾经嘲笑仙人掌的行为感到深深的惭愧。
11．本题考查字词理解与赏析。
根据选文二第⑤段“我想起过去曾无所顾忌地痛笑过它的丑陋，深为自己的浅薄庸俗而感到惭愧。可以想象，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚强，我们才有机会欣赏到它开出的美丽的金色花，这怎么不令人赞叹？”分析可知，这个词用来形容作者对仙人掌的看法，认为它缺乏深度和独特性。在这里，“浅薄庸俗”指的是作者只重视外在美而忽略内在精神。
故选D。
12．本题考查开放性作答。
结合“可以想象，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚强，我们才有机会欣赏到它开出的美丽的金色花，这怎么不令人赞叹？”想象一下仙人掌到底经历了什么才变得冷峻而坚强，并补充句子即可。
示例：面对炎炎烈日的炙烤，仙人掌毫不退缩，把水分紧紧锁在体内，努力生长；面对狂风的肆虐，仙人掌扎根更深，枝干更加粗壮，抵御着风暴侵袭。
13．本题考查选文内容理解。
根据选文二“然而，有一天，我忽然发现，这盆毫不起眼的仙人掌竟然开出了一朵金色的花，那样灿烂，那样美丽。”分析可知，文章通过描写仙人掌开出的金色花，表达了对生命力的赞美和对平凡事物的重新认识。选择最能揭示文章主旨的结尾，即表达作者对仙人掌的敬意和对生命的敬畏。“美，一旦与顽强结合，就能产生震撼人心的力量” 这个结尾能够很好地总结仙人掌外表虽丑但因顽强而绽放美丽花朵所带来的震撼，突出了文章主题。
故选B。
14．本题考查内容理解与概括。
根据选文二第④段“金黄色的绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。”、第⑤段“我想起过去曾无所顾忌地痛笑过它的丑陋，深为自己的浅薄庸俗而感到惭愧。”可知，作者从花瓣的光泽、花穗的形态、花粉的质地等方面描写金色花。流泪是因为对过去嘲笑仙人掌丑陋的愧疚，以及被它顽强绽放的美所感动。
15．本题考查内容理解与赏析。
通过选文一《匆匆》“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？”和选文二《金色花》第⑤段“但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚强，我们才有机会欣赏到它开出的美丽的金色花，这怎么不令人赞叹？”可知，运用问句可以更好地抒发情感,因为问句能够引起读者的共鸣和思考。
故选C。
16．（2024·河南开封·小升初真题）材料四则。
【材料①】中国空间站的名字颇具中国特色，命名为“天宫”，是我国长期在轨稳定运行的国家太空实验室。中国空间站整体呈“T”字构型，2个实验舱分别命名为“问天”“梦天”。命名充满中国元素和航天特色，既注重了单个名称的内涵，实验舱Ⅰ和实验舱Ⅱ分别连接于两侧，三舱组合体质量约66吨。其中，两个实验舱分别用于生物、材料、基础物理等方面的科学实验。
【材料②】“天宫”也叫“紫微宫”，是中国神话传说中天帝居住的宫殿。这是炎黄子孙关于宫阙最美好的想象，静谧、安宁、和谐。许多文学作品中都有与天宫有关的描写；白居易的诗歌《早春独登天宫阁》中的“天宫日暖阁门开，独上迎春饮一杯”。
【材料③】“天宫课堂”是为发挥中国空间站的综合效益，推出的首个太空科普教育品牌。“天宫课堂”结合载人飞行任务，贯穿中国空间站建造和在轨运营系列化推出，以青少年为主要对象，采取天地协同互动方式开展。“天宫课堂”已逐渐成为中国太空科普的国家品牌。
【材料④】“空间站上能看见太空垃圾吗？针对太空垃圾，空间站采取了哪些防护措施？”“太空中没有明显的参照物，请问航天员是怎么判断空间站的姿态和轨道发生变化的呢？”……在天地互动环节，都是一颗求知好奇的心，都是一粒科学与梦想的火种。“航天员老师是我的榜样，我也能上九天揽月！”北京航空航天大学实验学校小学部六年级学生李柏萱说。
(1)根据材料判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
①空间站中两个实验舱的名字分别叫“问天”和“天和”。
②“天宫”也叫“紫微宫”，是中国民间传说中天帝居住的宫殿。
③“天宫课堂”是由中国航天员担任“太空教师”。
(2)【材料①】中“三舱组合体质量约66吨”，其中“约”字能否去掉？为什么？
(3)中国空间站命名为“天宫”，充满了中国特色。联系材料，说说你对这个命名的理解。
(4)读了这四则材料，你有哪些感悟？请至少写出两点。
【答案】(1) × × √
(2)不能去掉，说明三舱组合体的质量是一个大概值。如果去掉“约”字，这与实际情况不符。
(3)“天宫”作为中国空间站的命名。它取自中国传统文化中对于宇宙和天帝居所的想象，象征着国家的科技实力和对未来的展望，“天宫”也与国际空间站等其他空间站名称形成区分。此外，表达了中国愿意与其他国家和地区一起，推进人类进步的态度，令人赞叹，强调了科普教育的重要性以及对下一代的启发。
(4)中国在航天领域取得了显著成就，如成功建设了具有中国特色的空间站，并开展了“天宫课堂”等科普活动。
太空探索激发了青少年对科学的兴趣和对未知的好奇，有助于培养未来的航天人才。
【详解】（1）本题考查对文章内容的理解
