统编版语文小升初（2022--2024）专题04 文言文阅读--真题分类汇编（河南专用）教师版
1．（2024·河南安阳·小升初真题）文言文阅读
王蓝田性急
王蓝田性急。尝食鸡子①，以著刺之，不得，便大怒，举以掷地。鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿②碾③之，又不得。嗔（chēn）④甚，复于地取内⑤口中，啮（niè）⑥攻即吐之。
【注释】①鸡子：鸡蛋。②屐齿：木底鞋，下有齿以防滑。③碾：踩。④嗔：发怒。⑤内：同“纳”，放入。⑥啮：咬。
(1)下列加点字解释不正确的一项是
A．尝食鸡子（品尝）
B．以箸刺之（筷子）
C．仍下地以屐齿碾之（用）
D．复于地取内口中（又）
(2)短文巧用动词“ 、 、 、 ”（填出四个即可）进行典型的动作描写，选用“ 、 ”作神态刻画，将王蓝田 的人物形象刻画得活灵活现，给人留下了深刻的印象。
(3)用一句谚语或歇后语来形容王蓝田的性格 。
【答案】(1)A
(2) 刺 举 掷 碾 大怒 瞋 急躁
(3)心急吃不了热豆腐
【详解】（1）本题考查字词解释。
A．尝食鸡子：有一次吃鸡蛋。尝：有一次。
故选A。
（2）本题考查人物描写。
结合文言文内容可知，文章以吃鸡蛋这一件小事来体现王蓝田性格急躁，作者妙用动词“刺”“举”“掷”“碾”“取”“啮”“吐”等来进行典型的动作描写，生动形象地展现了王蓝田吃鸡蛋时的情景。“怒”和“瞋”是描写王蓝田神态的词语，刻画出他心急吃不到鸡蛋时怒气冲冲的神情，给人留下极其鲜明而深刻的印象。
（3）本题考查写谚语或歇后语。
用一句歇后语来形容王蓝田性急、易怒、无法冷静处理事情的性格，可以是：热锅上的蚂蚁——团团转。
【点睛】参考译文：王蓝田性格急躁。有一次吃鸡蛋，他用筷子去戳鸡蛋，没有戳中，便大发脾气，捡起来扔到地上。鸡蛋落在地上还滚个不停。他于是下地用木屐的齿踩踏鸡蛋，又没踩到。他更加生气，再从地上捡起鸡蛋放进嘴里，把鸡蛋咬破就吐出来。
2．（2024·河南洛阳·小升初真题）课内阅读。
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
(1)解释文中加点的词。
①通国：
②使：
③弗若：
④然：
(2)用“/”给下面句子划分朗读节奏。
使弈秋诲二人弈
(3)请用自己的话分别说说两个学弈者的不同表现。
①其中一个人：
②另一个人：
(4)两个人学习的结果怎样？请用原文中的句子回答。
(5)谈谈你从这个故事中明白了什么道理？
【答案】(1) 全国 让 不如 这样
(2)使弈秋/诲二人弈。
(3) 非常专心，只听弈秋的教导。 虽然也在听弈秋讲课，想要拉弓搭箭把它射下来。
(4)虽与之俱学，弗若之矣。
(5)一个人无论做什么事都要专心致志。
【详解】（1）本题考查字词解释。
①“通国之善弈者也”的意思是弈秋，是全国的下棋高手。所以“通国”意思是全国。
②“使弈秋诲二人弈”的意思是让弈秋教导两个人下围棋。所以“使”意思是让。
③“弗若之矣”的意思是但棋艺不如前一个人好。所以“弗若”的意思是不如。
④“非然也”的意思是不是这样的，所以“然”的意思是这样。
（2）本题考查给句子划分节奏。
结合句子意思划分节奏是常用的方法。
“使”是让的意思，“弈秋”是人名，“诲”是教导，“二人弈”指两个人学下棋。然后，根据句子的语法结构和意思来划分朗读节奏。“使弈秋”是一个整体，表示让弈秋做某事，后面“诲二人弈”是具体的动作和对象，后面做停顿。所以，朗读节奏应该划分为：使弈秋/诲二人弈。
（3）本题考查对文言文内容的理解与概括。
首先从文中找出两人学下棋时的句子：其一人专心致志，惟弈秋之为听，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
然后，用自己的话理解句子意思：其中一个徒弟专心致志，弈秋怎么教，他就怎么做；另一人（样子虽然也在听讲），心里却老想着将要有天鹅飞过来，该怎么样拉开弓箭将它射下。
最后进行概括总结：其中一个人：学习非常专心，只听弈秋的教导。 另一个人：心里总想着有天鹅要飞来，想要拿弓箭去射它，心思不在学习上。
（4）本题考查内容理解。
明确问题是要找出关于两人学习结果的描述，带着问题在文中逐句寻找相关信息，特别注意一些表示对比、结论或总结性的语句。
“虽与之俱学，弗若之矣”意思是虽然两人一起跟弈秋学习，他却远不如人家。此句是对学习结果的描述。
（5）本题考查对文言文主旨的理解和把握能力。
结合文言文内容，分析导致两人学习结果不同的根本原因，即是否专心致志，结合自身的学习和生活经历，深入理解专心致志对于成功的重要性。
如：从这个故事中，我明白了学习做事要专心致志，不能三心二意，只有全神贯注，才能取得好的成果。如果在学习或做事时分心，就很难有所收获。在今后的学习中，我会时刻提醒自己保持专注，提高学习效率。
【点睛】参考译文：弈秋，是全国最擅长下棋的大师。他曾经教两个徒弟学习下棋。其中一个徒弟专心致志，弈秋怎么教，他就怎么做；另一人（样子虽然也在听讲），心里却老想着将要有天鹅飞过来，该怎么样拉开弓箭将它射下。虽然两人一起跟弈秋学习，他却远不如人家。这是因为他不如人家聪明吗？回答说：不是这样的。
3．（2024·河南商丘·小升初真题）阅读。
塞翁失马 近塞①上之人有善术②者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽③不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕④而折其髀⑤。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。
