人教版2019高中地理必修一1.2太阳对地球的影响课件（40张）

(共40张PPT)
第二节 太阳对地球的影响
人教版2019
地理必修第一册
第一章 地球的宇宙环境
运用资料，说明太阳对地球的影响。
1、结合资料，了解太阳的基本特征和性质，说出太阳辐射的能量来源。
2、观察图片，描述太阳辐射的空间分布规律，分析影响太阳辐射的因素。
3、运用图文资料，结合生活经验，说出太阳辐射对地球产生的主要影响。
4、结合图文资料，认识太阳大气、太阳活动，说出太阳活动对地球产生的影响。
课标要求：
教学目标：
情境导入：北京也能欣赏到极光？
2024年5月11日夜间至12日凌晨，北京怀柔慕田峪、白河湾、喇叭沟门等地的上百名摄影爱好者罕见地拍到了极光，要知道在我国极光只有纬度最高的新疆阿勒泰、黑龙江漠河等地才能欣赏到。
慕田峪长城上拍到的极光
任务一：我们对太阳了解多少？
太阳是巨大、炽热的“气体星球”
表面温度：6000K 5726.85 摄氏度
主要成分：氢和氦
以电磁波的形式向宇宙空间放射能量
太阳辐射
核聚变
产生能量
任务一：我们对太阳了解多少？
4H He+能量
高温高压
任务一：我们对太阳了解多少？
22亿
1
相当于每分钟燃烧4亿吨烟煤产生的热量
太阳辐射
任务一：我们对太阳了解多少？
【自主学习】1、太阳辐射的波长范围和主要波段是什么？
2、太阳辐射的能量主要集中在哪里？其波长范围是多少？
50%
7%
43%
0.15~4微米
紫外区、可见光区、红外区
0.4 μm-0.76 μm
紫 蓝 青 绿 黄 橙 赤
0.4 微米 0.76微米
主要集中在波长较短的可见光波段，约占总能量的于50%
太阳辐射的波长范围
任务一：我们对太阳了解多少？
【探究活动一】描述世界太阳辐射的空间分布规律，并分析成因？
赤道
向北减少
向南减少
大致由赤道向南北两极递减。
成因：纬度越高，太阳辐射越少，纬度越低，太阳辐射越多。
极地
赤道
任务一：我们对太阳了解多少？
太阳辐射从赤道向两极递减
地球上生物量从赤道向两极递减。
呈正相关关系。
【探究活动二】大气上界太阳辐射的分布与生物量有什么样的关系？
纬度越大，太阳辐射越小，生物量越小
任务一：我们对太阳了解多少？
【探究活动三】描述我国太阳辐射的空间分布规律，并分析成因？
最大值：青藏高原
最小值：四川盆地
大致由东南向西北增加。
任务一：我们对太阳了解多少？
【探究活动三】描述我国太阳辐射的空间分布规律，并分析成因？
材料：青藏高原平均海拔在4000米以上，高原上空气稀薄，水汽、固体杂质含量较少。四川盆地盆底地势低矮，海拔200米~750米，盆地地形水汽不易散开，阴雨天多。
成因：青藏高原海拔高，空气稀薄，晴天多，日照时间长，大气对太阳辐射削弱作用弱，太阳辐射多。
四川盆地阴雨天气多，日照时间短，云量大，大气对太阳辐射削弱作用强，导致太阳辐射少。
海拔
天气状况
日照时长
小结提升1：太阳辐射
太阳辐射
太阳：
能量来源：
波长：
影响因素：
是巨大、炽热的“气体星球”。表面温度：6000K 主要成分：氢和氦
太阳内部的核聚变反应
纬度、海拔、天气、日照时长
紫外区、可见光区、红外区，太阳辐射的能量集中在可见光区。
以电磁波的形式向宇宙空间放射能量
概念：
任务二：太阳辐射对地球产生了什么影响？
对地理环境的影响：
①太阳辐射为地球提供光热资源，维持着地表温度，是促进地球上水体运动、大气运动和生物活动的主要动力。
任务二：太阳辐射对地球产生了什么影响？
对地理环境的影响：
②不同纬度地带接受的太阳辐射能不同，使自然地理现象呈纬度地带的差异。