结合材料①“中国空间站整体呈‘T’字构型，2 个实验舱分别命名为‘问天’‘梦天’”，可知空间站中两个实验舱的名字分别叫“问天”和“梦天”，不是“天和”。此项错误。
由材料②“‘天宫’也叫‘紫微宫’，是中国神话传说中天帝居住的宫殿”可知，是神话传说，不是民间传说。此项错误。
从材料③“‘天宫课堂’结合载人飞行任务，贯穿中国空间站建造和在轨运营系列化推出，以青少年为主要对象，采取天地协同互动方式开展”，可以推断出“天宫课堂”主要是由中国航天员担任“太空教师”。此项正确。
（2）本题考查分析字词句段的含义或作用
材料①中“三舱组合体质量约 66 吨”，其中“约”字不能去掉。因为结合材料①中对于空间站的相关介绍，给出的是一个大致的估计值，实际质量可能存在一定的浮动。“约”字体现了语言的准确性和科学性，如果去掉“约”，就变成了精确的 66 吨，这与实际情况可能不符。
（3）本题考查对文章内容的理解。
中国空间站命名为“天宫”，充满了中国特色。从材料②“‘天宫’也叫‘紫微宫’，是中国神话传说中天帝居住的宫殿。这是炎黄子孙关于宫阙最美好的想象，静谧、安宁、和谐”可以看出这个命名融合了中国传统文化元素，承载着中国人对神秘而美好的天宫的向往和想象，体现了中国航天事业与传统文化的有机结合。
（4）本题考查开放性作答。
结合材料写出自己的感悟即可。示例：我国航天事业发展迅速，科技水平不断提高，在太空探索领域取得了显著成就。太空科普能够激发青少年对航天的兴趣和对科学的追求，有利于培养未来的航天人才，也反映出我国航天事业在科普教育方面的重视和积极推动。
17．（2024·河南开封·小升初真题）选文片段。
【选文①】在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
——节选自《匆匆》
【选文②】这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大
——节选自《那个星期天》
(1)选文②中，“我”做了四件事，请用简洁的语言概括。
踏方砖跳 翻看画报
(2)选文①中用一连串的问句 （直接 间接）表达了作者对 的惋惜与感叹。这样的表达方式的好处是 。
(3)选文②中作者将焦虑的心情融入 中， （直接 间接）表达了真实的情感。这样的表达方式的好处是 。
(4)说一说对选文①中画线句子的理解。
【答案】(1) 看云彩 拨弄蚁穴
(2) 直接 时光流逝 畅快、直接地表达情感，利于吸引读者目光，具有撼动人心的力量
(3) 具体的景物和事例 间接 在描写景物时即可自然而然地流露情感
(4)这句话告诉人们时间一去不复返，我们要珍惜时光，表达了作者对时间匆匆流逝的无奈。
【详解】（1）本题考查对文段内容的理解和概括。
结合选文②的内容“我看着天看着云彩走。”“我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，没人跟我玩。”可知，，作者描写了四个事例中的其它两个分别是：看云彩、找蚁穴。
（2）本题考查了表达方式及作用。
选文①中用一连串的问句直抒胸臆，属于“直接”地表达了自己对“时光易逝”的感慨与惋惜之情；这样写，更能打动读者，使读者产生相同的感受。
（3）本题考查表达方式及作用。
选文②中作者将焦虑的心情融入具体的事例之中来表露自己的感情，用“间接”的方式来表达了真实的情感；这样写，富有韵味，感染力强 ，是读者更能感同身受地体会到作者的情感变化。
（4）本题考查对句子的理解。
理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。这句话中“一去不复返”的意思是一去就不再回来了，形容事物过去了，就不会再重新出现，表达了作者对失去的时光的留恋和惋惜之情。
18．（2024·河南信阳·小升初真题）非连续性文本阅读
【材料一】戏曲是中国传统戏剧的一个独特称谓，历史悠久。据不完全统计，我国各民族地区的戏曲剧种，传统剧种数以万计。比较流行的剧种有京剧、昆曲、越剧、豫剧等50多种，尤以京剧流行最广，不受地区所限。
【材料二】中国的年画色彩鲜艳，文化内涵丰富、具有极高的艺术价值。春节来临之际，家家户户在门上张贴年画
【材料三】风筝是中国人发明的。相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，这是人类最早的风筝。后来，演进成今日的多线风筝。当今我国的放风筝活动，在发展旅游事业、对外文化交流、加强与世界各国人民友谊等方面发挥着重要作用。
【材料四】剪纸是中国古老的民间艺术，它题材广泛，造型生动活泼，寄托人们对美好生活的向往。
(1)材料一、二、三、四分别介绍了中国的戏曲、 、 和 。
(2)上面四则材料都是板报的内容，下列选项中，最适合作为板报标题的一项是
A．中国戏曲形式多
B．家家户户贴年画
C．民间艺术在中国
D．剪纸艺术题材广
(3)下列说法不正确的一项是
A．剪纸选择福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托着人们对风调雨顺、家和人顺的祈盼
B．春节在门上张贴年画，寄托人们对美好生活的向往
C．在我国的戏曲中，京剧流行最广
D．人类最早的风筝是由竹子制成的