【注释】①塞：边界险要之处。②术：推测人事吉凶祸福的法术。③何遽：怎么就。④堕：掉下来，坠落。⑤髀：大腿。
(1)结合注释，用自己的话写出文中画线句子的大致意思。
(2)读句子，找出与本文文意不相符的一项是
A．祸与福同门，利与害为邻。
B．祸兮福所倚，福兮祸所伏。
C．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
D．祸不妄至，福不徒来。
(3)这个寓言故事给了你什么启发？
【答案】(1)家中有很多好马，他的儿子喜欢骑马，结果从马上掉下来摔得大腿骨折。
(2)C
(3)在一定的条件下，好事和坏事是可以互相转换的，坏事可以变成好事，好事可以变成坏事。
【详解】（1）本题考查了翻译语句。
解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。
“家富良马其子好骑，堕而折其髀。”这个句子中的富：多；良：好；好：喜欢；堕：掉下；髀：大腿。整个句子的意思是：他家中有很多好马，他的儿子喜欢骑马，有一次骑马的时候从马上掉下来摔折了大腿。
（2）本题考查分析主旨情感。
文章表达的意思为祸福之间相互依存。
C．“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”意思是：只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开。表达的是爱国情怀和文章意思不同。
故选C。
（3）本题考查对文章内容理解。
需要先认真理解译文，清楚文中表达的含义之后，再用自己的语言来写启发。
这个故事用塞翁家的马的得与失，和儿子的福与祸，来表达在一定的条件下，好事和坏事是可以互相转换的，坏事可以变成好事，好事可以变成坏事。即事物的好坏往往相互转化，不能仅凭一时的情况来判断事物的最终结果。
【点睛】参考译文：
靠近边境的一个精通术数的人，他的马无缘无故地逃跑进入胡人的领地。人们都对他的不幸表示安慰。他的父亲说：“这怎么就不能成为一件好事呢？”过了几个月，那匹马带领着胡人的骏马回来了。人们都祝贺他。他的父亲说：“这怎么就不能成为一件坏事呢？”他家中有很多好马，他的儿子喜欢骑马，有一次骑马的时候从马上掉下来摔折了大腿。人们都来安慰他。他的父亲说：“这怎么就不成为一件好事呢？”过了一年，胡人大举入侵边境，青壮年男子都拿起弓箭去作战。靠近边境一带的人死了十分之九。唯独他的儿子因为腿瘸的缘故，父子得以保全性命。
（2024·河南许昌·小升初真题）阅读。
猴弈
西番①有二仙，弈于山中树下。一老猴于树上日窥其运子之法，因得其巧。国人闻而往观，仙者遁去，猴即下树与人弈，遍国中莫之胜。国人奇之，献于朝②。上诏③征能弈者与之较，皆不敌。或言杨靖善弈。时杨靖以事系④于狱，诏释出之。靖请以盘盛桃，置于猴前。猴心牵于桃，无心弈，遂败。
【注释】①西番：古代对西域一带的泛称。②朝：朝廷。③上诏：皇帝下诏书。④系：拘囚。
4．判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
①读了小古文，我知道“猴弈”的意思是猴子跟猴子下棋。
②“国人/闻而往观，仙者遁/去。”有一处停顿是错误的。
③杨靖赢了老猴的原因主要是因为他善弈。
5．联系上下文，写出加点字“之”的意思。
①征能弈者与之较
②一老猴于树上日窥其运子之法
6．猴子失败的原因是 （用文中的话回答）用一个成语概括就是： 。
【答案】4． × √ × 5． 代词，指老猴； 的 6． 猴心牵于桃，无心弈，遂败。 心不在焉
【解析】4．本题考查文言内容理解。
从文中“猴即下树与人弈”可以看出，“猴弈”实际上是指猴子与人下棋，而不是猴子与猴子下棋。猴子通过观察仙人下棋学会了棋艺，然后与人对弈，所以此说法错误。
“国人闻而往观，仙者遁去”的意思是：国里人听到这件事都前往观看，等他们到时神仙已经隐去了。故可断句为：国人/闻而往观，仙者/遁去。所以此说法正确。
由“猴心牵于桃，无心弈，遂败。”可知，杨靖确实擅长下棋，但他能赢老猴的主要原因是利用了老猴的弱点——被桃子吸引而分心。所以，说“主要是因为他善弈”并不全面，忽略了杨靖的策略。所以此说法错误。
5．本题考查文言字词解释。
联系上下文，写出加点字“之”的意思：
①征能弈者与之较：之，代词，代指猴子。此句意为“招募会下棋的人来与猴子比试”。
②一老猴于树上日窥其运子之法：之，助词，的。此句意为“一只老猴子在树上每天观察他们运子的方法”。
6．本题考查文言内容理解。
由“猴心牵于桃，无心弈，遂败。”可知，猴子失败的原因是被桃子吸引而分心，导致无法专心下棋，最终失败。
这可以用成语“心不在焉”来概括，心不在这里，指思想不集中。
【点睛】参考译文：西域有两位仙人，在山中的一棵树下对弈。一只老猴子在树上每天观察他们下棋的方法，因此学会了下棋的技巧。国内的人们听说后前往观看，但仙人已经逃走了，老猴子就从树上下来与人对弈，整个国家中没有人能够胜过它。人们觉得这只猴子很神奇，就把它献给了朝廷。皇帝下诏书招募会下棋的人来与猴子比试，但都没有人能赢过它。有人说杨靖擅长下棋。当时杨靖因为某事被囚禁在监狱里，皇帝下诏书释放了他。杨靖请求用盘子装上桃子，放在猴子面前。猴子心里被桃子吸引，无法专心下棋，于是输了。
7．（2024·河南信阳·小升初真题）阅读小古文，完成练习
怀素写字
怀素居零陵①时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，名其庵②曰“绿天”。书不足，乃漆一盘书之，又漆一方板，盘板皆穿。
【注释】①零陵：今湖南零陵。②庵：住所。
(1)联系上下文，把加点字的意思写在横线上。
①怀素居零陵时
②乃种芭蕉万余株
③贫无纸可书