西双版纳热带雨林
格陵兰岛苔原
任务二：太阳辐射对地球产生了什么影响？
太阳灶
太阳能发电
(2）对人类生产和生活的影响
①太阳辐射能可以直接转化为热能，如：太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站等
直接利用
太阳能热水器
任务二：太阳辐射对地球产生了什么影响？
采掘煤炭
开采石油
(2）对人类生产和生活的影响
②可以被捕获并存储，转化为热能和电能，如：煤、石油、天然气、电能、水能等
间接利用
小结提升2：太阳辐射对地球的影响
太阳辐射对地球的影响
为地球提供光和热，维持地表温度，是地球上水、大气运动和生命活动的主要动力。
为生活、生产提供能量
直接利用：太阳灶、太阳能发电、太阳能
热水器等。
间接利用：可以被捕获并存储，转化为热能 和电能，如：煤、石油、天然气、 电能、水能等
“万物生长靠太阳”，确实太阳对于我们以地球为家园的人类来说是太重要、太熟悉、太亲切了。但当太阳活动剧烈时，航天、卫星、国防、通讯、导航定位、长距离管网等系统的安全将受到全局性的威胁。据此完成下面小题。
1．太阳的主要成分是（ ）
A．氢和氮 B．氧和氦 C．氨和氧 D．氢和氦
2．关于太阳的正确叙述是（ ）
①巨大炽热的气体球②主要成分是氢和氧③距离地球最近的天体④地球形成发展关系最密切的天体
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
课堂演练：
D
C
“万物生长靠太阳”，确实太阳对于我们以地球为家园的人类来说是太重要、太熟悉、太亲切了。但当太阳活动剧烈时，航天、卫星、国防、通讯、导航定位、长距离管网等系统的安全将受到全局性的威胁。据此完成下面小题。
3．下列关于太阳概况和太阳辐射的说法，不正确的是（ ）
A．太阳的物质状态为熔融状 B．太阳的能量来自其内部的核聚变
C．太阳辐射是风能、化石能源等的能量来源 D．太阳表面温度约为6000K
课堂演练：
A
太阳活动对地球的影响
Solar atmospheric structure and solar activity.
太阳活动:
太阳大气经常发生大规模运动的现象
任务三：是什么促使了地球上极光的产生？
材料：作为一个气态星球，太阳可分为内外结构。内部产生的巨大能量传递到外层后，从光球层开始发出太阳光。太阳光球层可以看成一个发光壳，光球外边的部分对于光球发出的光线是透明的，我们称之为太阳大气；相反，光球层以内非透明区域则为太阳内部。我们对太阳的直接观测基本都是对太阳外部大气的观测。
【小组合作】1、太阳大气可分为哪三层？尝试画出太阳大气层分布示意图。
2、各层大气易出现什么太阳活动。
3、对地球会产生什么影响？
日冕层
任务三：是什么促使了地球上极光的产生？
【小组合作】1、太阳大气可分为哪三层？尝试画出太阳大气层分布示意图。
色球层
由内到外厚度加大、亮度降低，温度升高。
光球层
太阳内部
【小组合作】2、各层大气易出现什么太阳活动。
光球层上某些区域区域温度比周围低，颜色看上去深一些，称为太阳黑子。黑子的多少和大小，是太阳活动强弱的标志。
光球层
太阳黑子
任务三：是什么促使了地球上极光的产生？
【小组合作】 2、各层大气易出现什么太阳活动。
色球层表面忽然出现的大而亮的斑块，称为耀斑。长期的观测发现，大多数太阳耀斑和太阳黑子活动相关。
色球层
耀斑
任务三：是什么促使了地球上极光的产生？
【小组合作】2、各层大气易出现什么太阳活动。
色球层上发生的一种剧烈太阳活动，喷射的气体呈弧状，喷出的火舌，像太阳的耳朵一样，日珥爆发时会喷射大量带电粒子。