(4)在一场以“民间艺术该不该保留”为主题的辩论赛中，你作为“民间艺术该保留”这一观点的正方，请结合以上材料和生活实际写出自己的理由。
【答案】(1) 年画 风筝 剪纸
(2)C
(3)D
(4)我国的戏曲该保留。因为中国戏曲源远流长。戏曲促进了中外文化艺术的交流，关系更加融洽，我要说传统戏曲应该保留下来，在发展中创新！
【详解】（1）本题考查文章内容概括。
材料二围绕“中国的年画”展开，介绍了年画的色彩、文化内涵和艺术价值。材料三讲述了“风筝是中国人发明的”，并提及了风筝的历史和发展现状，因此介绍了风筝。材料四则以“剪纸是中国古老的民间艺术”开头，描述了剪纸的题材、造型及其寓意，介绍了剪纸。
（2）本题考查标题拟定。
材料一介绍了中国的戏曲，材料二介绍了中国的年画，材料三介绍了中国的风筝，材料四介绍了中国的剪纸，这些都属于中国的民间艺术。“民间艺术在中国”这个标题能够涵盖四则材料的主要内容，具有很强的概括性。故选C。
（3）本题考查材料内容理解。
据材料三中“相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，这是人类最早的风筝。后来，其学生鲁班用竹子改进墨翟的风筝材质，演进成今日的多线风筝”可知，人类最早的风筝是由木头制成的，不是竹子。
故选D。
（4）本题考查语言表达。
首先，需要明确自己作为正方“民间艺术该保留”的观点。然后，从材料中提取支持这一观点的关键信息，并结合生活实际进行阐述。可以从民间艺术的文化价值、历史意义、对人们生活的积极影响等方面来组织理由。示例：艺术是中华民族文化的重要组成部分，承载着深保留民间艺术，就是保留我们的文化根脉，增强民族认同感和文化自信。同时，民间艺术也是推动文化创新和发展的重要源泉，通过与现代元素的融合，可以创造出更多符合时代审美的新作品，为文化传承注入新的活力。因此，民间艺术应该得到保留和传承。
19．（2024·河南郑州·小升初真题）阅读短文，完成问题。
传统游戏
【材料一：游戏意义】
游戏之所以重要，不只是因为孩子“喜欢玩”游戏，也是由于即使是最平常的游戏，其中也蕴藏着层层深意。
游戏促进身体机能和运动功能的发展。许多游戏活动是需要全身的参与，通过跑、跳、爬、滚等运动的形式实现，所以游戏可以促进全身血液循环，锻炼心肺功能，增加身体运动控制能力和动作灵活性，有利于儿童生长发育。
游戏促进语言的发展。在社交性游戏、互动性游戏和规则性游戏中，儿童之间有语言模仿、言语沟通、角色扮演、游戏规则的述说与解释等语言形式的呈现。
游戏促进认知能力的发展。孩子会对以前的游戏进行改造、变化和新的创造，充分发挥他们的想象力，玩出不同的花样。
游戏促进社交、情绪和人格的发展。游戏时需要与人合作，可以锻炼人际互动、与人相处的能力。
【材料二：游戏推荐】
有些游戏则要自制玩具，例如吹“鼻纽”。春天来了，柳条发青，把它割下来，用力一拧，树皮就脱开了树干。把树皮褪下来一小截，一头捏扁，削去一咕噜外皮，放嘴里一吹，“笛呀——笛呀——”地响。满街上孩子乱跑，就到处“笛”成一片。如果把树皮拧得长一点，再挖上几个孔，就做成了柳笛，吹时把套在里面的树干来回抽动，就发出时高时低的乐音。
（廖奔《难忘的童年游戏》节选）
【材料三：“传统游戏大观园”游园卡】
主题：传统游戏，快乐童年 时间：6月1日8：30﹣11：30
区域：六一班教室 兑奖地点：教室讲台
项目滚铁环：能沿着规定的路径前进，中间不碰到椅子、桌子即可过关。 踢毽子：能够连踢4下，中间不落地，即可过关。 挑小棒：在不晃动其他小棒的基础上，拿取至少5根就过关。 抓石子：五颗石子放在桌上，选择一颗向上扔，然后抓住剩余四颗
活动要求：①以个人为单位，按示意图顺序参加项目活动，每个项目完成后必须由项目负责人签字盖章才有效。②每个项目须排队，都必须参与且只准参与一次。③游园卡上全部完成签字盖章后即可兑奖。④奖品以转转盘的形式获得，每人有两次机会，但奖品只任选其中一次。
(1)任务一：我是游戏小玩家。
晓宇是个“小书迷”，课间同学们邀请他一起玩跳房子的游戏，他总是以“玩游戏浪费时间，要省下时间来看书”为理由拒绝参加，请结合材料一来劝一劝他。
(2)为了让晓宇体会到游戏的乐趣，同学们打算教他做“鼻纽”。请结合材料二，完成“鼻纽”的制作过程。
割下柳条→ → → →放嘴里吹响
(3)任务二：争当传统游戏代言人。
第一关：传统游戏知识大抢答，对的打“√”，错的打“×”。
①在足够长的“鼻纽”上再加几个孔，就可以变成柳笛。
②孩子们对“抓石子”的玩法加以改进，设计了3种新玩法，这个过程是为了促进社交、情绪和人格的发展。
③现代电子游戏更多是虚拟的，但传统游戏是在真实情境中进行的，有利于加强情感交流，锻炼人际互动、与人相处的能力。
④每个项目须排队，都必须参与，可以有两次机会，但奖品只任选其中一次。
(4)第二关：为传统游戏创意命名。
请仿照例子，在剩余三项游戏中选择一项取名并说明理由。要求：名字为四字词语，并能抓住游戏特点对所取得名字进行简单的理由阐述。
例子：滚铁环——游刃有余：因为在滚铁环的过程中要敏捷地控制铁环，还要手、眼、腿合作，灵巧地避过障碍，能做到这些肯定是游刃有余啦。
我选择 —— ：因为 。
【答案】(1)游戏可以促进社交、情绪和人格的发展。游戏时需要与人合作，可以锻炼人际互动、与人相处的能力。