④名其庵曰“绿天”
⑤盘板皆穿
(2)通过阅读《怀素写字》，我懂得了 。
(3)我们还认识了很多书法家，请写出两位书法家的名字及其代表作品。
名字： 代表作品：
名字： 代表作品：
【答案】(1) 居住，生活。 于是，就。 书写，练习书法。 命名，这里是动词。 穿透，这里指由于反复书写导致盘和板损坏。
(2)持之以恒地练习和艰苦奋斗的重要性。怀素即使在贫困和缺乏必要条件的情况下，通过创造性地使用芭蕉叶和漆盘板等方法，最终成就了一代书法大师，任何技艺的精进都需要不懈的努力和不断的实践。
(3) 颜真卿 《祭侄文稿》 王羲之 《兰亭序》
【分析】本题考查文言文阅读。
【详解】（1）本题考查字词解释。
①怀素居零陵时，意思：怀素居住在零陵的时候。“居”：居住。
②乃种芭蕉万余株，意思：于是他就种了一万多株芭蕉。“乃”：于是、就。
③贫无纸可书，意思：因为穷困买不起纸张来写字。“书”：这里作动词，意为书写。
④名其庵曰“绿天”意思：他把自己的住所命名为“绿天”。“名”：命名、起名。
⑤盘板皆穿，意思：木板和盘子都被磨穿了。“穿”：穿透、磨穿。
（2）本题考查主旨概括。
从《怀素写字》的故事中，我们可以看到怀素在极其艰苦的条件下，仍然坚持练字，没有纸张就种芭蕉叶代替，甚至把木板和盘子都磨穿了。这种对书法的热爱和执着追求，最终使他在书法上取得了卓越的成就。这告诉我们，无论追求何种目标，都需要有坚定的信念、不懈的努力和持之以恒的精神。只有这样，才能在逆境中不断成长，最终才能实现自己的梦想。
（3）本题考查作家作品。
本题要求列出书法家名字及代表作品，如王羲之，代表作品：《兰亭集序》。颜真卿，代表作品：《颜勤礼碑》《祭侄文稿》。柳公权，代表作品：《玄秘塔碑》《神策军碑》。欧阳询，代表作品：《九成宫醴泉铭》。
【点睛】参考译文：
怀素居住在零陵的时候，家境贫寒，没有纸来供他写字。于是，他种植了一万多株芭蕉树，将自己的住所命名为“绿天”。尽管如此，芭蕉叶仍然不够用，他就找来一个盘子，用漆在上面写字，写完了再写一个，就这样反复使用。后来，他又找来一块方板，同样用漆在上面书写。由于他勤奋练习，不停地书写，最终盘子和方板都被磨穿了。
（2024·河南南阳·小升初真题）品故事，悟事理。
【甲】两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“①孰为汝多知乎？”
【乙】论语（节选）
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
②知之为知之，不知为不知，是知也。
8．联系句中加点字的意思，推想成语的意思。
①及其日中如探汤。赴汤蹈火：
②默而识之。博闻强识：
9．翻译文中的画线句。
①
②
10．甲文中，孔子被两小儿质疑，你认为孔子是否“多知”？请摘抄乙文中孔子的语录为依据，写出理由。
11．请引用乙文中的某一个词或某一句话写一段话，作为小学生活的学习心得与收获送给同学，激励他（她）继续奋斗。
【答案】8． 形容不避艰险，奋不顾身 形容知识广博，记忆力很强 9． 谁说你知识渊博呢？ 知道自己知道的，知道自己不知道的，这就是智慧。 10．孔子在《论语》中曾说：“知之为知之，不知为不知，是知也。”这句话表明孔子认为真正有智慧的人应该知道自己知道什么，也知道自己的局限性。孔子虽然知识渊博，但他并不自以为全知全能。因此，在《两小儿辩日》中，孔子面对两个小孩的问题，他坦诚自己无法回答，这正体现了他的谦逊和实事求是的态度。 11．“学而不思则罔，思而不学则殆。”在我们的小学生活中，这句话一直指引着我们前进。它告诉我们，学习不仅仅是单纯地获取知识，更重要的是要思考和理解这些知识。只有通过不断地学习和思考，我们才能真正掌握知识的精髓，为未来的挑战做好准备。希望你在今后的学习中，继续保持这种精神，不断追求进步，勇敢面对困难，迎接更加辉煌的未来！
【解析】8．本题考查的是成语的意思。
①及其日中如探汤。赴汤蹈火：
句中“汤”指热水，形容太阳中午时分的热度如同把手伸进热水里一样。
“赴汤蹈火”由此推想，意为即使是滚烫的热水和熊熊的烈火也不畏惧，比喻不避艰险，奋不顾身地去做某事。
②默而识之。博闻强识：
“默而识之”中的“识”意为记住，指默默地记住所学的知识。
“博闻强识”则由此推想，指见闻广博，记忆力强，能够迅速而准确地记住大量的信息。
9．本题考查的是翻译句子。
①孰为汝多知乎？
解析：这句话是两小儿对孔子的反问，意思是“谁说你知识渊博呢？”表达出对孔子无法解答他们问题的惊讶和质疑。
②知之为知之，不知为不知，是知也。
解析：这句话是孔子关于学习态度的名言，意思是“知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。”强调了诚实面对自己知识水平的重要性。
10．本题考查的是文章内容的理解。
根据文章内容可知孔子是“多知”的。虽然他在甲文中被两小儿的问题难住，但这并不能否定他的广博知识和智慧。乙文中孔子的语录“我非生而知之者，好古，敏以求之者也”表明，孔子并非天生就无所不知，而是因为他好学、勤奋，善于从古代文献中汲取知识，并通过敏锐的洞察力去探求真理。这种学习态度和方法使得他能够成为一位博学多才的智者。因此，孔子被两小儿质疑，并不代表他“不多知”，而是体现了他的诚实和谦逊，以及他对知识的无尽追求。
11．本题考查的是句子的理解。
答案并不是唯一的，可以参考译文，引用乙文中的某一个词或某一句话写一段话，言之有理即可。
例如：
引用乙文中的“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”作为小学生活的学习心得与收获送给同学：
