5.4.3 细菌 课件 (共27张PPT) 人教版 八年级上册

(共27张PPT)
第四章细菌和真菌
4.2.细菌
教学目标
1.通过观察不同类群的细菌，归纳总结细菌的结构特征。
2.比较细菌与动物细胞的结构异同，推测细菌的营养方式。
3.通过了解细菌发现史，认同理性怀疑精神和正确的研究
方法在科学发现中的重要作用。
你听说过破伤风吗？
破伤风是由什么引起的？
新课导入
列文虎克
细菌的发现
列文虎克绘制的显微镜下微生物
列文 虎克用自制的显微镜发现了很多呈杆状、螺旋状和球状的小生物，有的单个存在，有的连在一起，这就是后人所说的细菌。
细菌的发现
早期，人们根据自己双眼对许多表面现象的观察，
比如：腐肉生蛆，腐草为萤等，得出低等生物是
由非生命物质自然产生的观念。
斯帕兰扎尼
生命只能来自生命
细菌的发现
巴斯德
冷却后观察
冷却后观察
三天后
四年后
变浑浊
澄清
一天后
打
断
瓶
颈
变浑浊
细菌的发现
通过鹅颈瓶实验，巴斯德证明：细菌不是自然发生的，而是由原来（空气中）已存在的细菌产生的。
巴斯德鹅颈瓶实验有哪些巧妙之处的呢？
微生物之父
发现了乳酸菌，酵母菌
（真菌的一种）
防止手术感染的方法
提出保存究竟和牛奶的
巴氏消毒法
巴氏杀菌奶
高温灭菌奶
连线生活
细菌的形态
球菌
金黄葡萄君
肺炎双球菌
细菌的形态
破伤风杆菌
杆菌
大肠杆菌
细菌的形态
螺旋菌
空肠弯曲菌
小肠螺菌
每个细菌都是独立生活的。
细菌都是单细胞，能独立进行各项生命活动。
细胞膜
细胞壁
荚膜
细胞质
鞭毛
DNA(遗传物质)
特殊结构
1、6
基本结构
2、3、4、5
1
2
3
4
5
6
细菌的形态（细胞结构）结构
运动
保护
细菌虽有DNA集中的区域，却没有形成的细胞核，为原核生物。
有荚膜的肺炎双球菌具有致病性！
无荚膜的肺炎双球菌没有致病性！
1、细菌与动、植物细胞相比最大的不同是什么？
2、细菌和植物细胞还有什么不同？
细胞膜
细胞核
细胞质
细胞壁
叶绿体
液泡
细胞质
细胞膜
细胞核
细菌和动、植物细胞的异同点
真核生物！
原核生物！
基本结构 特殊结构 营养
方式
细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体 其他 动物 细胞 无 有 有 有 无
植物 细胞 有 有 有 有 有
细菌 细胞 有 有 有 无 无
液泡
鞭毛
荚膜
异样
自养
？
细菌和东植物细胞的异同点
细菌的营养方式
思考：动、植物细胞和细菌还有什么不同？
异养
自养
自己不能制造有机物，靠获得现成的有机物来维持生活的营养方式叫 。
异养
能自己制造有机物来维持生活的营养方式叫做 。
自养
分裂生殖
细菌是靠分裂的方式进生殖的
细菌是靠分裂的方式进生殖的
假如你手上此时有100个细菌，
细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖
一代计算，在你没有洗手的情况下，4小时候，你手上的细菌数目多少呢？
十亿细菌
一颗米粒
电镜下头发上看到的细菌
细菌十分微小,必须在高倍镜或电镜下才能观察到。
细菌有多小
小到让你尖叫！
芽孢是细菌的休眠体，是对抗不良环境形成的，
在适当环境中，又能萌发成细菌。
细菌在遇到恶劣环境时，是否一定会死亡？
电镜下细菌的芽孢
细菌在生物圈中分布范围广的原因：
1.个体小（容易扩散）
2.生殖速度快、数量多
3.形成芽孢，抵抗力较强
1.细菌的基本结构有（ ）
A.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡
B.细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA和叶绿体
C.细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA
D.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、DNA和线粒体
最强大脑
2.细菌的繁殖方式是（ ）
A.孢子生殖 B.出芽生殖
C.分裂生殖 D.接合生殖
3、细菌和植物细胞的主要区别是 ( )
A. 细菌有细胞壁
B. 细菌有成形的细胞核
C. 细菌无成形的细胞核
D. 细菌有荚膜
4、细菌是以什么形式来对付不良环境的？（ ）
A.冬眠 B.遇到不良环境死亡
C.形成芽孢 D.形成生殖细胞
芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗力。
5、下列关于细菌的说法正确的是( )
A.都有鞭毛，生活在水中
B.都有荚膜，都能形成芽孢
C.肺炎双球菌是多细胞的生物体
D.金黄色葡萄球菌菌落中的每个细菌都是独立生活的
6、罐头食品长时间不会腐败的原因是（ ）
A.密封很严,细菌没有机会进入.
B.密封很严,细菌无法呼吸而死.
C.封盖前高温灭菌, 封盖后罐内没有细菌.
D.高温高压影响了罐内细菌的繁殖.
单细胞生物体 ，绝大多数的细菌都是单细胞生物。
细菌
形态
结构
营养
生殖
发现
分裂生殖
列文虎克首次观察到细菌
巴斯德实验细菌非自然发生
杆状
球状
螺旋状
无成形细胞核，
原核生物
一般为异养