(2) 用力一拧 树皮退一小截，头捏扁 削去一咕噜外皮
(3) √ × √ ×
(4) 抓石子 身手不凡 因为在抓石子的过程中要敏捷地控制扔出去的石子，还要手、眼合作，能做到这些肯定是身手不凡啦。
【详解】（1）本题考查综合实践。
结合材料一来劝一劝晓宇，让他感觉玩游戏不是浪费时间，让他知道游戏的意义。材料一主要写了游戏促进身体、语言、认知和社交发展，对儿童成长具有重要意义。如：
晓宇，游戏不仅是玩乐，更是成长的助力。它锻炼身体，促进语言交流，提升认知能力，还教会我们合作与相处。短暂的休息和游戏，能让大脑更灵活，学习效率更高。不妨加入我们的游戏，体验其中的乐趣与益处，让快乐与学习并存。
（2）本题考查材料内容理解与概括。
从【材料二：游戏推荐】“春天来了，柳条发青，把它割下来，用力一拧，树皮就脱开了树干。把树皮褪下来一小截，一头捏扁，削去一咕噜外皮，放嘴里一吹”可知，“鼻纽”的制作过程是：割下柳条→用力一拧使树皮脱离树干→褪下一小截树皮，一头捏扁并→削去一咕噜外皮→放嘴里吹响。
（3）本题考查材料内容理解。
第一关：传统游戏知识大抢答
①从【材料二：游戏推荐】“如果把树皮拧得长一点，再挖上几个孔，就做成了柳笛”可知，在足够长的“鼻纽”上再加几个孔，就可以变成柳笛。故此题判断为正确。
②孩子们对“抓石子”的玩法加以改进，这个过程主要是促进了他们的创造力和认知能力的发展，虽然也可能间接促进社交、情绪和人格的发展，但这不是直接目的。故此题判断为错误。
③从【材料一：游戏意义】“游戏促进社交、情绪和人格的发展。游戏时需要与人合作，可以锻炼人际互动、与人相处的能力。”可知，现代电子游戏更多是虚拟的，但传统游戏是在真实情境中进行的，有利于加强情感交流，锻炼人际互动、与人相处的能力。故此题判断为正确。
④根据材料三中的活动要求，“每个项目须排队，都必须参与且只准参与一次。”这意味着每个项目只有一次机会，而不是两次。至于“奖品只任选其中一次”的描述，在材料三中是正确的，但这一描述并不直接关联到“每个项目须排队，都必须参与”的要求。故此题判断为错误。
（4）本题考查综合实践。
结合例子可知，从材料三中选择了其中一个游戏“滚铁环”，再用“游刃有余”比喻玩家在滚铁环时表现出的高超技巧和轻松自如的状态。“游刃有余”这个名字与滚铁环游戏的特点高度契合。它准确地传达了游戏所需的协调、平衡和技巧，同时也表达了玩家在游戏中的轻松和自信。仿写时也要这样，如：
我选择：踢毽子——脚下生风：因为在踢毽子的过程中，玩家需要迅速而准确地用脚接住并踢起毽子，这种快速而连贯的动作就像脚下生风一样，既展现了玩家的技巧，又增加了游戏的趣味性和挑战性。
我选择：挑小棒——妙手取毫：因为在挑小棒的游戏中，玩家需要小心翼翼地从一堆交错的小棒中取出特定的小棒，而不触动其他小棒。这需要极高的专注力和精细的操作技巧，如同用妙手轻轻取起一根毫毛般细致入微。因此，用“妙手取毫”来形容这个游戏，既体现了游戏的挑战性，又展现了玩家在游戏中展现出的精湛技艺。
我选择 抓石子——手到擒来：因为在抓石子的游戏中，玩家需要敏捷地将手中的石子抛起，同时迅速抓取桌上的石子，这需要极高的手眼协调能力和反应速度。用“手到擒来”来形容这个游戏，既生动地描绘了玩家抓取石子的瞬间动作，又突出了游戏的技巧性和趣味性，让人一听就能感受到游戏的魅力。
20．（2023·河南郑州·小升初真题）学习航天英雄
钱学森，我国航天事业奠基人、国家杰出贡献科学家、两弹一星功勋奖章获得者。走近他，你会学到很多——
材料一：
走近钱学森（节选）
叶永烈
（一）
①1933年，22岁的钱学森在国立交通大学机械系读三年级，金悫（què），进行水力学考试。按照当时交通大学的规矩，考试之后，然后在下一堂课发给学生，让学生校看，老师在试卷右上角的分数栏里用红笔写上分数。
②钱学森一看金悫教授发下的试卷上，全部都打“√”，意味着这次稳拿100分。可是，发现一个小小的错误：在一道公式推导的最后一步，把“Ns”写成了“N”。于是钱学森立即举手，主动要求老师扣分。金悫教授一看，果真如此
（二）
（一次导弹发射失败之后）
③钱学森急急从北京乘专机赶往酒泉基地。他的内心承受的压力之大，可想而知。但是，一到现场，他深知他的一举一动都会影响整个研制队伍的士气。
④钱学森一派大将风度，他说：“同志们，不就是一次失败吗？今天它掉下来，没有什么了不起的。当年，我在美国的时候，写成的只有几页，可是我写的底稿，我自己都数不清了。如果失败了就哭鼻子，闹情绪
⑤钱学森还说：“科学实验嘛，如果每一次都保证成功，又何必试验呢？那就制造出来直接拿去用好了。我说，失败了，总结经验教训，会使我们长才干，变得更加聪明。取得成功；遭受失败，同样可以使我们得到锻炼，更为宝贵。”
⑥钱学森的讲话重振了导弹研制人员的士气。材料二：
⑦1949年10月1日，新中国在隆隆的礼炮声中诞生了。这一年的中秋之夜，钱学森和十几位在美国的中国留学生一起欢度中华民族的传统节日。俗话说：“每逢佳节倍思亲。”他们一边赏月，今又中秋，在这新中国诞生后的第一个中秋节，感到格外兴奋。
⑧此刻，钱学森埋藏心底很久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要设备没设备，现在回去搞科学研究，就是祖国能够从黑暗走向光明，现在这一天终于来到了。祖国现在是很穷