亲爱的同学，在我们的小学生活中，每一天都充满了学习的机会和成长的喜悦。记得孔子曾说：“三人行，必有我师焉。”这句话告诉我们，在每个人的身上都有值得我们学习的闪光点。我们应该像海绵一样，吸收周围同学的优点和长处，选择他们的善行作为榜样去效仿；同时，也要勇于正视自己的不足，从他人的不足中反思自己，努力改正。让我们携手并进，在学习的道路上不断前行，用勤奋和汗水浇灌出更加美好的未来！
【点睛】参考译文：
【甲】《两小儿辩日》
孔子到东方游历，途中看见两个小孩在争辩，便问他们争辩的原因。
一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而到中午的时候距离人远。”
另一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人远些，而到中午的时候距离人近。”
一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，等到正午就小得像一个盘子，这不是远处的看着小而近处 的看着大吗？”
另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？”孔子不能判决（谁对谁错）。
两个小孩笑着说：“谁说您的知识渊博呢？”
【乙】《论语》（节选）
默默地记住（所学的知识），学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦。
我不是生来就有知识的人，而是爱好古代的东西，勤奋敏捷地去求得知识的人。
几个人一起走路，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己改正自己的缺点。
知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明的。
12．（2023·河南郑州·小升初真题）回眸嫦娥奔月
飞离地球、遨游太空是中华民族很久以来的梦想，让我们从嫦娥奔月中来感受一下吧。
姮娥①奔月
（《山海经》）
昔者②，羿狩猎③山中，遇姮娥于月桂树下。遂以月桂为证，成天作之合④。羿请不死之药于西王母，托与姮娥。逄蒙⑤往而窃之，窃之不成，欲加害姮娥。娥无以为计，滞留月宫。广寒⑥寂寥，怅然⑦有丧，无以继之，遂催吴刚伐桂，欲配飞升之药，重回人间焉。羿闻娥奔月而去，允娥于月圆之日与羿会于月桂之下。民间有闻其窃窃私语者众焉。
【注释】①姮（hénɡ）娥：即嫦娥，后羿之妻。②昔者：往日，曾学射于后羿。⑥广寒：广寒宫，即月宫。⑦怅然：失意不高兴的样子。
(1)对文中加点字的理解，下列选项正确的是
A．顺遂 盗窃
B．于是 偷窃
C．于是 窃笑
D．未遂 失窃
(2)对文中画横线句子的理解，下列选项正确的是
A．民间有新闻说羿与嫦娥经常在月桂树下窃窃私语。
B．民间传说羿与嫦娥和很多人在月桂树下窃窃私语。
C．民间传闻月桂树下很多人在听羿与嫦娥窃窃私语。
D．民间有很多人都曾经听到羿与嫦娥在月桂树下窃窃私语。
(3)《山海经》中的这个《嫦娥奔月》的故事，传递出人们怎样的情感呢？
A．表达了人们对嫦娥私自吃下仙药升天的不满。
B．表达了人们渴望美好团圆，渴望幸福生活的情感。
C．表达了人们对逄蒙这样的奸诈小人行为的痛恨。
D．表达了人们对后羿这样重情重义的人的赞美。
(4)民间传说不同版本中对嫦娥有不同的评价，这个故事中的嫦娥你认为是个怎样的人呢？
【答案】(1)B
(2)D
(3)B
(4)这个故事中的嫦娥是一个机智勇敢、明辨是非的人，嫦娥机智勇敢。同时，并没有因逄蒙是后羿的徒弟而让不死药落入逄蒙手中。
【详解】（1）本题考查字词解释。
“遂以月桂为证”句意是于是两个人就用月桂做证明。遂：于是。“逄蒙往而窃之”句意是逢蒙听说后就去偷窃。窃：偷窃。
故选B。
（2）本题考查句子理解。
“民间有闻其窃窃私语者众焉。”这个句子中的“民间”指的是普通百姓或者普通民众。“有”表示存在。“闻其窃窃私语”表示听到了他们的悄悄话，这里的“其”代指“羿与嫦娥”。“者”在这里是一个代词，用来指代前面提到的“闻其窃窃私语”的人。“众”表示很多人。“焉”是一个古代汉语中的助词，常用来表示强调或者语气的变化。这句话的大致意思是：“在民间，有很多人曾经听到羿与嫦娥在月桂树下窃窃私语。”因此，选项D理解正确。
故选D。
（3）本题考查分析主旨情感。
《山海经》中的《嫦娥奔月》故事，首先需要明确它讲述的主要是嫦娥吞下仙药后飞到月宫，与她的丈夫后羿分离的情景。这一故事在中国传统文化中具有深厚的象征意义。
A．此选项提到的是对嫦娥私自吃下仙药升天的不满。在故事中，嫦娥的升天并非出于恶意或自私，而是出于对丈夫和生活的无奈选择。因此，这个选项并不符合故事的情感倾向。
B．此选项提到的是人们渴望美好团圆和幸福生活的情感。这一选项与故事中嫦娥和后羿的分离形成对比，反映了人们在现实生活中的期待和愿望。在传统文化中，月亮常常与团圆和幸福联系在一起，而嫦娥奔月则成为了一种对团圆和幸福追求的象征。因此可知，此选项表达了人们渴望美好团圆，渴望幸福生活的情感”最符合《嫦娥奔月》故事所要传达的情感。
C．此选项提到的是对逄蒙这样奸诈小人行为的痛恨。虽然故事中确实存在逄蒙这样的角色，但他并不是故事的主要焦点。故事更多的是关于嫦娥和后羿之间的情感纠葛。因此，这个选项并不符合故事的情感倾向。
D．此选项提到的是对后羿这样重情重义的人的赞美。后羿在故事中确实是一个忠诚和善良的形象，但故事的主要情感倾向并非完全集中在对他的赞美上。因此，这个选项并不符合故事的情感倾向。
故选B。
（4）本题考查分析人物形象。