色球层
日珥
任务三：是什么促使了地球上极光的产生？
【小组合作】2、各层大气易出现什么太阳活动。
日冕结构在几分钟至几小时内向外抛射大量带电粒子。它使大范围日冕受到扰动，破坏了太阳风的流动，是规模最大、程度最剧烈的太阳活动现象。
日冕层
日冕物质抛射
任务三：是什么促使了地球上极光的产生？
【小组合作】2、各层大气易出现什么太阳活动。
发生于日冕层，太阳大气不断释放高速带电粒子流。当它们脱离太阳引力飞向宇宙空间形成带电粒子流时，好像是从太阳吹出来的一股“风”。
日冕层
太阳风
任务三：是什么促使了地球上极光的产生？
地球磁场
日冕物质抛射是一种瞬时的、剧烈的爆发现象。
而太阳风是一种连续存在的现象。
任务三：是什么促使了地球上极光的产生？
日冕物质抛射和太阳风区别
任务三：是什么促使了地球上极光的产生？
任务安排：阅读下图，在a图中找出相邻的两个波谷的时间间隔。
1976年左右
1986年左右
1996年左右
2008年左右
10年
10年
12年
任务三：是什么促使了地球上极光的产生？
任务安排：在b图中找出最左侧和最右侧波谷的年份，数出这两个年份间波峰的个数，计算相邻两个波谷间的平均时间间隔。
1700年
2005年
太阳活动的周期大约11年。
【小组合作】3、对地球会产生什么影响？
任务三：是什么促使了地球上极光的产生？
当太阳活动增强时，太阳风会变得强劲，会扰动地球的磁场和大气层，产生磁暴和极光等现象。还会对卫星导航，空间通信、电网、航空航天产生影响。
吹向地球的太阳风
干扰磁场，产生“磁暴”现象
任务三：是什么促使了地球上极光的产生？
扰动大气层在地球两极产生极光现象。
造成极端天气
任务三：是什么促使了地球上极光的产生？
干扰电离层，
影响无线电短波通信。
冲击电网
损害航天器
扰乱卫星信号、航天设备
干扰海底光缆通信
损害输油管道
小结提升3：太阳活动对地球的影响
位置 太阳大气层 太阳活动 活动周期 对地球的影响
黑子
光球
色球
日冕
耀斑、日珥
日冕物质抛射、太阳风
11年
干扰磁场，产生磁暴现象;
影响无线电通信;
对卫星导航，空间通信、电网、航空航天产生影响;
产生极光现象;
影响地球的气候。
内
中
外
拓展探究：假如太阳消失
太阳的寿命大致为100亿年，目前太阳大约45.7亿岁，目前太阳正处在壮年期。但是假如有一天太阳消失了，地球会怎么样？人类有应该怎样应对？
4．下列说法正确的是（ ）
①太阳能间接为我们提供了煤炭、石油、天然气等能源②大气运动、水循环、生命活动、地壳运动也离不开太阳能③太阳辐射直接为我们提供了清洁的光、热资源④太阳辐射是产生美丽极光的主要原因
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
课堂演练：
太阳对地球产生巨大的影响，人类也不断地探索着太阳。图1是太阳大气层局部结构示意图，图2为2023年4月21日～24日地球地磁活动水平（Kp指数）变化示意图。据此完成下面小题。
A
5．图1中甲乙丙代表的大气层及其对应的太阳活动分别是（ ）
A．甲层是光球层，Q代表耀斑 B．乙层是色球层，N代表耀斑
C．乙层是色球层，M代表黑子 D．丙层是日冕层，P代表日珥
课堂演练：
B
6．此次特大地磁暴发生时（ ）
①北京可以看到极光现象②全球洪涝灾害更加频繁
③小王手表上的指南针指向异常 ④影响无线电短波通讯
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
课堂演练：
D
本课结束！
地理点亮生活o(*￣▽￣*)ブ