(1)请你用简洁的语言分别概括材料一中的两件事情和材料二的主要内容。
(2)材料一中故事（一）和故事（二）抓住钱学森的言行表现出了他的品质。请你完成下面的表格。
故事 主要描写方面 表现钱学森的品质
故事（一） 动作
故事（二）
材料二
(3)“取得成功，对我们是锻炼；遭受失败，而这种锻炼则更为重要，更为宝贵。”钱学森的这番话给你什么启示？请你联系自己的学习和生活实际
(4)材料二中为什么要写留学生的话？请你谈谈自己的看法。
【答案】(1)材料一首先介绍了钱学森在国立交通大学机械系读三年级时，在考试时主动要求老师扣分的事情。材料二介绍了，钱学森在中秋之夜说要回到祖国去。
(2) 诚实 好学求真 坚韧不拔 心理 崇高的爱国主义精神
(3)在学习中，如果我们考得好，当然高兴，我们要搞清楚为什么失败，这样就得弄懂更多的知识。
(4)留学生的话，说出了国内的实情，可是钱学森还是义无反顾的要回到祖国。
【详解】（1）本题考查对材料的概括。
阅读材料一，结合故事（一）“可是，钱学森细细一看，发现一个小小的错误……于是钱学森立即举手，说明自己的错误，主动要求老师扣分。”
可以概括为：面对试卷上的错误，钱学森主动说明并要求老师扣分。
结合故事（二）“（一次导弹发射失败之后）钱学森急急从北京乘专机赶往酒泉基地……一到现场，钱学森镇定地给大家打气，他深知他的一举一动都会影响整个研制队伍的士气”可以概括为：导弹发射失败后，钱学森鼓励研制人员。阅读材料二，结合第①自然段“1949年10月1日，新中国在隆隆的礼炮声中诞生了。这一年的中秋之夜，钱学森和十几位在美国的中国留学生一起欢度中华民族的传统节日”和第②自然段“钱学森埋藏心底很久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务”。
故可概括为：新中国成立后，钱学森毅然决定回到祖国，建设祖国。
（2）本题考查对材料的理解。
结合材料一中的故事（一）“钱学森细细一看，发现一个小小的错误……于是钱学森立即举手，说明自己的错误，主动要求老师扣分”，从“细细一看”“立即举手”等词语可知，这主要是对钱学森的动作的描写，体现了他诚实和实事求是的品质；
结合故事（二）第②-③自然段内容可知，这是钱学森为了鼓励科研人员，给他们打气时说的话，是对钱学森的语言描写，从中可以看出他的领袖气质，体现了他乐观积极、坚韧不拔的良好品质；结合材料二第②自然段“钱学森诚恳地说：‘我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，现在这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。’”可知，这是他对留学生们说的话，是对钱学森的语言描写，体现了他的甘于奉献和崇高的爱国主义精神。
（3）本题考查开放性作答。
本题是一道开放性题目，作答时要联系自己的生活和学习实际，谈谈对这句话的理解和感受。示例：失败并不可怕，重要的是我们要在失败中总结经验教训，不断学习，在困境中锻炼自己，不断成长。当我考试失利时，我没有沉浸在悲伤、自责的情绪中，而是对所这的知识进行查缺补漏，并向老师、同学请教。
（4）本题考查对材料的理解。
作答本题，要认真阅读材料，在理解的基础上组织语言，答案不唯一，合理即可。
结合材料二第②自然段中“留学生中有人劝道：‘祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。’钱学森诚恳地说：‘我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，现在这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。’”可知，留学生的话与钱学森的话形成了鲜明的对比，突出表现了钱学森回国的决心和对祖国的热爱之情，以及不怕困难的精神。
21．（2023·河南郑州·小升初真题）我为航天骄傲
中国航天事业取得的成就举世瞩目，请你结合下面的材料梳理一下吧！
材料一：
①“祝福我们的国家国泰民安，祝福全国人民新春快乐。”农历兔年春节，距离地球400公里的浩渺太空中，神舟十五号3位航天员费俊龙、邓清明、张陆通过视频，向全国人民送上祝福。
②波澜壮阔的飞天征程，应和新时代的铿锵足音。从神舟飞船到天宫实验室，再到空间站组合体、“T”字基本构型的中国空间站，折射载人航天的跨越发展，标注新时代十年伟大变革。中国空间站建造阶段，19个月11战11捷，环环相扣、一气呵成的完美表现，也体现了强大的综合国力和整体科技实力。中国空间站全面建成，不仅是全体航天人的荣耀
③中国空间站的建设，走出了一条中国特色的载人航天发展道路。坚持党中央集中统一领导、发挥新型举国体制的制度优势，10年间全国一盘棋，攻克10余项重大关键核心技术、200余项系统级关键技术，研制8型飞行器、3型运载火箭
④星空浩瀚无比，探索永无止境。如今，中国空间站正式开启长期有人驻留模式，支持中国乃至全世界的科学家探索获得更多科研成果。站上新起点，迈上新征程，继续创造新的中国高度、中国奇迹。
——节选自2023年02月13日《人民日报》（作者：冯华）材料二：材料二：
中国载人航天工程大事件一览表