这个故事中，首先当面临逄蒙的威胁和不死药的诱惑时，嫦娥选择保护药物，以避免它被逄蒙用于恶意目的，这显示了她对后羿的坚定忠诚。其次，嫦娥展现出了机智的一面。在被逄蒙逼迫的情况下，她并没有直接对抗，而是巧妙地选择了吞服不死药，从而避免了更大的危险。这种机智让她能够保护自己，同时也维护了后羿的利益。最后，嫦娥的牺牲精神也是值得称颂的。虽然她可以留在月宫享受永生，但她仍然对人间生活充满了眷恋和思念。她试图寻找回到人间的方法，这体现了她对家庭和生活的深深眷恋和牺牲精神。因此可知这个故事中的嫦娥是一个忠诚、机智且富有牺牲精神的女性。她的形象展示了在面对困境时，一个女性可以展现出的坚强、智慧和深情。
【点睛】参考译文：很久以前，羿到山中狩猎，在一棵月桂树下遇到嫦娥，两人以月桂树为媒，结为夫妻。后来，羿从西王母那里得到了不死药，交给嫦娥保管。逢蒙听说后就去偷窃，偷窃不成便想要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死药飞到了天上。由于不忍心离开羿，嫦娥滞留在月亮上的广寒宫。广寒宫里寂寥难耐，嫦娥惘然若失，心情沮丧，再也无法待下去了。于是她就催促吴刚砍伐桂树，让玉兔捣药，想配成飞升之药，早日回到人间与羿团聚。羿听说嫦娥奔月之后，痛不欲生。月母被两人的真诚所感动，允许嫦娥每月在月圆之日下界与羿在月桂树下相会。据说民间有好多人都曾经听到羿与嫦娥在月桂树下窃窃私语。
（2023·河南驻马店·小升初真题）阅读小古文，完成练习。
王蓝田性急
王蓝田性急。尝食鸡子①，以箸（zhù）②刺之，不得，便大怒，举以掷③地。鸡子于地圆转未止，乃下地以屐（jī）④齿碾⑤之，又不得。瞋（chēn）⑥甚，复于地取内口中，啮（niè）⑦破即吐之。【注】①鸡子：鸡蛋。②箸：筷子。③掷：扔。④屐：木制的鞋，下有齿以防滑。⑤碾：踩。⑥瞋：发怒时睁大眼睛。⑦啮：咬。
13．解释句中加点词的意思。
以箸刺之 以屐齿碾之
14．翻译下面的句子。
瞋甚，复于地取内口中，啮破即吐之。
15．短文将王蓝田 的性格刻画得栩栩如生。作者妙用动词 、 、 、 、 、 等进行典型的动作描写，选用“ ”字作神态刻画，使读者如见其状，如闻其声，留下极其鲜明而深刻的印象。
16．像王蓝田这类性格特点的人，我们可以用“心急吃不了热豆腐”这句俗语来形容，你还想起了哪些相关歇后语或成语？（至少写两个）
【答案】13． 用 踏，踩 14．（他）愤怒至极，又从地上将鸡蛋拾取放入口中，咬破了就吐掉。 15． 性急 刺 举 掷 碾 取 啮 怒 16．心急火燎 心急如焚 暴跳如雷
【解析】13．本题考查字词解释。
以箸刺之：用筷子去扎鸡蛋。箸：筷子。以：用。
以屐齿碾之：是用鞋踩。屐：古人穿的一种木制鞋，鞋底由木齿支撑。蹍：踏，踩。
14．本题考查句子翻译。
“瞋甚，复于地取内口中，啮破即吐之”的意思：（他）愤怒至极，又从地上将鸡蛋拾取放入口中，咬破了就吐掉。瞋：愤怒。复：又。内：通“纳”，放入。
15．本题考查文章内容理解。
结合文章句子“王蓝田性急”可知短文将王蓝田性子急躁的性格刻画得栩栩如生，结合句子“以箸刺之，不得，便大怒，举以掷地。鸡子于地圆转未止，乃下地以屐齿碾之，又不得。瞋甚，复于地取内口中，啮破即吐之。”可知作者妙用动词“刺”“举”“掷”“碾”“取”“啮”“吐”进行动作描写，用“怒”做神态刻画。
16．本题考查课外阅读与积累。
王蓝田的性格特点是急躁，想想有哪些歇后语或成语是形容性子急躁的，如：直炮筒——一点就着、火冒三丈、气急败坏。
【点睛】参考译文：王蓝田性子很急躁。有一次他吃鸡蛋，用筷子去扎鸡蛋，没有扎到，便十分生气，就把鸡蛋扔到了地上。鸡蛋在地上旋转个不停，他就从席上下来用鞋踩，又没有踩到。他愤怒极了，又从地上把鸡蛋捡起来，放入口中，把蛋咬破就吐掉了。
（2023·河南驻马店·小升初真题）课内阅读
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
17．本文选自 。
18．写出加点字词的意思。
（1）思援弓缴而射之 （2）虽与之俱学
（3）为是其智弗若与 （4）非然也
19．朗读“为是其智弗若与”应该读出( )的语气，曰：“非然也。”应该读出( )的语气。
A．反问 B．疑问 C．否定 D．肯定
20．下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A．为是/其智弗若与 B．虽/与之/俱学
C．一人/虽/听之 D．其一/人专心致志
21．用“ ”画出两个学下棋人的不同表现，并抄写下来。
22．从文言文中你得到了什么启示？结合自己的生活实际说一说。
【答案】17．《孟子·告子上》 18． 引，拉 代词，指专心致志的那个人 因为 这样 19． B D 20．D 21．其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 22．文章告诉我们做事必须专心致志，绝不可以三心二意。在上课时，我们一定要认真听讲，不然就跟不上老师的课堂节奏，导致自己的学习变差。
【解析】17．本题考查文学常识。
该文章是《学弈》，选自选自《孟子·告子上》。
18．本题考查字词解释。
（1）思援弓缴而射之：想要拉弓箭将它射下来。援：引，拉。
（2）虽与之俱学：另一个人虽然也在听弈秋的教导。之：代词，指专心致志的那个人。
（3）为是其智弗若与：难道是因为他的智力比别人差吗 为：因为。
（4）非然也：不是这样的。然：这样。
19．本题考查朗读句子。
“为是其智弗若与 ”是一个疑问句，“与”同“欤”，是语气助词，表疑问语气，故应该读出疑问的语气。故选B。
“曰：非然也。”译为：说：不是这样的。是一个肯定的回答，故应该读出肯定的语气。故选D。
20．本题考查文言断句。
D.“其一人专心致志”译为：其中一人专心致志的学习。根据句意进行划分，即：其一人/专心致志。故选D。