时间 事件
1992年9月21日 中央批准实施我国载人航天工程立项实施，并确立“三步走”发展战略。
1999年11月20日 神舟一号无人飞船成功发射，这是中国载人航天工程首次飞行。
2003年10月15日 我国首艘载人飞船神舟五号成功发射，将航天员杨利伟送入太空。
2005年10月12日 航天员费俊龙、聂海胜搭乘神舟六号进入太空，于17日安全返回。
2012年6月16日 神舟九号载人飞船发射成功，刘洋成为我国首位进入太空的女航天员。
2016年9月15日 天宫二号空间实验室发射入轨，这是我国第一个真正意义上的空间实验室。
2016年10月17日 航天员景海鹏、陈冬搭乘神舟十一号进驻天宫二号，完成33天的飞行任务。
2021年6月17日 神舟十二号航天员先后进入天和核心舱，中国人首次进入自己的空间站。
2021年10月16日 航天员搭乘神舟十三号进入太空，在轨飞行183天。
2022年11月30日 神舟十五号航天员进驻空间站，两个航天员乘组首次实现“太空会师”。
2023年5月30日 神舟十六号载人飞船发射成功。
(1)对材料一内容的概括，下列说法正确的是
A．三位航天员在空间站过兔年春节很开心。
B．中国空间站建设彰显了中国航天新的高度。
C．中国人从古至今都有探索太空的航天梦。
D．中国空间站开始有人长期驻留开展科学研究。
(2)结合材料二，下列说法正确的是
A．航天员搭乘神舟一号飞船进行了首次太空飞行。
B．航天员刘洋进入太空的时间比费俊龙要早好几年。
C．神舟十一号航天员首次进入了我们自己的空间站。
D．神舟十四号和十五号航天员在太空首次实现会师。
(3)同学们围绕上面两个材料中的内容进行讨论，下列说法不正确的是
A．航天员能从太空送来新春祝福体现了我们强大的国力和整体的科技实力。
B．材料一中用大量数字告诉我们中国制度的优势和中国人团结协作的力量。
C．我国的航天员是先进入空间站，然后才进入空间实验室开始科学研究实验的。
D．我国空间站已经实现了长期驻留和乘组会师，站上了航天事业新的高点。
(4)2023年4月24日是我国第八个“中国航天日”，主题是“格物致知，叩问苍穹”，在学校“学航天精神，展美好宏图”纪念册上写下你的感言。
【答案】(1)B
(2)D
(3)C
(4)从无人飞船到载人航天，从短期停留到长期驻留，勇攀科技高峰。每当我想到那些航天员们，我的心中就充满了敬意和骄傲，我要向那些为中国航天事业奋斗的英雄们学习，努力学习知识。我希望将来能够为祖国的航天事业做出自己的贡献。
【详解】（1）本题考查对材料内容的理解与概括。
阅读材料一，通过文段①“农历兔年春节，距离地球400公里的浩渺太空中，神舟十五号3位航天员费俊龙、邓清明、张陆通过视频，向全国人民送上祝福。”文段③“中国空间站的建设，走出了一条中国特色的载人航天发展道路”文段④“ 站上新起点，迈上新征程，继续创造新的中国高度、中国奇迹。”可知，三位航天员在空间站过兔年春节、中国空间站的全面建成，旨在说明中国空间站建设彰显了中国航天新的高度。
故选B。
（2）本题考查对材料内容的理解。
A．结合材料二中“1999年11月20日，神舟一号无人飞船成功发射，这是中国载人航天工程的首次飞行。”可知，这并非是航天员搭乘神舟一号飞船进行了首次太空飞行。故题干叙述有误。
B．结合材料二中“2012年6月16日，神舟九号载人飞船发射成功，刘洋成为我国首位进入太空的女航天员。”可知，航天员刘洋进入太空的时间比费俊龙要晚好几年，故题干叙述有误。
C．结合材料二中“2021年6月17日，神舟十二号航天员乘组先后进入天和核心舱，中国人首次进入自己的空间站。”可知，这并不是神舟十一号航天员首次进入了我们自己的空间站。故题干叙述有误。
故选D。
（3）本题考查对材料内容的理解。
结合材料二中“天宫二号空间实验室发射入轨，这是我国第一个真正意义上的空间实验室。”“航天员景海鹏、陈冬搭乘神舟十一号进驻天宫二号，完成为期33天的飞行任务”“神舟十二号航天员乘组先后进入天和核心舱，中国人首次进入自己的空间站”可知，我国的航天员是先进入空间实验室，然后才进入空间站。故C项叙述有误。
故选C。
（4）本题考查了扩展写话。
“格物致知”和“叩问苍穹”都是出自《礼记·大学》中的经典语句。“格物致知”指的是通过用心去观察、研究自然界的事物，来深入了解事物本质，并从中获取真正的知识和智慧。“叩问苍穹”则是借用了天空的形象，表示我们应该不断地追问和探索人生和世界的真谛和本质。“格物致知”和“叩问苍穹”都是强调了对真理、知识的追求和钻研，强调了“知行合一”的精神。结合材料内容和自身理解组织语言作答，答案不唯一。
示例：从无人飞船到载人航天，从短期停留到长期驻留，中国航天人以不屈不挠的精神，勇攀科技高峰，让中国航天事业在短短几十年间实现了跨越式发展。每当我想到那些航天员们，他们在太空中挥舞五星红旗的场景，我的心中就充满了敬意和骄傲。作为一名学生，我要向那些为中国航天事业奋斗的英雄们学习，以他们为榜样，努力学习知识，提升自己的能力。我希望将来能够为祖国的航天事业做出自己的贡献，为中华儿女的航天梦继续努力。
（2023·河南驻马店·小升初真题）材料四
（一）读好书
①“ 。”孔子这句话讲得好。学习与思考、勤学与善思是相互联系和相辅相成的，不可把二者割裂开来。在学习过程中，要结合自己的工作实际，脑子里经常装几个问题，反复思考。
（二）鲁迅爱书的故事
①鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看做宝贝一样。
②还在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师一位远房表叔祖父那里看了不带图的书，这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》画着人面的兽、九头的怪物……可惜一时找不到了。这么一本有趣的书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐以求，这可把他的保姆长妈妈感动了。长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。
③一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包看了起来。这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书看。
④鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。显然，抄书使他受益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。
⑤鲁迅小时候对于书籍特别爱护。他买回来的书，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有毛病，就不怕麻烦地到书店去调换。有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。
⑥看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。他最恨用中指或食指在书页上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻过去的翻书习惯。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。
⑦鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据鲁迅日记里的“书账”统计，从1912年至1936年，就有九千多册。他收藏的书，总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。
22．材料四（一）这段话告诉了我们“ ”和“ ”的关系，希望大家今后在阅读学习中能学会运用这个好方法。
A．学 B．勤奋 C．思 D．巩固
23．在材料四（一）处横线上填入合适的内容，下列选项中你认为正确的是（ ）
A．学而不思则罔，思而不学则殆 B．温故而知新，可以为师矣
C．敏而好学，不耻下问 D．学而时习之，不亦乐乎
24．在材料四（二）中根据意思选择合适的词语：
（1）指受到很多好处。( )
（2）形容典籍、书籍等十分丰富。( )
A．受益匪浅 B．受益良多 C．浩如烟海 D．汗牛充栋
25．根据材料四（二）中的文章内容，选择正确理解。
（1）鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。这句话的意思是( )
A．鲁迅先生生活清贫，家里的藏书是他最宝贵的财产。
B．鲁迅先生生活清贫，但是精神世界是富有的，他读过很多书，知识渊博，这些宝贵的书就是证明。
（2）他读过的书浩如烟海，这句话表明( )
A．鲁迅先生勤奋好学，博览群书。 B．鲁迅先生读过的书深奥难懂。
【答案】22． A C 23．A 24． A C 25． B A
【解析】22．本题考查文章内容理解。
根据材料四（一）“学习与思考、勤学与善思是相互联系和相辅相成的，不可把二者割裂开来。”可知这段话告诉了我们“学”和“思”的关系，希望大家今后在阅读学习中能学会运用这个好方法。
故选AC
23．本题考查文章内容理解。
A．“学而不思则罔，思而不学则殆”句意是文学习而不思考，人会被知识的表象所蒙蔽；思考而不学习，则会因为疑惑而更加危险。
B．“温故而知新，可以为师矣”句意是经常去回忆、复习旧的知识，是能够从中获取新的知识的，这样的人就能够成为老师了。
C．“敏而好学，不耻下问”句意是不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，形容谦虚好学。
D．“学而时习之，不亦乐乎”句意是学习后经常温习所学的知识，不也很令人愉悦吗？
根据根据材料四（一）“学习与思考、勤学与善思是相互联系和相辅相成的，不可把二者割裂开来。在学习过程中，要结合自己的工作实际，脑子里经常装几个问题，反复思考。”可知“学而不思则罔，思而不学则殆”符合语境，故选A。
24．本题考查词语解释。
（1）结合材料二第④自然段句子“显然，抄书使他受益匪浅。”可知抄书让鲁迅有不小的收获，因此“指受到很多好处”指的是受益匪浅。故选A。
（2）结合材料二第⑦自然段句子“他读过的书浩如烟海。”可知鲁迅读过的书籍非常多，十分丰富，因此“形容典籍、书籍等十分丰富。”指的是浩如烟海。故选C。