21．本题考查内容理解。
“其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。”意思是其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁要飞来，想要拉弓箭将它射下来。
22．本题考查情感主旨。
通过弈秋同时教两个学习态度不同的人下围棋，学习效果截然不同，指出这两个人学习结果不同，并不是在智力上有多大差异。说明了做事必须专心致志，绝不可以三心二意，在学习中也要专心，才能有所进步。
【点睛】参考译文：
弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁要飞来，想要拉弓箭将它射下来。虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力比别人差吗？说：不是这样的。
（2023·河南驻马店·小升初真题）材料一 读书要三到
凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强（ ）（1）暗记，只是要多诵数（ ）（2）遍，自然上口，久远不忘。古人云，“读书百遍，其义自见（ ）”。（3）谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
23．在（1）（2）（3）处填入合适的内容，下列选项中你认为正确的是（ ）
A．qiǎng shù xiàn B．jiàng shǔ jiàn C．qiáng shū xiàn
24．“余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。”出自（ ）
A．宋代·朱熹 B．宋代·欧阳修
C．《三国志》 D．唐代·颜真卿
25．根据文意理解文言词。
余：( ) A．我 B．余数 C．剩；多余 D．姓
尝：( ) A．曾经 B．姓 C．经历
【答案】23．A 24．A 25． A A
【解析】23．考查词语的字音。
通读文章，结合句子语境分析。不可牵强暗记：不可以勉强硬记。强：勉强，读音：qiǎng；多诵数遍：多读几遍。读音：shù；其义自见：它的道理自然就明白了。见：显现，读音：xiàn。
24．考查文章作者。
出自宋代朱熹。“余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。”意思是我曾经说过：读书有三到，叫做心到、眼到、口到。
25．考查字词解释。
结合文章理解句子，再解释词语。“余尝谓”意思是我曾经说过。“余”是我的意思；“尝”是曾经的意思。
【点睛】参考译文：凡是读书，必须要读得每个字都很响亮，不可以读错一个字，不可以少读一个字，不可以多读一个字，不可以读颠倒一个字，不可以勉强硬记，只要多读几遍，就自然而然顺口而出，即使时间久了也不会忘记。古人说:“读书的遍数多了，它的道理自然就明白了。”就是说书读得熟了，那么不依靠别人解释说明，自然就会明白它的道理了。我曾经说过：读书有三到，叫做心到、眼到、口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心一意，却只是随随便便地读，就一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到急迫最要紧。心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？
（2022·河南新乡·小升初真题）课内阅读
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盛物的器皿（ ），此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
26．本文选自《 》。
27．根据文中画“——”部分的解释在括号里写出正确的词语。
28．对下列重点字的说法错误的一项是（ ）
A．“我以日始出时去人近”中“去”是距离的意思
B．“及其日中如探汤”中“汤”字古义为热水，今义为蔬菜的汁水
C．“孔子不能决也”中“决”字是判断的意思
29．翻译句子。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
30．“两小儿辩斗”对你有什么启发？
【答案】26．列子﹒汤问 27．盘盂 28．B 29．两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？” 30．看待事物的角度不同，结论就会不一样。
【解析】26．本题考查文学常识。
《两小儿辩日》选自《列子 汤问》，文章讲述了（两小儿争辩太阳在早晨和中午距离人们远近的问题，使孔子不能判断谁是谁非的事），说明了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。
27．本题考查字词解释。
联系句子：“孔子东游，见两小儿辩斗”我们可知，孔子东游之时，遇到两个小孩在争论问题。于是“问其故”，问（他们）争论的原因。因此故是缘故、原因的意思。
28．本题考查对文章句子的理解和字义的识记。
B.“汤”的古义为热水，今义为食物煮熟后得到的汁水。“今义为蔬菜的汁水”说法错误。
故选B。
29．本题考查翻译句子。
解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。
句子意思是：两个小孩子笑着对孔子说：“是谁说你智慧多呢？”
30．本题考查对文章内容的理解。
本题属于开放题，可以从多个角度谈阅读启示，如知识的角度、认知态度的角度等。