25．本题考查文章内容理解。
（1）“鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。”的理解：鲁迅先生生活清贫，但是精神世界是富有的，他读过很多书，知识渊博，这些宝贵的书就是证明，鲁迅一生清贫仅仅是物质上的贫穷。而他的这些藏书，是属于他自己的东西，是花多少钱也买不到的，是一种可以使人一生享用不尽的精神财富。
故选B。
（2）浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。
这个句子表示鲁迅先生勤奋好学，读过的书很多。
故选A。
（2023·河南信阳·小升初真题）阅读下面三则材料，完成下列各题。
【材料一】
什么是生活垃圾分类？通俗地讲，垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，通过分类投放，进行资源化、无害化处理。生活垃圾减量化、资源化、无害化处理势在必行，而垃圾处理科学化的前提条件是垃圾必须分类收集，使生活垃圾变废为宝。采取垃圾减量与资源回收等方式，可降低成本，减少土地消耗，逐步达到生活垃圾减量化、资源化和无害化。【材料二】
目前，我国生活垃圾总量不断加大，对环境造成的污染日益严重，威胁着人们的健康，进行生活垃圾分类势在必行。生活垃圾分类有很多好处。首先，能充分回收利用可回收物，变废为宝。把有用物资从垃圾中分离出来单独投放，重新回收利用，既能提高垃圾资源利用水平，又可减少垃圾总量。这是实现垃圾减量化和资源化的重要途径和手段。其次，能有效减少环境污染。随意堆放或简单填埋垃圾，会污染土壤、空气和地下水资源，还会滋生大量蚊蝇和细菌，传播疾病，直接危害人们的健康。最后，能减少垃圾处理量和处理费用。垃圾分类收集便于对不同类垃圾进行分类处理。如：对厨余垃圾进行堆肥发酵处理，把有机成分制成农田用肥；对其他垃圾进行焚烧处理，从而回收热能资源；对堆肥处理及焚烧处理后的渣土再进行卫生填埋处置，就可以减少垃圾填埋量及其占地面积，从而实现减少垃圾处理量和处理费用的目的。【材料三】
垃圾种类 投放指导
可回收物 废玻璃制品、废金属、废塑料、废纸张、废织物等适宜回收、可循环利用的物品
有害垃圾 废电池（其中普通一次性碱性电池属其他垃圾）、水银温度计、废油漆桶、过期药品、废灯管、杀虫剂等有毒有害物质
厨余垃圾 鱼骨鱼刺、鸡鸭骨头、菜梗菜叶、瓜果皮壳、茶叶渣、残枝落叶、剩菜剩饭等
其他垃圾 被污染的塑料袋、污染纸张（如受污染的卫生纸）、烟蒂、陶瓷碎片、用过的一次性餐具等
26．下列对材料内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．垃圾进行科学化处理的前提条件是垃圾必须分类收集。
B．对堆肥处理及焚烧处理后的渣土再进行卫生填埋处置，能够减少垃圾处理费用。
C．卫生间用过的卫生纸属于废纸张，根据投放指导，垃圾分类时应该投放到可回收物桶内。
D．目前，我国生活垃圾总量不断加大，对人们的健康和生活造成了严重影响。
27．请你分别概括材料二、材料三的主要信息。
28．结合上述材料，分析目前实行垃圾分类的意义。
29．小东所居住的小区，平时垃圾处理不及时，乱扔乱放，严重污染了小区环境，为了更好地实现垃圾分类，请你给小区物业提一些合理化建议。
【答案】26．C 27．材料二：生活垃圾分类的好处。
材料三：垃圾的种类及具体的投放指导。 28．（1）能充分回收利用可回收物，变废为宝。
（2）能有效减少环境污染。
（3）能减少垃圾处理量和处理费用。 29．首先，可以设置专门的垃圾分类点，便于居民进行垃圾分类；其次，可以举办“营造美丽小区”活动，宣传垃圾分类的意义，提高人们的垃圾分类意识。
【解析】26．本题考查的是对材料的内容分析。
结合阅读材料三可知卫生间用过的卫生纸是属于其他垃圾（被污染的塑料袋、污染纸张（如受污染的卫生纸）、烟蒂、陶瓷碎片、用过的一次性餐具等），垃圾分类时应该投放到其他垃圾桶内。
故选C。
27．本题考查的是对材料主要信息的抓取。
结合材料材料二中“目前，我国生活垃圾总量不断加大，对环境造成的污染日益严重，威胁着人们的健康，进行生活垃圾分类势在必行。生活垃圾分类有很多好处。”可知，生活垃圾分类有很多好处。材料三中结合图片可知垃圾的种类及具体的投放指导。
28．本题考查的是材料主旨。
结合阅读材料二中“首先，能充分回收利用可回收物，变废为宝。把有用物资从垃圾中分离出来单独投放，重新回收利用，既能提高垃圾资源利用水平，又可减少垃圾总量。这是实现垃圾减量化和资源化的重要途径和手段。其次，能有效减少环境污染。”“最后，能减少垃圾处理量和处理费用。”可知垃圾分类的意义在于：①能充分回收利用可回收物，变废为宝。②能提高垃圾资源利用水平，又可减少垃圾总量。③能减少垃圾处理量和处理费用。
29．本题是开放型试题，结合实际生活书写合理即可。
首先要搞好小区环境卫生，净化小区环境；再适当加强绿化养护，搞好绿化美化；物业也需加强小区管理，创造良好生活秩序，制定和完善管理制度，建立长效管理机制；最后做好美化工作，美化居住环境。
试卷第1页，共3页
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