示例：对待事物要从不同角度不同方面去看待，不能只停留在一点上，要实事求是，认真思考。
【点睛】译文：孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近，而中午的时候离人远一些。”另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远，而中午的时候离人近一些。第一个小孩说：“太阳刚出来的时候大得像车上的篷盖，到中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？”第二个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了正午热得像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗。”孔子也不能判断是谁对。两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页统编版语文小升初（2022--2024）专题04 文言文阅读--真题分类汇编（河南专用）学生版
1．（2024·河南安阳·小升初真题）文言文阅读
王蓝田性急
王蓝田性急。尝食鸡子①，以著刺之，不得，便大怒，举以掷地。鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿②碾③之，又不得。嗔（chēn）④甚，复于地取内⑤口中，啮（niè）⑥攻即吐之。
【注释】①鸡子：鸡蛋。②屐齿：木底鞋，下有齿以防滑。③碾：踩。④嗔：发怒。⑤内：同“纳”，放入。⑥啮：咬。
(1)下列加点字解释不正确的一项是
A．尝食鸡子（品尝）
B．以箸刺之（筷子）
C．仍下地以屐齿碾之（用）
D．复于地取内口中（又）
(2)短文巧用动词“ 、 、 、 ”（填出四个即可）进行典型的动作描写，选用“ 、 ”作神态刻画，将王蓝田 的人物形象刻画得活灵活现，给人留下了深刻的印象。
(3)用一句谚语或歇后语来形容王蓝田的性格 。
2．（2024·河南洛阳·小升初真题）课内阅读。
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
(1)解释文中加点的词。
①通国：
②使：
③弗若：
④然：
(2)用“/”给下面句子划分朗读节奏。
使弈秋诲二人弈
(3)请用自己的话分别说说两个学弈者的不同表现。
①其中一个人：
②另一个人：
(4)两个人学习的结果怎样？请用原文中的句子回答。
(5)谈谈你从这个故事中明白了什么道理？
3．（2024·河南商丘·小升初真题）阅读。
塞翁失马 近塞①上之人有善术②者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽③不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕④而折其髀⑤。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。
【注释】①塞：边界险要之处。②术：推测人事吉凶祸福的法术。③何遽：怎么就。④堕：掉下来，坠落。⑤髀：大腿。
(1)结合注释，用自己的话写出文中画线句子的大致意思。
(2)读句子，找出与本文文意不相符的一项是
A．祸与福同门，利与害为邻。
B．祸兮福所倚，福兮祸所伏。
C．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
D．祸不妄至，福不徒来。
(3)这个寓言故事给了你什么启发？
（2024·河南许昌·小升初真题）阅读。
猴弈
西番①有二仙，弈于山中树下。一老猴于树上日窥其运子之法，因得其巧。国人闻而往观，仙者遁去，猴即下树与人弈，遍国中莫之胜。国人奇之，献于朝②。上诏③征能弈者与之较，皆不敌。或言杨靖善弈。时杨靖以事系④于狱，诏释出之。靖请以盘盛桃，置于猴前。猴心牵于桃，无心弈，遂败。
【注释】①西番：古代对西域一带的泛称。②朝：朝廷。③上诏：皇帝下诏书。④系：拘囚。
4．判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
①读了小古文，我知道“猴弈”的意思是猴子跟猴子下棋。
②“国人/闻而往观，仙者遁/去。”有一处停顿是错误的。
③杨靖赢了老猴的原因主要是因为他善弈。
5．联系上下文，写出加点字“之”的意思。
①征能弈者与之较
②一老猴于树上日窥其运子之法
6．猴子失败的原因是 （用文中的话回答）用一个成语概括就是： 。
7．（2024·河南信阳·小升初真题）阅读小古文，完成练习
怀素写字
怀素居零陵①时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，名其庵②曰“绿天”。书不足，乃漆一盘书之，又漆一方板，盘板皆穿。
【注释】①零陵：今湖南零陵。②庵：住所。
(1)联系上下文，把加点字的意思写在横线上。
①怀素居零陵时
②乃种芭蕉万余株
③贫无纸可书
④名其庵曰“绿天”
⑤盘板皆穿
(2)通过阅读《怀素写字》，我懂得了 。
(3)我们还认识了很多书法家，请写出两位书法家的名字及其代表作品。
名字： 代表作品：
名字： 代表作品：
（2024·河南南阳·小升初真题）品故事，悟事理。
【甲】两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“①孰为汝多知乎？”
【乙】论语（节选）
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
②知之为知之，不知为不知，是知也。
8．联系句中加点字的意思，推想成语的意思。
①及其日中如探汤。赴汤蹈火：
②默而识之。博闻强识：
9．翻译文中的画线句。
①
②
10．甲文中，孔子被两小儿质疑，你认为孔子是否“多知”？请摘抄乙文中孔子的语录为依据，写出理由。
11．请引用乙文中的某一个词或某一句话写一段话，作为小学生活的学习心得与收获送给同学，激励他（她）继续奋斗。
12．（2023·河南郑州·小升初真题）回眸嫦娥奔月
飞离地球、遨游太空是中华民族很久以来的梦想，让我们从嫦娥奔月中来感受一下吧。
姮娥①奔月
（《山海经》）
昔者②，羿狩猎③山中，遇姮娥于月桂树下。遂以月桂为证，成天作之合④。羿请不死之药于西王母，托与姮娥。逄蒙⑤往而窃之，窃之不成，欲加害姮娥。娥无以为计，滞留月宫。广寒⑥寂寥，怅然⑦有丧，无以继之，遂催吴刚伐桂，欲配飞升之药，重回人间焉。羿闻娥奔月而去，允娥于月圆之日与羿会于月桂之下。民间有闻其窃窃私语者众焉。
【注释】①姮（hénɡ）娥：即嫦娥，后羿之妻。②昔者：往日，曾学射于后羿。⑥广寒：广寒宫，即月宫。⑦怅然：失意不高兴的样子。
(1)对文中加点字的理解，下列选项正确的是
A．顺遂 盗窃
B．于是 偷窃
C．于是 窃笑
D．未遂 失窃
(2)对文中画横线句子的理解，下列选项正确的是
A．民间有新闻说羿与嫦娥经常在月桂树下窃窃私语。
B．民间传说羿与嫦娥和很多人在月桂树下窃窃私语。
C．民间传闻月桂树下很多人在听羿与嫦娥窃窃私语。
D．民间有很多人都曾经听到羿与嫦娥在月桂树下窃窃私语。
(3)《山海经》中的这个《嫦娥奔月》的故事，传递出人们怎样的情感呢？
A．表达了人们对嫦娥私自吃下仙药升天的不满。
B．表达了人们渴望美好团圆，渴望幸福生活的情感。
C．表达了人们对逄蒙这样的奸诈小人行为的痛恨。
D．表达了人们对后羿这样重情重义的人的赞美。
(4)民间传说不同版本中对嫦娥有不同的评价，这个故事中的嫦娥你认为是个怎样的人呢？
（2023·河南驻马店·小升初真题）阅读小古文，完成练习。
王蓝田性急
王蓝田性急。尝食鸡子①，以箸（zhù）②刺之，不得，便大怒，举以掷③地。鸡子于地圆转未止，乃下地以屐（jī）④齿碾⑤之，又不得。瞋（chēn）⑥甚，复于地取内口中，啮（niè）⑦破即吐之。【注】①鸡子：鸡蛋。②箸：筷子。③掷：扔。④屐：木制的鞋，下有齿以防滑。⑤碾：踩。⑥瞋：发怒时睁大眼睛。⑦啮：咬。
13．解释句中加点词的意思。
以箸刺之 以屐齿碾之
14．翻译下面的句子。
瞋甚，复于地取内口中，啮破即吐之。
15．短文将王蓝田 的性格刻画得栩栩如生。作者妙用动词 、 、 、 、 、 等进行典型的动作描写，选用“ ”字作神态刻画，使读者如见其状，如闻其声，留下极其鲜明而深刻的印象。
16．像王蓝田这类性格特点的人，我们可以用“心急吃不了热豆腐”这句俗语来形容，你还想起了哪些相关歇后语或成语？（至少写两个）
（2023·河南驻马店·小升初真题）课内阅读
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
17．本文选自 。
18．写出加点字词的意思。
（1）思援弓缴而射之 （2）虽与之俱学
（3）为是其智弗若与 （4）非然也
19．朗读“为是其智弗若与”应该读出( )的语气，曰：“非然也。”应该读出( )的语气。
A．反问 B．疑问 C．否定 D．肯定
20．下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A．为是/其智弗若与 B．虽/与之/俱学
C．一人/虽/听之 D．其一/人专心致志
21．用“ ”画出两个学下棋人的不同表现，并抄写下来。
22．从文言文中你得到了什么启示？结合自己的生活实际说一说。
（2023·河南驻马店·小升初真题）材料一 读书要三到
凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强（ ）（1）暗记，只是要多诵数（ ）（2）遍，自然上口，久远不忘。古人云，“读书百遍，其义自见（ ）”。（3）谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
23．在（1）（2）（3）处填入合适的内容，下列选项中你认为正确的是（ ）
A．qiǎng shù xiàn B．jiàng shǔ jiàn C．qiáng shū xiàn
24．“余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。”出自（ ）
A．宋代·朱熹 B．宋代·欧阳修
C．《三国志》 D．唐代·颜真卿
25．根据文意理解文言词。
余：( ) A．我 B．余数 C．剩；多余 D．姓
尝：( ) A．曾经 B．姓 C．经历
（2022·河南新乡·小升初真题）课内阅读
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盛物的器皿（ ），此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
26．本文选自《 》。
27．根据文中画“——”部分的解释在括号里写出正确的词语。
28．对下列重点字的说法错误的一项是（ ）
A．“我以日始出时去人近”中“去”是距离的意思
B．“及其日中如探汤”中“汤”字古义为热水，今义为蔬菜的汁水
C．“孔子不能决也”中“决”字是判断的意思
29．翻译句子。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
30．“两小儿辩斗”对你有什么启发？
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
